《我爱这土地》提高练习巢湖市柘皋中学 葛庆国一、阅读课文，回答问题1．课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达 2．第二行“嘶哑的”去掉可不可以?为什么? 3．第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形? 4．通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义：土地：河流、风：黎明：5．第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思? 6．诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情？ 7．全文表达一种什么样的感情?二、拓展阅读中国的土地刘湛秋 你可知道这块神奇的土地埋藏着黄金般的相思 一串串杜鹃花姹紫嫣红 激流的三峡传来神女的叹息 冬天从冻土层到绿色的椰子林 蔷薇色的海浪抚爱着沙粒 你可知道这块神奇的土地 黄皮肤、黑头发是那样的美丽 敦厚的性格像微风下的湖水 顽强勇敢又如长江一泻千里 挂霜的葡萄下跃动着欢乐 坚硬的核里已绽开复兴的契机【注释】 这首诗写于20世纪80年代，当时中国人民挣脱了各种有形和无形的枷锁，在党的十一届三中全会精神的鼓舞下，迎来了改革开放的新时代。
8．请从诗中各找一处运用了下列修辞手法的诗句1)比喻： (2)拟人： 9．“黄金般的相思”的含义是什么？“挂霜的葡萄”象征着什么？ 10．诗歌的第二小节主要写了什么？诗人主要抓住哪些具体内容从而使诗歌层次井然有序、逐层推进？ 11．这是一首抒情诗，抒发了诗人怎样的思想感情？ 抒发了诗人歌唱祖国，礼赞人民，颂扬中华民族，热烈欢呼，对未来充满希望的思想感情12．比较本诗与《我爱这土地》在内容上的异同点参考答案一、1．诗人对祖国的挚爱 2．不可以去掉；因为用“嘶哑的”更能表现出“我”对“土地”的深爱的程度，去掉了会影响表达效果 3．第三行中的“这”代表国民党反动派的黑暗统治；第四行、第五行中的“这”代表广大人民的反抗 4．暴风雨打击着土地隐喻了祖国大地遭受的苦难；悲愤的河流，激怒的风象征着人民的悲愤和激怒；温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀5．美好生活的向往；表示转折；表示语意未尽 6．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 7．对土地、对祖国油然而生的深沉的爱二、8. (1)比喻：敦厚的性格像微风下的湖水。
2)拟人：蔷薇色的海浪抚爱着沙粒9. “黄金般的相思”的含义是所有的炎黄子孙永远思恋祖国母亲；用“黄金”修饰“相思”，形象地表现了华夏子孙对祖国深沉凝重的眷念之情挂霜的葡萄”象征中国人民的思想成熟，走进了改革开放的新时代10. 写出了中国人民的“美丽”先写外貌之美，次写性格之美，再写思想之美，层次井然有序，思想逐步加深11. 抒发了诗人歌唱祖国，礼赞人民，颂扬中华民族，热烈欢呼，对未来充满希望的思想感情12. 相同点：都具有强烈的爱国主义情感；都借助具体意象，抒发对土地(祖国)的真挚情感不同点：《我爱这土地》感情比较深沉，当国土被践踏时，诗人号召同胞们奋起反抗，并自愿为祖国奉献一切；本诗感情较愉悦，除表达对祖国土地的热爱外，还歌颂了这片土地上的人民，同时，表现了诗人对未来的期待和热烈欢呼。
