2 拉拉手，交朋友【教学目标】1.培养学生乐于和同伴交往，并获得与同伴交往的积极情感体验 2.初步学习结交新朋友的基本技能，学会用不同的方式向新朋友介绍自己3.愿意想办法解决结识新朋友过程中遇到的问题教学重难点】教学重点：初步学习结交新朋友的基本技能教学难点：培养学生乐于和同伴交往，获得与同伴交往的积极情感体验教学准备】教师：课件、视频教学课时】2【教学过程】第一课时 新朋友 新伙伴活动一 击鼓传花说伙伴1.老师自我介绍与同学交朋友示范怎样打招呼，怎样交朋友2.老师边说边走下讲台和同学拉手打招呼例如：你好、认识你很高兴、老师很喜欢你、能告诉我你叫什么名字吗？（板书：新朋友新伙伴）3.游戏：击鼓传花游戏规则：教师击鼓，鼓声一停，拿着花的同学要向大家说一说，自己都认识了哪些新伙伴？是怎么认识这些好伙伴的？ 教师小结：同学们已经认识了很多好朋友，在我们班级里还有没有你不熟悉的朋友呢？我们就在下面的游戏中去多认识一些新朋友吧!【设计意图】“击鼓传花”的游戏，旨在引导学生在游戏中介绍自己的好朋友，讲一讲好朋友是怎么认识的活动二 音乐声中找朋友1.游戏“找朋友”，出示游戏规则：音乐声起，同学们跟着音乐在教室里找朋友，音乐声停，介绍自己的好朋友。
播放音乐音频2.组织游戏“找朋友”3.介绍好朋友4.交流感受教师小结：朋友是生活中的阳光希望同学们在学习中、生活中交到更多的新伙伴，让生活充满阳光！健康、快乐、幸福地成长！【设计意图】游戏是一年级学生喜闻乐见的活动形式，在游戏中学生能够大胆的找到朋友，并学习与朋友交往，体验与人交往的乐趣活动三 “网”到一个新朋友1.游戏“网鱼”，出示游戏规则： （1）手牵手成“渔网”，小鱼们边游边唱儿歌：一网不捞鱼，二网下小雨，三网捞到小绿鱼 （2）“小鱼”被网住了，就要介绍自己 （3）“小鱼”变“渔网”继续游戏2.指名学生上台示范玩游戏，教师指导介绍要点（姓名、爱好、年龄、家庭地址、特点）3.组织学生玩“网鱼”游戏4.交流：刚才的游戏中你认识了哪些新朋友？教师小结：通过刚才的游戏，我们向别人介绍了自己，又认识了很多新朋友，真是能干的小学生！下课的时候，你们也可以去玩玩这个游戏，认识更多的新朋友！【设计意图】游戏视频为学生介绍自己提供了示范，降低了难度游戏活动为学生创设相互认识的机会，激发学生交往的兴趣，促进主动交往在随机游戏中，适时关注不善于人际交往的学生，引导其克服胆怯，在参与游戏中交到新朋友。
板书设计】2拉拉手 交朋友新朋友 新伙伴 姓名 爱好介绍自己 年龄 生肖 地址 特点第二课时 好朋友 共分享 活动一 好友大搜索 1.出示学生兴趣爱好调查统计表 2.根据学生的兴趣爱好现场分组，并放上相应兴趣爱好的提示牌 3.学生小组交流，教师指导，适时鼓励交往弱势学生参与活动播放音频4.小组展示，并说说自己的感受教师小结：和自己的好朋友在一起玩，一起看书，一起学习，一起唱歌等，我们有自己共同的兴趣爱好，可以相互交流，真是一件特别开心的事情啊！ 【设计意图】本环节旨在引导学生进一步扩大交往范围，促进学生深入交往，获得愉悦的交往体验课前调查班级学生的兴趣爱好能更准确地把握学情，提升教学针对性小组交流引导学生与有相同兴趣爱好的同伴深入交往，在参与中获得多元体验活动二 认识你真好1.说一说：同桌交流和朋友间发生的故事2.全班交流3.播放小诗音频，听小诗录音4.齐读小诗教师小结：有朋友真好！伤心的时候有朋友给你解忧，逗你开心，开心的时候有朋友一起分享你的快乐板书：分享快乐分担忧愁）【设计意图】本环节的设计旨在让学生感受有朋友的好处，体验朋友间相处的快乐小诗的学习不过多展开，旨在引导学生回忆交友经历，升华情感，获得积极的情感体验。
活动三 怎样做个好朋友 1.出示故事图片“交朋友” 2.同桌讨论，为什么大家都不理小猴？你从中明白了什么道理？3.学生交流感受：要大胆认识新朋友；和好朋友一起玩时要讲文明；和好朋友一起玩时要遵守规则教师小结：这节课我们又认识了许多新朋友，还和有同样爱好的朋友一起交流了共同喜欢做的事情下课后，请大家和新朋友一起去分享更多的快乐吧！祝大家朋友越交越多，在利通三小一（3）班这个新家里越来越快乐！【设计意图】“交朋友”绘本是本课教材的副本，不作为教学重难点展开教学旨在引导学生明白故事道理，初步了解交朋友的技巧板书设计】2拉拉手 交朋友共爱好 成好友分享快乐分担忧愁。
