你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报 ----董卿中国诗词大会 你在语文上花的任何努力，都会在高考时刻给你回报 ----寄同学们,声明：部分素材来源网络，经整理改动，版权归原作者，范文版权归原作者,， 如有问题，联系;372521744删除！,少年中国说(节选) +图书志未酬,五年级上册 第四单元 第3课时 精读引领课,,,,结合资料，介绍背景,一百多年前的中国，贫穷、落后，同时饱受西方列强的侵略，面对内忧外患的中国，康有为、梁启超等人想通过实施变法来挽救国家，但变法只持续了103天就宣告失败，这就是“戊戌变法” 变法失败后，梁启超到了日本在日本，许多人说中国已经衰老，没有希望了因为从当时清政府的腐败无能看，中国似乎是正在一天天走向“衰亡”梁启超为唤醒民众，救国图强，写下了气壮山河的名篇少年中国说少年中国说,解 题,“少年中国” 就是年轻的中国说“是一种文体，通过发表议论或记叙事物来说明某个道理作者介绍,梁启超是清末著名的学者，中国历史上一位百科全书式人物前，他在与革命派论战中发明了一种新文体，介乎于古文与白话文之间，使得士子们和普通百姓都乐意接受。
同时，梁启超还是中国第一个在文章中使用“中华民族”一词的人，他还从日文汉字中吸收了非常多的新词，如“经济”“组织”“干部”等品读悟情,故今日之责任，不在他人，而全在我少年故/今日/之/责任，不在/他人，而/全在/我少年对中国少年的期望,品读悟情,学习要求：自由读第1自然段，试着读出节奏少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲/则国胜于欧洲，少年/雄于地球/则国雄于地球品读悟情,少年中国和中国少年之间不可分割，紧紧相连只有中国少年的强大，才能有少年中国的强大少年中国与中国少年的关系,品读悟情,学习要求：自由读第2自然段，结合注释理解意思自由读，小组交流,品读悟情,,未来少年中国的壮美、光明的前途,品读悟情,,赞美少年中国,,,,,,,,读出气势,读出节奏,调整语速,调整语调,朗读指导,添加标题,自由读，读准字音，试着读出志未酬的节奏整合图书,五上 4心系家国第17页志未酬,整合图书,志未酬，志未酬，问君之志几时酬？志亦无尽量，酬亦无尽时世界进步靡(m)有止期，吾之希望亦靡有止期众生苦恼不断如乱丝，吾之悲悯亦不断如乱丝。
登高山复有高山，出瀛(yng)海更有瀛海任龙腾虎跃以度此百年兮，所成就其能几许？虽成少许，不敢自轻不有少许兮，多许奚自生？但望前途之宏廓而寥(lio)远兮，其孰能无感于余情？吁嗟(xji)乎，男儿志兮天下事，但有进兮不有止，言志已酬便无志结合译文、写作背景，思考：“言志已酬便无志”这句话是不是和前半段中“志未酬”的感叹相矛盾？,整合图书,五上 4心系家国第17页志未酬,壮志未酬、奋斗不止,整合图书,五上 4心系家国第17页志未酬,说说你看到了一个怎样的梁启超感谢同学们观看,,语文主题学习名师团队 周辉老师,。