第四单元教学目标：1.复习生字和词语，能有感情地朗读课文，背诵《精卫填海》和《嫦娥》2.引导学生了解故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力3.感受阅读的乐趣，引导学生掌握一定的阅读方法4.能引导学生根据想象描写人物，感受神话故事中人物的神奇5.学习并运用想象来写故事，同时抒发自己的感受教学重难点：1.能引导学生根据想象描写人物，感受神话故事中人物的神奇2.学习并运用想象来写故事，同时抒发自己的感受教学准备：多媒体课件课时安排：1课时教学过程：一、梳理课文本单元课文主要是围绕“神话故事”这个主题进行编排的主要由《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》四篇课文组成目的是使学生感受到古代神话故事中人物形象，性格特点《盘古开天地》重点引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力《精卫填海》解释重点词语，从而让学生理解意思重点是使学生初步懂得什么是勇敢，知道精卫的不畏艰难，持之以恒的精神《普罗米修斯》引导学生品读、体会不同神的性格特点体会普罗米修斯的勇敢和为人类献身的精神《女娲补天》了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程2、 字词版块1. 易错字音血液 精疲力竭 混沌 浑浊 躯干 惩罚 归还 吩咐 肝脏 熄灭 玫瑰 花蕊2. 易错字形斧头 茂盛 滋润 开天辟地 劈头盖脸 猛兽 违抗 既然 立即 传颂 功绩 修补 惊慌失措3课堂练习照样子写词语例：上天入地(含有反义词的四字词语)____________ ____________ ____________例：三头六臂(含有数字的四字词语)____________ ____________ ____________例：熊熊烈火(AABC式词语)____________ ____________ ____________例：摇摇头(AAB式词语)____________ ____________ ____________例：黑乎乎(ABB式词语)____________ ____________ ____________3、 主题版块1.《盘古开天地》主要讲了巨人盘古用神力开天辟地，以身躯化为万物的故事。
2.《精卫填海》主要讲述了炎帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫鸟，先来西山石填塞东海的故事3.《普罗米修斯》讲述了人类因为没有火，生活非常悲惨，普罗米修斯为了帮助人类，勇敢“盗”火，遭到宙斯残酷惩罚，他得到大力士的救护，终获自由4.《女娲补天》讲述了女娲为了让人类重新过上幸福生活，拣五色石头熔炼，用石浆补好天上的窟窿，斩断大乌龟的腿撑起天空，杀死黑龙，芦苇烧成灰堵住地缝的故事四、要素版块1.本单元第一语文要素是了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容，要求讲分别清楚《盘古开天地》《普罗米修斯》《精卫填海》《女娲补天》的过程2.本单元第二个语文要素是“神话故事中神奇的想象和鲜明的人物形象”盘古：伟岸挺拔，无私奉献 精卫：坚韧执着 普罗米修斯：畏强暴，坚毅女娲：不怕困难， 敢于奉献五、 园地版块1.说说下面的词语让你想到了哪些人物和故事腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入2.与花有关的词语花圃 花卉 花蕾 花蕊玫瑰 茉莉 牡丹 海棠3.读背《嫦娥》，理解诗意 4.课堂练习1．按要求写词语描写孙悟空的四字词语：____________ ____________ ____________描写诸葛亮的四字词语：____________ ____________ ____________2填适当的关联词语他（）不能动弹，（）不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。
如此，普罗米修斯 就是不向宙斯屈服六、阅读版块1.交流阅读短文的方法：读通读懂短文，理解题目要求，准确提取信息，答题书写工整得知普罗米修斯从天上取走火种(zhòng zhǒng)的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即(jí jì )执行火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还(huán hái)火种，我一定请求他饶恕你普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”1．用“\”划去括号中不正确的读音3分)2．写出下列词语的近义词3分)惩罚 ——( ) 吩咐 ——( ) 立即 ——( )3．仿照选文最后一句，用“决不会……更不会……”写句子2分)_________________________________________________________________________4．读了普罗米修斯的话，你有什么感受？(2分)___________________________________________________________________________5．联系课文内容，说说火神敬佩普罗米修斯的原因。
2分) 四年级语文第四单元复习卷一、看拼音写词语二、照样子写词语7.5分)例：上天入地(含有反义词的四字词语)____________ ____________ ____________例：三头六臂(含有数字的四字词语)____________ ____________ ____________例：熊熊烈火(AABC式词语)____________ ____________ ____________例：摇摇头(AAB式词语)____________ ____________ ____________例：黑乎乎(ABB式词语)____________ ____________ ____________三、按要求写句子8分)1．改为陈述句：女娲冒着生命危险拯救人类，人类怎么能不感激她呢？_________________________________________________________2．用关联词语合并句子：普罗米修斯从天上取走火种 众神的领袖宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚3．缩句：这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。
4．用加点词语造句：盘古也精疲力竭，累得倒下了四、课内阅读14分)得知普罗米修斯从天上取走火种(zhòng zhǒng)的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即(jí jì )执行火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还(huán hái)火种，我一定请求他饶恕你普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”1．用“\”划去括号中不正确的读音3分)2．写出下列词语的近义词3分)惩罚 ——( ) 吩咐 ——( ) 立即 ——( )3．仿照选文最后一句，用“决不会……更不会……”写句子2分)_________________________________________________________________________4．读了普罗米修斯的话，你有什么感受？(2分)___________________________________________________________________________5．联系课文内容，说说火神敬佩普罗米修斯的原因。
2分) 。