部编版六年级上册备课素材及课后作业11 故宫博物院【教材分析】 《故宫博物院》是六年级上册第三单元的一篇课文这篇课文是说明文，学习重点是根据不同的写作目的，选用恰当的阅读方法《故宫博物院》是一篇以空间顺序进行说明的文章课文按照游览路线，由南到北逐次并详略得当的介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用学习这篇课文，既可以让学生从中获得对故宫一般性的了解，又可以增强学生对祖国传统建筑艺术的自豪感这对新课标中的有关目标进行了很好的实践同时，文中使用的说明顺序和文章的结构对我们学习写作说明文都具有很好的指导性所以，这篇课文的学习掌握，对于今后学习其他课文都具有重要的示范作用 【与文章相关的资料介绍】故宫博物院 故宫为中国明、清两代（1368—1911年）的皇宫，依照中国古代星象学说，紫微垣（即北极星）位于中天，乃天帝所居，天人对应，所以故宫又称紫禁城明代第三位皇帝朱棣在夺取帝位后，决定迁都北京，1406年即开始营造宫殿，至明永乐十八年（1420年）落成1911年，辛亥革命推翻了中国最后的封建帝制——清王朝，1924年清逊帝爱新觉罗溥仪被逐出宫禁北京故宫博物院建立于1925年10月10日，位于北京故宫紫禁城内。
是在明朝、清朝两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的中国综合性博物馆，也是中国最大的古代文化艺术博物馆，其文物收藏主要来源于清代宫中旧藏，是第一批全国爱国主义教育示范基地课后作业基础积累大巩固一、指出下列各句所用的说明方法1.紫禁城的城墙十多米高，有四座城门 ） 2.走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西 ）3.乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”，布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化 ） 阅读能力大提升二、阅读课文《材料一》，完成练习 1.本文采用的主要说明顺序是 ，而且在结构上 和 相结合 2.本文着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由 向 方向，逐次介绍建筑物，先介绍“ ”部分，后介绍“ ”部分 3.故宫的“三大殿”指 、 、 4.说明建筑物的说明文一般采用 顺序，说明事理的说明文一般采用 顺序，说明事物发展演变过程的说明文一般采用 顺序。
这是 决定的 思维创新大拓展三、你的家乡有什么旅游景点？假如你是导游员，你想怎样向游客们介绍呢？ 参考答案：一、1.列数字 2.打比方 3.作比较二、1.空间顺序 总说 分说 2.南 北 前朝 内廷 3.太和殿 中和殿 保和殿 4.空间 逻辑 时间 被说明事物的特征三、略。