第九单元 第1课时 数数和读数（Word说课稿）-【优翼·学练优】2022-2023学年一年级数学上册同步备课（苏教版）一、教学目标1. 知识目标1. 能够正确地数数，应用数到10的数词2. 能够准确地阅读数到10以内的数字2. 能力目标1. 在日常生活中能够熟练地数数和阅读数字2. 能够正确地对比数的大小3. 情感目标1. 培养学生对数学的兴趣和好奇心，提高学生的学习积极性2. 培养学生的耐心和细心，从而提高他们学习数学的效率和能力二、教学内容1. 数数和读数三、教学重点和难点1. 教学重点1. 运用数到10的数词进行数数和读数2. 对数的大小进行比较2. 教学难点1. 能够准确区分数字名称和数字的大小2. 能够准确读出三位数字的数值四、教学准备1. 教学课件2. 数字卡片、链接珠子、计数器等教学材料五、教学过程1. 导入1. 利用数字卡片，向学生介绍数到10的数字，并要求学生根据卡片上的数字依次排队2. 让学生自由数数，运用1~10的数字进行数数，并在课堂上进行展示2. 提高1. 让学生使用计数器，运用1~10的数字进行计数，并对比不同数字的大小2. 利用链接珠子，让学生把珠子按照卡片上给出的数字数量串成一串，并数出串中的珠子数量。
3. 向学生展示一些教学视频，让学生在课后进行观看，了解数字的应用场景和使用方法3. 操作1. 让学生分组进行小比赛：每组挑选出一名学生担任队长，其他学生按照给定的顺序快速数数并对比大小，最终队长汇总每个人数数的总数和最大值，比较哪个队伍最快速和准确2. 让学生使用计数器和珠子，尝试把1~10的数字转化为蓝色和红色两种颜色的串，并进行数量比较4. 拓展1. 让学生使用计算器，进行数值计算，深入理解数字的应用场景2. 让学生分组进行比较游戏：每组挑选出一名学生担任队长，其他学生按照规定要求快速数数并对比大小，看哪个队伍在时间内能数出更多的数字六、教学总结通过此次教学，我们学习了数数和读数的应用方法和技巧，深入理解了数字的应用场景和数学运算的基础原理，让学生在快乐的氛围中积极学习和探究数学，不断提高他们的学习兴趣和技能，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
