新课导入-助学资料-学习字词-新知探究-课堂小结-随堂练习-课外拓展统编版语文四年级（上）8.蝴蝶的家学习目标1.会认本课8个生字，会写本课6个生字，理解生字组成的词语重点)2.有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面重点)3.理解课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情难点)本课目标新课导入 小燕子的家在温暖的屋檐下，松鼠的家在干燥的树洞里，小雨的家在蔚蓝的大海里蝴蝶的家在哪里？下雨了，它要在哪里避雨？它的翅膀可经受得住猛烈的暴风雨？让我们一起探寻蝴蝶的家吧！助学资料 燕志俊燕志俊 山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家，常在杂志发表新诗散文等，得到沈伊默和郑振铎的赏识代表作：中篇小说苦女翻身记长诗枯树开花，短诗碧叶集等学习字词避避喧喧素素撼撼污污炊炊檐檐雀雀b bxunxuns shnhnwwchuchuynynqiqio o我会认学习字词加一加：加一加：氵氵+亏亏=污污换一换：换一换：吹吹炊炊污污炊炊炊烟袅袅识字方法污水成河学习字词檐檐檐檐字源识字法学习字词避避撼撼喧喧嚷嚷盈盈玷玷我会写学习字词避避b b躲避避雨避开下雨了，我们赶紧跑到屋檐下避雨拼音笔顺组词造句我会写学习字词盈盈yngyng轻盈春姑娘迈着轻盈的步子走来了。
拼音笔顺组词造句我会写学习字词盈盈yngyng轻盈笑盈盈老师笑盈盈地抱着书从办公室走来拼音组词造句不要少写“又”我会写易错字学习字词喧喧xunxun喧哗喧嚷喧闹公共场合请不要大声喧哗拼音组词造句不要少写“口”我会写易错字笔顺学习字词 造句造句：一场大雨过后，奶奶家的小院水淋淋水淋淋的，空气潮湿又清新水淋淋：水淋淋：原是状态词，形容物体上水往下滴原是状态词，形容物体上水往下滴词语解释学习字词密集：密集：原形容数量很多的聚集在一起本课指雨下的大原形容数量很多的聚集在一起本课指雨下的大造句造句：越是人员密集密集的场所，越要注意公共卫生学习字词雀雀ququ（麻雀）（麻雀）qiqio o（家雀儿）（家雀儿）多音字新知探究突出说明作者对幼小生命的热爱、关心自由朗读课文，文中哪个句子给你留下的印象最深？谁要是能说给我，我就不着急了新知探究下大雨的时候躲避猜想新知探究怎么办呢？引起下文：引起读者的好奇心新知探究天低沉雷电交加风怒吼雨密集新知探究这样的天气它们都躲在哪里呢？担心蝴蝶新知探究它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨呢？给句子换一种说法，意思不变它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨。
新知探究比较句子,看看哪一句更好，为什么？它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这样猛烈地风雨呢？它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这样猛烈地风雨第一句运用了反问的修辞手法，将担心蝴蝶的感情表达的更加强烈，能够引起读者的共鸣新知探究（ABB式词语）黑压压 水淋淋 白花花 金灿灿 绿油油 红彤彤词语积累新知探究假如蝴蝶没有及时躲过猛烈地风雨，会出现什么样的结果呢？翅膀会被雨点打湿，会被风吹得不知去向，彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽，沾上污泥，摔在地上，再也无法起来新知探究但是一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”蝴蝶是有家的新知探究假设它们的家在哪里呢？新知探究蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了更担心蝴蝶新知探究在桥洞底没见过树叶底下树叶底下不可能新知探究读了作者的假设，你觉得蝴蝶的家还可能在哪些地方？新知探究我真为蝴蝶着急了继续寻找，但始终难觅蝴蝶的家，担心愈来愈深，再也无法排遣新知探究雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞但我却总没见过蝴蝶藏在哪里对幼小生命的热爱课堂小结 这是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（）和（）为主线，以雨天蝴蝶躲藏在哪里而（）的 情 感 贯 穿 全 篇，真 切 地 表 达 了 作 者（）之情。
问题思索着急对幼小生灵的关爱课堂小结蝴蝴蝶蝶的的家家猜想：小鸟都有家，蝴蝶的家在哪里为蝴蝶着急假设屋宇、麦田、松林、园里的花、老树干的底面桥下、树叶下面对幼小生灵的热爱随堂练习躲b b（）震hnhn（）喧r rngng（）轻yngyng（）dindin（）污滚zhuzhu（）避撼嚷盈玷坠1按拼音写词语随堂练习1.大声地叫2.震动，摇动人的心灵3.密密麻麻地雨点形成的景象喧嚷震撼水淋淋2按意思写词语课外拓展 为了准备飞行，蝴蝶必须让阳光直射它的翅膀，因为只有这样，才能很快温暖它们的翅肌，而阴天遮挡了它们起飞所必需的的太阳光因此，乌云密布，天将下雨时，蝴蝶便会寻找躲雨的地方：如叶状植物之类的可以遮风挡雨的场所它没有固定的巢穴，在树叶下边，草丛中，石缝里，总之一切能避雨的地方都可以大雨过后，它们还会重返蓝天，快乐地飞舞雨中的蝴蝶。