教养读后感第1篇：《教养》读后感 《教养》读后感 最近，我看了一本书《教养》，从这本书上我学到了许多学问，让我受益匪浅 这本书不会争论餐叉以及洗手碗如何使用的微小差别，相反，它会涉及到体触和领域、取向和外表、有声和无声、眼部动作和姿势动作、装饰用品和四周环境，即有教养的美国人在他们自身以及与其他人相互交际的主要非言语方式„„ 教养是一个人一生都需要培育的，可做的和不行做的 与目前其他的礼仪书籍相比，本书有着更多直率的“可以做”或“不行以做”的内容，很少涉及到所谓单纯的“高雅”叙述正是有了本书这些对于有教养的美国人的学问和行为的详尽指导．对希望成为有教养的美国人或者希望学会他们优雅英语的人来说，他们今日比上辈人有着更好的指导来实现自己的目标 有教养的美国人的非言语行为，是贯穿众多礼仪书籍的主题，但这类书籍都趋向争论餐叉和洗手碗的怎样使用才算是高雅人们很难找出恰当准确的定义，对有教养的美国人的非言语行为描述进行界定 以后我会从根据这本书中的要求去做，做一个有教养的好孩子，好同学 第2篇：《哈佛教养》读后感（推举） 做一个有教养的人 ——读《哈佛教养》有感 说起教养，我们就会觉得假如一个人很有礼貌，言谈举止温文尔雅，就是一个有教养的人了，其实，教养和礼貌之间还是有许多差异的。
礼貌是外在的、表面的，是经过训练和刻意就可以做到的而教养是发自内心的，是由环境、教育、经受等结合成的内在素养也就是说一个人有礼貌，讨人笃爱，但他可能内在是自私虚伪的但当说一个人有教养时，不仅说明他的外在行为，而且还说明这个人的内涵、道德品质都是好的所以说，良好的教养来自于美妙的心灵，优秀的品质生成于教化和熏陶自幼播下的良好教养会在孩子一生的成长中发芽、壮大，最终塑造出自己独特的气质与品尝 这本书里精选了许多小人物的平凡故事，每一个故事都短小精悍、耐人寻味在这众多的故事中，我最笃爱的是《威廉老先生的旧皮鞋》和《乞丐的人格》 第一个故事里的威廉先生是个生活条件突出坚苦的老人，一个人孤孤独单的住在自己的小屋里有一天，他请小男孩帮他去城里修一修那双唯一的旧皮鞋，可是皮鞋太旧了，鞋底都坏了，所以不能修了但小男孩却做了一件自己都没想过的事情，就是把自己买新衣服的钱，为老人买了一双新皮鞋与此同时，老人也用自己的小狗换了一件小男孩希望已久的运动衫当老人流着泪摩挲着新鞋，小男孩也久久地抱着老先生的脖子 这个故事所属的主题是“倾听你的悲伤”，故事里的一老一小不仅仅是用自己的耳朵来倾听对方的话语，更是用自己的心来倾听对方内心深处的声音。
故事中有一段描写小男孩的话，是这样写的：我呆呆地站在街边，眼前展露了老人在他的小屋里赤脚等着我的景象我看了一眼这双破鞋子，我想它可能是老人最亲近的东西了而且他没钱再去买一双新鞋子小男孩就是在这样的景象中，用自己和善的心倾听到了老人内心深处的希望他的慷慨和真诚，终将会让自己的一生都如沐春风 其次个故事《乞丐的人格》叙述了一个只有一只手的乞丐向一位夫人乞讨这位夫人并没有像其他人一样直接给他一些钱，而是要求他经过自己的劳动来猎取相应的酬劳正是这样的一个举动，让这个一只手的乞丐懂得了想要得到就要付出，勤劳的社会拒绝懒散不管是怎样的一个人，都应当尽自己所能做自己能 做的事后来，这位乞丐经过自己的努力，变成了一家公司的董事长正是这样一个一般的妇女，让一个卑微的乞丐变成了一个名贵的人，让他知道了什么叫人格 书里有近百个像这样的小故事，它们蕴涵着哈佛教育思想的精华，歌颂着善与爱、正直与诚恳它们像一座座绚丽的灯塔，为我们指引着心灵的方向，又像一曲曲童年的歌谣，以其温馨的旋律让我们感怀并寻觅丢失的家 而我们，为人师表的我们，“教养”于我们是多么的重要，为获得真正的教养我们可以走不同的道路。
但最重要的途径之一，就是阅读 擅长读书的人，并不追求数量，而只追求他心灵的获得读书绝不是让我们“散心消遣”，而是要使我们集中心智；不是要用虚假的安慰来麻痹我们，而是要帮忙我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义对于每一位真正的阅读者来说，这无尽的书籍世界呈现着一个五光十色的面貌，让每一个人都在其中自由的驰骋，并且找到真正的自己 每个人在成长过程中，都有一个心灵的发育季节，我们就应当在需要的时候，读合适的书，让我们的心灵得到有益而健康的滋养真正的阅读过程是一个心智成长的过程，随着阅读本领的提高，我们面前的世界就会越来越浩瀚，就会从“幼儿园”变成“城市和国家”，直到变成“全世界”，变成“天上的乐园和地上的象牙海岸” 所以，阅读的目的不在于提高这种或那种的本领和本事，而在于帮忙我们找到生活的意义，正确熟悉过去，英勇的迎接将来，做一个真正有教养的人！ 第3篇：细节的教养读后感 细节的教养读后感 一个有教养的人，细节组成了他人生的一个个坐标随时随地，无时无刻不在体现着他的学识、学养、品位、情操 这种教养在社交场合或者单位里，不只是场面上的气宇轩昂、风度翩翩，更在于日常工作或待人接物中的谦和平实、坦荡从容。
有雍容的气度，有律己的自觉对上不阿谀，对下不苛责对待为他服务的人，哪怕是门卫、保洁员，他都会由衷的说声“感谢 这种教养反映在家庭中，是些微不足道的细节：会蹲在地上为老母亲细细地洗洗脚，会为了爱人推辞可以推掉的应酬，陪着他（她）吃一顿寻常的晚餐星期天和家人一齐到市场上买点排骨鲜虾、萝卜青菜，来到厨房、系上围裙，一样娴熟的煎炒烹炸也能挽起袖子洗衣拖地，顺带擦擦窗户玻璃上的雨渍，修剪修剪茉莉、秋海棠的花枝„„ 这种教养表现在性格趣味上，宽容大度、随和坦荡，宁静时静若止水，愉快时闹如孩童会废寝忘食地看一本新书，会通宵达旦地赏识一部好剧会深深邃思，也会妙语连珠从不无故伤及他人，更不无端口舌是非懂得为尊者讳，知道做下属的难，设身处地，与人为善这样的人一般装饰得体，举止端庄 当然，经过细节也可以了解很多不一样的人一种缺乏教养的人 开会时不停地接打在办公室里随便脱掉鞋子会议室里明明备有痰盂，却随口吐浓痰在地毯上，用脚蹭之对上司，毕恭毕敬，对下属，趾高气扬餐桌上，常喝得酩酊大醉，KTV时，抱住麦克风不放 还有，工作环境中坦胸露背，休闲消遣时西装革履，公共场所高声喧哗，社交场合姗姗来迟，等等、等等，不一而足 。
良好的教养，既来自先天遗传，也靠后天培育可却不是一朝一夕之功，一时一事之力可成就的.正如伴侣说过的一句话，“贵族门前的大树，不是几年就可以长成的但是，一点一点做，一步一步走，总比无动于衷好，总比不辨善恶强有个青年人对我说，他找对象，要考查对方的一点，是看她在公交车上会不会主动给老弱病残让座这是个细节，很小的细节，可他抓住了一个不由自主就想让便利给他人的人，至少是个心地和善的人 从某种意义上说，放弃细节等于放弃成功，忽视细节就是就是忽视胜利以小见大，见微知著，这是人们对人对事认知认可的过程你在人们心目中，是不是个有教养的、值得敬重的人，就体现在点点滴滴的细节之中 君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义 人的一言一行都体现他的内在 第4篇：细节的教养读后感 细节的教养读后感 一个有教养的人，细节组成了他人生的一个个坐标随时随地，无时无刻不在体现着他的学识、学养、品位、情操 这种教养在社交场合或者单位里，不只是场面上的气宇轩昂、风度翩翩，更在于日常工作或待人接物中的谦和平实、坦荡从容有雍容的气度，有律己的自觉。
对上不阿谀，对下不苛责对待为他服务的人，哪怕是门卫、保洁员，他都会由衷的说声“感谢 这种教养反映在家庭中，是些微不足道的细节：会蹲在地上为老母亲细细地洗洗脚，会为了爱人推辞可以推掉的应酬，陪着他（她）吃一顿寻常的晚餐星期天和家人一齐到市场上买点排骨鲜虾、萝卜青菜，来到厨房、系上围裙，一样娴熟的煎炒烹炸也能挽起袖子洗衣拖地，顺带擦擦窗户玻璃上的雨渍，修剪修剪茉莉、秋海棠的花枝…… 这种教养表现在性格趣味上，宽容大度、随和坦荡，宁静时静若止水，愉快时闹如孩童会废寝忘食地看一本新书，会通宵达旦地赏识一部好剧会深深邃思，也会妙语连珠从不无故伤及他人，更不无端口舌是非懂得为尊者讳，知道做下属的难，设身处地，与人为善这样的人一般装饰得体，举止端庄 廖一六 130350233 建筑二班 第5篇：获得教养的途径读后感 《获得教养的途径》读后 感 《获得教养的途径》读后感 近几天，我对《获得教养的途径》的、背景及内容有了中肯的了解和体味 我个人认为，读书尤其读名着，不常和人的年龄有关，赏识的角度不同，收获也不同不常一本好书，放置一段时间再读，会有新的爱好。
对此，我深有同感，最近一段时间的读书感受，使我感觉到读书也是一种习惯，读书的收获会让你爱上读书每晚睡前，我都会翻上一篇杂志，一段历史，读书使我了解了俄黄女英、房谋杜断等历史典故，使我明白了人生的酸甜苦辣，世间百态更让我同喜同忧)最笃爱的当数《三分钟经典》，读后发人深省，回味无穷 现在不管我还没有研读经典，但我不再以没不常间为借口拒绝读书，每天睡前读一读书是我最欢乐的时间，我想，获得教养不必定要从读经典名着开头，其实，在渐渐养成的读好书的习惯的过程中，你就已经获得了修养，笃爱读书也是一种修养 第6篇：《教养可以这么浪漫》读后感 《教养可以这么浪漫》读后感 王晓慧 暑假期间，我读了李伟文先生写的《教养可以这么浪漫》一书， 书中谈到教育的目的是自我学习自我学习就是阅读和探究：培育孩子阅读本领和习惯，带领孩子从事野外观看探究，学习就可以成为自发自主、主动欢乐的，父母所要做的就是“陪伴”、“倾听”、“参加”孩子将来最暖和的回忆及安心学习的基础来自于父母的陪伴父母的陪伴，会是让教养这么浪漫的动身点我完全赞同的观点，也始终努力陪伴孩子学会自我学习 作为一名老师，多年的教学实践深深体味到：教育是一种态度。
教养孩子并非局限于学校教育，只在学校接受教育的孩子，等于没有受过教育父母应留一些陪伴孩子的时间，劳碌将是爱与爱护的大敌请你从家长的角度说说自己的想法？ 在培育孩子的阅读本领和习惯方面：这一点在前两年做得比较好，后来由于部分规划我自己没有坚持伴随就荒废了做得好的方面是孩子的口语本领在我们相互讲故事的过程中提高很快，许多个晚上，我都是先讲两个故事，然后孩子讲一个他们幼儿园里教的故事，假如没有新故事了，不常候她还会编出一个来呢对于阅读本领的提高，我认为首先是要逐步认得字，在常常的伴随阅读中熟识许多字，进而能自己阅读通俗的故事或儿歌，前两年，我们在漫步、逛街的过程中的确熟悉了许多字，我也经过每天自愿挑学两个字的方法熟悉了许多常用字，有近200个了，但是有一段时间孩子的眼睛检查出了问题，医生建议孩子每天看电视，而且要近距离看、还有穿珠子等，就对坚持读故事的事慢慢淡去，结果现在阅读文字的本领很担忧，但对内容的理解方面还是在平常的讲故事中得到提高在习惯培育方面，我们常常探讨“什么样的孩子才会得到更多的伴侣”，“吃些什么身体才更健康”，“怎样的表现才是文明的孩子”等等，孩子也很协作地朝着好方向进展，好习惯的不断养成始终是我很眷注的方面。
带领孩子从事野外观看和探究方面：这是我和孩子最快乐的时候，孩子很小的时候，我。