泰戈尔（印 度）,嗅( xiù ) 闻（气味） 花瓣( bàn ) 罗摩衍那( mó ，ｙǎｎ)------印度长篇叙事诗 匿笑( nì )------匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑 祷告( dǎo )-------向神祈求保佑 沐浴( mùyù )----------洗澡比喻承受润泽、培育美读悟情, 你认为该用什么样感情基调来朗读？,——喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮,—美读指导,朗读感悟，深入理解，体验情感先由学生圈点勾画，朗读品味） 以下诗句应读出怎样的语气： ①、假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？ （要读出孩子的调皮，得意，骄傲 ②、你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” （要读出母亲的焦急惦念 ③、“我不告诉你，妈妈 （要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋 ④、“你到哪里去了，你这坏孩子？”-----为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？ （要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜仿写延情,这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感情是本文一个巧妙的手法。
即是托物寄情的写法写法探讨：,你还想变成什么美好的事物 来表达对妈妈的爱呢？,朗读探究：,用怎样的语气语调去读？,舒缓地、饱含深情地,再见,,,,。