主持人必备的基本技能第一篇：主持人必备的基本技能 主持人必备的基本技能 1.语言表达 2.现场掌控 3.导入结束 （一）有声语言艺术 1.用声的艺术 *有声首先应当力求音准 *要善于控声 *要懂得爱护嗓子，保护嗓音 ///语言表达包括： 声音 肢体 气质 ///语音四要素： 音级高低 音级强弱 音级长短 音色 控声 即善于驾驭声音，控制音量、音高、音速，使声音能够适度自如地传达早会的内容，主持人的理解、感受与感情 控声应注意的事项 1.以情发声，用声传情 2.要用表达技巧进行调节 3.要视会场环境及与会员人数用声 2.停顿的技巧 *语法停顿 *逻辑停顿 *心理停顿 3.重音的表达 例： 我相信你愿意学好他不信，我信） 我相信你愿意学好我没有怀疑过你） 我相信你愿意学好别人我可不敢说） 我相信你愿意学好是自愿，不是被迫） 我相信你愿意学好你明白是非，不愿学坏） 4.节奏的运用 几种基本节奏的表达方法： 轻快型 凝重型 舒缓型 紧张型 高亢型 低沉型 5.绘声绘色的技巧 模仿、拖腔、气音、颤音 （二）无声语言艺术 1.身体语言和态势语言 仪态、眼神、手势、表情 2.眼神运用 1、一上台就应该以明亮有神、热情友善、充满知慧、自信，而且坦荡、敏锐的眼神。
2、要用眼神变化来表达自己内在的丰富的思想感情 3、视线的流转，变化要灵活、自然，有分寸感 4、运用眼神表情达意还应注意： 一是要使自己的眼光与观众的眼光对接 二是要自觉赋予眼神一定的内容，明确用眼的目的性，眼神究竟传什么情，达什么意，运用者应当心中有数 3.手势运用 1、要有明确的目的 2、要确切精炼 3、要自然活泼 4、要坚持自己的个性 4.表情动作 1、要有表情，更要让表情自然流露 2、表情，是脸的各部位动作整体的和谐体现 3、笑总是动人的 （1）选好笑态 （2）讲究方法 （3）注意三忌 一忌虚假 二忌过度 三忌失和谐 主持中的忌讳语言 1、模棱两可，含糊不清的语言 2、闲言碎语，即与早会内容无关的语言 3、哗众取宠、自吹自擂的语言 4、不合规范、不洁不美的语言 5、揭短定论、有伤于员工自尊心和自信心的语言 6、有关个人隐私的语言 （三）会场掌控 1.激发兴趣 1.巧设悬念，善于引导 2.表扬鼓励，多点肯定 3.给以新知，启发深思 4.感情渲染，形象激趣 2.增强参与感 增强参与感，主要是主持人在早会上，要想方设法加强员工的参与意识，把全体与会人员组织起来，调动起来，积极投入活动的全过程。
（提问、讨论、有奖竞答、游戏） 3.掌握节奏 节奏是指早会进程的快慢、缓急、强弱、张弛等 1.根据具体内容来掌握节奏 2.善于寻找早会亮点，激起高潮 3.注意观众反应，随时调整节奏 4.应变与控场 应变控场能力 ----来自于主持人的思想、知识修养 ----来自于主持人的清醒、冷静 ----来自主持人敏捷的思维、过人的口才 ----来自主持人的实践经验 应变与控场的方法 一、控制感情，万勿急噪 二、巧妙穿插，振奋精神 三、突然停顿，争取主动 四、因势利导，借题发挥 （四）导入与结束 1.吸引注意 一、精神抖擞，登上主持台 二、观察、揣摩员工的心理活动，及时转移他们的注意力 1、向员工问好，调整会场秩序 2、生动精彩，扣题的串词 3、采用多种串词方式，保持员工的注意力 2.创造气氛 良好的气氛 一、把一些创造气氛的工作做在前 二、用自己的形象和热诚去创造气氛 三、用巧妙的开场白去打开场面 四、好的结尾能将整个活动推向高潮，实现首尾相联，使人回味无穷！ 总 结 常规主持技巧： 工于开场、巧于连接、 精于结尾、灵于应变，惟有不断实践，才能以娴熟的技巧、出色的语言、巧妙的调度、机智的控场、超常的发挥，完成主持活动的全过程，展现自己的独特主持风格和非常的语言魅力。
第二篇：婚礼主持人的必备技能 婚礼主持人的必备技能 婚礼主持人可以说是整场婚礼的核心，他是唯一可以用语言去帮两为新人情感宣泄的代言人，新郎新娘在婚礼上的一切情感语言思想都是由婚礼主持人来引导完成婚礼主持人不仅要引导新郎新娘的情绪，还有婚礼中的来宾、亲人的情绪，营造出庄重、浪漫、感人、欢快、热烈等富有变化的气氛，让整场婚礼达到大家都满意的要求是很考验主持人能力的这里厚学我分享一些婚礼主持人的必备技巧 一、需要具备一定的职业道德、职业素养 对主持人来讲，一场婚礼只是他所有婚礼中的一场，而对新人来讲，却是百分之百新人把一辈子一次的婚礼仪式交给主持人，就意味着对他极大的信任对于婚礼主持人来说，这既是幸运的同时也是艰巨的因此，要求主持人必须把新人的利益放在第一位用百分百的热情投入到新人的婚礼当中，尽心尽责，力求完美，维护婚庆行业的信誉，维护自身的形象，维护主持人这一美好的称谓婚礼主持人的着装和仪态体现着对婚礼的重视程度，以及对新人的宾客的敬意因此，做一名优秀的婚礼主持人还应该注重职业仪表，严格着装，给新人和宾客以亲和力、安全感 二、应变能力 成功婚礼主持人要具备冷静处理突发事件的能力。
虽然婚礼主持有一定的程序和套路可寻，但是，在婚礼场上，经常还会遇到一些意外的、尴尬的时刻，比如说香槟塔坍塌了，新人走红地毯摔倒了，交换戒指时，戒指掉地上了或者在主持时天空下雨了等等在这种情况之下，就需要主持人能够及时地站出来帮助新人摆脱这种尴尬的境遇 三、具备一定的文化艺术底蕴 因为，能说会道应该算主持人的基本功，但其内在的文化艺术素质修养也是十分重要的 文化艺术是一个很广的概念，根据在上海启动的礼仪主持人的相关培训中，要求作为一个职业礼仪主持人，应该学习以下方面的内容：文化民俗常识、节目主持人语言常识、科学发声常识、普通话语音常识、朗诵学常识、体态语常识、社会语言学常识、言语交际学常识等等 四、顺应潮流 不断与时俱进地学习、研究和探索，同时，还应该与同行朋友多交流多借鉴，取他人之长补自已之短，以便开成自己的主持风格 五、把握好“度” 在婚礼上应该把握好自己的“度”即分清谁是主角，谁是配角一定要把新郎新娘当作绝对的婚礼主角，时刻围绕着新郎新娘，挖掘出他们生活中、恋爱中、工作中的点点滴滴，让他们的感情在这一刻来一个很好的升华，让来宾们一起分享新郎新娘的美好往事。
六、杜绝单纯的模仿，多创意 做一名优秀的婚礼主持人应该要在学习的基础上实现不断的创新学习是基础，但不应该把自己拘束在学过的内容里应该用心去思考，用心去感悟，用心去行为，切勿一味地堆砌华丽的词藻，去哗众取宠要结合不同的人群，不同的层面以及不同的审美标准，定做不同的版本，组织不同的语言，朴实真诚、庄重大气、浪漫典雅、喜庆热闹而又生活化，这是一名优秀的婚礼主持人应该为之努力的方向 七、投入感情 在婚礼场上要投入自己的感情只有在主持中投入自己的感情，才有可能和新人以及来宾产生感情上的共鸣，才有可能说到高兴处，灵感如泉涌，妙语连珠，主持出一场声情并茂、皆大欢喜的成功的婚礼 总结 对于想学习婚礼主持人的同学来说，最好的方式当然是结合自身实际情况找一家专业的培训机构来进行系统有效的学习，对此，我推荐您可以访问厚学 网( )来了解各大知名培训机构的详细情况，为自己的选择保驾护航;目前厚学网共计入驻了多家播音主持领域的知名培训机构，如： 博仕口才艺术、幸福豆豆婚庆策划、金伊婚庆等，在让客户了解最新最全面的课程信息及真实用户评价的同时，也让客户能够更放心，省心的选择到想学的课程，希望我的倾力推荐能够对您的选择有所帮助，期待您早日学有所成，加油! 第三篇：计算能力是小学生必备的基本技能之一 计算能力是小学生必备的基本技能之一，小学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。
《小学数学新课程标准》指出：小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力，应该要求学生算得正确、迅速，同时还应注意计算方法的合理性和灵活性，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础，是学生今后学习、生活及参与社会所必需的基本素质之一 在小学数学教材中计算所占的比重很大，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量，因为数学中有些概念的引入需要通过计算来进行；数学中解决实际问题的解题思路、步骤、结果也要通过计算来落实几何知识的教学要涉及周长、面积、体积的求法，这些公式的推导与运用同样离不开计算，至于简易方程、比例和统计图表等知识也无不与计算密切相关可见学生的计算能力是至关重要的提高学生的计算能力，有助于培养学生的数学素养，有助于培养学生解决问题的能力，有助于树立学生认真、细致、耐心、不畏困难的品质因此，如何提高学生的计算能力就成了小学数学教学重要研究的重要问题 计算是小学数学的基本内容之一各年级的学生有着不同的计算学习内容，其计算方法既有联系，又有区别；既有一定的共性，又有各自的特点基于此，我们提出了“提高小学高年级学生计算能力的实践研究”这个课题。
这次课题研究设想通过对实验学生进行调查分析和测试，发现学生计算中存在的问题，分析错误原因，找到克服学生计算心理障碍的对策，提高高年级学生的计算能力，培养学生良好的计算习惯，提高学习兴趣 （一）课题研究的目标 通过本课题的研究，在切实减轻学生负担的同时，努力提高学生计算能力，培养学生的口算、心算和笔算能力，促使学生在生动活泼、轻松愉快的学习中慢慢喜欢数学，对计算产生兴趣从而提高学生的学习成绩，为学生今后的学习奠定扎实的基础 具体目标分为： （1）学生目标 a、树立正确的学习目标，端正学习态度，自觉的学习，养成具有良好学习习惯的学生 b、学生学会自主分配时间，课内和课外有机地结合起来，并相互渗透，相互促进整体计算能力得到全面提高 C、让学生在轻松、愉快的学习氛围中提高自己的学习成绩 （2）教师目标 a、面对新课程改革中的困惑，教师要善于发现，勤于学习，勇于创新不断提高自身各方面的能力，有解决新困惑的勇气和本领 b、努力寻求能切实减轻学生负担，有效培养计算能力和创新能力，促使学生生动活泼主动学习的教学方法和教学模式，并逐步形成自己的教学风格，形成学校特色 1．加强学生对算法和算理的掌握 要使学生会算，首先必须使学生明确怎样算，也就是加强法则及算理的理解。
《课标》明确指出：“教学时，应通过解决实际问题进一步培养学生的数感，增进对运算意义的理解因此，教学时，教师应以清晰的理论指导学生掌握计算方法，理清并熟练掌握计算方法、运算性质、运算定律以及计算公式的推导方法，培养学生的简算意。