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六年级下册数学课件-1.4《百分数的应用折扣》西师大版

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六年级下册数学课件-1.4《百分数的应用折扣》西师大版_第1页
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百分数的应用--折扣,西师版小学数学六年级下册第一单元,百货商城五周年店庆,电器九折,其他商品八五折小明问爸爸,什么叫做“八五折”?爸爸告诉小明,八五折就是原价的85%什么是折扣?,商店有时会降价出售商品,把商品按原价的几折销售叫做打折扣销售,通称 “打折”即折扣折扣表示现价是原价的百分之几 例如:“九折” 就表示现价是原价的90%;“八五折”就表示现价是原价的85%反之,按原价的70%出售就是打七折;按原价68%出售就是打六八折折扣与百分数的关系,这些折扣转化成百分数分别是多少呢?,折扣与百分数的关系,六五折=65%,七折= 7/10 =70%,八八折=88%,一个笔记本八八折表示现价是原价的88%,那么,几折就表示十分之几,也就是百分之几十;几几折就表示百分之几十几篮球六五折表示现价 是原价的65%,那么,书包七折表示现价 是原价的70%,那么,笔记本八八折表示现价 是原价的88%,那么,试一试:把下面的折扣改写成分数和百分数,十分之四 40%,十分之六 60%,十分之七点五 75%,七五折,九 折,七五折,八 折,算一算,折扣=现价÷原价,已知衣服原价是160元,八折优惠就是现价是原价的80%。

求现价就是求160元的80%是多少160 × 80% = 128(元) (原价) (折扣) (现价) 128元>120元,所以爸爸的钱不够买这件衣服解决问题,,,要解决这个问题,必须先求出这件衣服八折后的价钱,再与带的钱进行比较,解法二 电视机九五折,也就是降价了(1-95%) 2400×(1-95%)= 120 (元),所以每台电视机降价120元解决问题,,解法一 电视机九五折,就是现价是原价的95% 2400-2400×95% = 120(元),要求降价多少元,可先求现价再用原价减现价;或先求现价比原价降低了百分之几,再求降价多少元学校要买70个足球,甲乙两个体育用品店采取不同的促销方式销售这种足球,选择到哪家商店购买合算些?,乙店:60×70=4200(元) (4200÷100)×18=756(元) 4200-756=3444(元),选择到乙商店购买合算些甲店: 60×85%×70=3570(元),深化 拓展,本课小结,,折扣=现价÷原价 现价=原价×折扣 解决与折扣有关的实际问题就是求一个数的百分之几是多 少,与百分数应用题的解题思路和解题方法相同再 见,,谢谢!,。

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