小学语文万能写作公式公式一：写外貌不用“有”作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的句子：“可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“可漂亮啦一头卷卷的黄头发自然地披在肩上她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦是不是读起来舒服多了?同样，在描写动物外貌时也可以用到这个方法，如：毛黄白相间，耳朵尖尖地向上竖起……而不是写成：它有一身黄白相间的毛，有一对尖尖的耳朵……公式二：写说不出现“说”让孩子比较以下三句话张三说：“我真的不知道”;张三无可奈何地说：“我真的不知道”;张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“我真的不知道”显然，不出现“说”的第三句更精彩写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定训练掌握这样的技巧将让孩子的写作水平切实得到提升，这他们学会了细节描写，不会仅干巴巴地写“某某说”公式三：尽量不用成语作文为什么写不长?都是成语惹的祸!老师此言一出震惊四座。
不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受到写出来什么“天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题公式四：遇到“很”和“非常”想一想对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想看过无数学生习作，老师发现出现频率最高的字眼包括“很、非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼?比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长公式五：一秒钟的事写三百字还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会记录诞生了!怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等;还可以加上细节充实，起跳前如何与同学进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?公式六：一段话里出现6种标点很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。
针对这个现象，可以让孩子进行“一段话必须出现6种标点”的技巧练习……：“”这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来基础知识作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力1.审题只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”这里教给同学们三种审题方法：（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。
如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受2.确定中心中心就是文章的灵魂教给大家确定中心的方法；第一，要根据题目要求确定中心如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心第二，要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点3.选择材料材料的选择、详略，都要为中心服务常犯的毛病有：（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁2）详略不当，重点不突出，主次颠倒3）选材平淡，不典型因此，要注意两点：第一、 要围绕作文中心思想选择材料第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料4.组织材料材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理哪些详写，哪些略写要使文章“言之有序”，就要合理地分段方法有：（1）按事情发展的先后顺序安排材料2）按时间的推移安排材料。
3）按空间顺序安排材料4）按事物几个方面安排材料5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料5.编写提纲提纲包括：中心思想和段落一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体马上点标题下“小升初”关注可获取更多教育经验、方法、学习资料，每天更新哟！）如：作文题目：有趣的蜗牛比赛中心（通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣）材料安排：（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛略）（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备略）（3）比赛中蜗牛各自的表现详）（4）比赛结果略）（5）结尾略）6.开头与结尾常见的开头方法有：（1）开门见山，直截了当2）说明情况，交代背景3）描写环境，渲染气氛4）提出问题，引人入胜5）巧讲故事，引人注意6）先说结果，倒叙开头常见的结尾方法有：（1）事情完整，自然结尾2）总结主题，抒发感受3）照应开头，留有余味4）含蓄结尾，引人入胜7.过渡与照应过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种上下文之间的互相呼应，就是照应。
照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应8.修改作文修改文章包括：修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病半命题作文（一）写人1.掌握人物外表描写的方法要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态描写时，一定要写出人物的特点所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方2.掌握人物心理描写的方法比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争心理描写有正面描写和侧面描写两种方法正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测如《穷人》一文就是这种方法三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。
3.掌握一人一事的记叙文的写法一人一事是写作的基本功用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写4.掌握一文几事记叙文的写法注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻二）叙事1.掌握记叙一件事的方法所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”2.掌握记叙几件事的方法记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡3.掌握描写场面的方法要写好场面，离不开观察观察时要有目的，有重点，有顺序场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。
场面有两种情况：一是自己参加进去的；二是自己看到的场面描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：一是由主要的到次要的；二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察4.掌握记叙活动的方法活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过三）写景状物1.掌握定点观察、描写景物的方法写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物类别写；四是按人们认识事物的规律来写2.掌握参观记、游记的写法写这类文章要注意以下四点：一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的二是一定要把参观的过程写清楚。
三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬写游记时，要学会取舍材料有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写3.掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法写好动物要注意四点：第一，抓住动物的外形特征写；第二，抓住动。