第八单元 健康地生活第一章传染病和免疫第一章传染病和免疫考情分析考情分析考纲要求1.理解传染病的病因、传播途径和预防措施2.了解常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病3.理解艾滋病的病因、传播途径和预防措施4.了解人体的免疫功能 5.理解人体的特异性免疫和非特异性免疫6.理解计划免疫的意义20152017广东中考考查情况考点年份分值考查点中考热度传染病及其预防20174分传染病的预防措施、常见传染病的例子20162分传染病流行的三个基本环节20154分常见的传染病的例子、传染病的概念和特点免疫与计划免疫20172分特异性免疫的特点20162分抗体20152分非特异性免疫续表续表备考指导传染病的特点、预防措施每年必考，另外免疫的类型、艾滋病也是重要考点，建议以某种传染病为例来学习该内容重点学会分析生活中常常应用的一些预防传染病的措施考题难度适中续表续表考点梳理考点梳理考点考点1 1传染病及其预防传染病及其预防1.传染病(1)病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物,例如结核杆菌、蛔虫、流感病毒等2)概念：由_引起的，能在人与人或人与动物之间_的疾病3)分类：常见的有_、_、血液传染病、接触传染病。
4)特点：具有_和_，感染治愈后常有免疫性5)常见的传染病：艾滋病、甲流、手足口病、结核、天花等病原体病原体传播传播呼吸道传染病呼吸道传染病消化道传染病消化道传染病传染性传染性流行性流行性2.传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群，三者缺一不行(如图8-1-1)1)传染源：能够散播_的人或动物2)传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的_如：空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播等3)易感人群：对某种传染病缺乏_而容易感染该病的人群病原体病原体途径途径免疫力免疫力3.预防措施：_、_和保护易感人群，要抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合1)掌握传染源：对传染源要做到早发现、早治疗，防止传染病扩散，例如隔离病人，打针吃药进行治疗等2)切断传播途径：主要指搞好个人和环境卫生，消灭传播疾病的媒介生物，医疗仪器、公共设施的消毒处理3)保护易感人群：不要让易感者接触传染源，并进行_和体育熬炼，提高易感人群的抵抗力，例如禁止家属探望传染病人，给儿童注射疫苗等掌握传染源掌握传染源切断传播途径切断传播途径预防接种预防接种考点考点2 2免疫与计划免疫免疫与计划免疫一、人体的三道防线和免疫功能1.三道防线防线构成功能类别第一道皮肤和黏膜阻止或杀死病菌，消除异物_其次道杀菌物质和_吞噬、溶解病菌第三道_和免疫细胞产生抗体，消灭病原体特_吞噬细胞吞噬细胞非特异性免疫非特异性免疫免疫器官免疫器官异性免疫异性免疫(1)_免疫：又称天然免疫或固有免疫，是人一生下来就具有的，不针对某一种特定的病原体，而是对大多数病原体都有防御的作用。
2)特异性免疫：又称获得性免疫或适应性免疫，这种免疫只针对某一特定的病原体或异物起作用，是经后天感染或人工预防接种而使机体获得抵抗感染的能力抗原和抗体：抗原是指引起人体产生_的物质(如病原体等)；病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊_，称为_非特异性非特异性抗体抗体蛋白质蛋白质抗体抗体过程：2.免疫的概念：最初指人体对病原体的抵抗力现指人体的一种_，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进人体内的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康生理功能生理功能3.免疫的功能(1)清除体内年轻、死亡和_的细胞2)抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生3)监视、识别和_人体内产生的_(如肿瘤细胞)4.免疫并不总是对人体有益：器官移植时产生免疫排斥反应人体免疫功能失调时，引发某些疾病人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏原的刺激下发生的过敏反应例如有的人吸入花粉或尘土后，会发生鼻炎或哮喘损伤损伤清除清除特别细胞特别细胞二、计划免疫的意义1.疫苗：通常是用_的或减毒的_制成的生物制品接种于人体后，可产生相应的_，从而提高对特定传染病的抵抗力。
2.计划免疫：依据某些传染病的发生规律，将各种平安有效的_，依据科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到_、掌握和消灭相应传染病的目的的过程3.意义：能够有效地预防、掌握和消灭相应的传染病，是预防传染病的一种简便易行的手段，对于提高人口素养，造福子孙后代，具有十分重要的意义失活失活病原体病原体抗体抗体疫苗疫苗预防预防三、艾滋病的病因、传播途径和预防措施1.特点：是由人类免疫缺陷病毒(HIV)感染引起的传染病，又叫获得性免疫缺陷综合征，被称为“史后世纪的瘟疫”，也被称为“超级癌症”和“世纪杀手”埋伏期平均为9年至10年，主要是破坏人的_系统2.传播途径：通过性接触、_和_三种途径在世界范围内传播，性接触是艾滋病最主要的传播途径艾滋病病毒不会通过空气、食物、水等一般日常生活接触传播免疫免疫血液血液母婴母婴3.预防措施坚持洁身自爱，不卖淫，不嫖娼，避开婚前、婚外性行为严禁吸毒，不与他人共用注射器不要擅自输血和使用血制品，要在医生的指导下使用不要借用或共用牙刷、剃须刀、刮脸刀等个人用品受艾滋病感染的妇女避开怀孕、哺乳使用避孕套是性生活中最有效的预防性病和艾滋病的措施之一要避开直接与艾滋病患者的血液、精液、乳汁和尿液接触，切断其传播途径。
考点精练考点精练考点考点1 1传染病及其预防（高频考点）传染病及其预防（高频考点）【考题再现】【考题再现】1.（2014广东）今年春季多地消灭手足口病病例，卫生部门要求幼儿园要做好课室和幼儿用具的消毒卫生工作，尽量削减病例传播这一预防措施属于（）A.消灭病原体B.切断传播途径C.掌握传染源D.保护易感人群B2.（2015广东）下列关于传染病的叙述中，正确的是（）A.肝炎是由病原体引起的B.艾滋病能通过握手传播C.红眼病、白血病是传染病D.灭蚁属于掌握登革热的传染源3.（2016广东）图8-1-2中甲同学是流感患者，以下叙述错误的是（）A.甲属于传染源B.乙属于易感人群C.流感病毒通过空气传播D.服用抗生素可治疗流感DA4.（2017广东）下列疾病中，属于传染病的是（）A.白化病B.艾滋病C.心脏病D.糖尿病5.（2017广东）我国科学家屠呦呦成功研制出治疗疟疾的青蒿素，荣获诺贝尔奖从预防传染病来看，对疟疾患者准时治疗属于（）A.消灭病原体B.掌握传染源C.切断传播途径D.保护易感人群BB【模拟演练】【模拟演练】1.大灾之后要防大疫汶川地震之后，我国政府在乐观抢救伤员的同时，还组织大批防疫人员对灾区进行喷药消毒。
这种做法的主要目的是（）A.掌握传染源B.保护易感人群C.切断传播途径D.改善生活条件2.关于传染病的下列叙述中，正确的是（）A.呆小症和贫血病是传染病B.艾滋病能通过握手和拥抱传播 C.肺结核是由病原体引起的D.灭蚊属于掌握蛔虫病的传染源CC3.2016年5月，非洲国家安哥拉爆发黄热病疫情，该病由蚊子携带黄热病毒传播蚊子和黄热病毒分别属于（）A.传染源、病原体B.传播途径、传染源 C.病原体、传染源D.传播途径、病原体4.下列各疾病中，都属于传染病的是（）A.病毒性结膜炎、蛔虫病、乙型肝炎B.肺结核、流行性感冒、糖尿病C.癌症、手足口病、艾滋病D.小儿麻痹症、高血压、破伤风AD5.以下各项预防和掌握甲型H1N1流感的措施中，属于掌握传染源的是（）A.勤洗手，注意个人卫生B.室内常常雾化消毒C.在人群集中的地方戴口罩D.将患者进行隔离治疗D跟进点拨：跟进点拨：有些动物虽然携带病原体，但病原体在它身上不产生任何作用，所以不属于传染源，而是属于传播途径中的生物媒介如蚊子、钉螺等考点考点2 2免疫与计划免疫（高频考点）免疫与计划免疫（高频考点）【考题再现】【考题再现】1.（2013广东）有关人体免疫的叙述，正确的是（）A.非特异性免疫可消灭一切入侵的病原体B.病原体的侵袭都可引起机体产生特异性免疫C.人体免疫功能完全受神经系统的掌握D.免疫可以识别和清除体内产生的肿瘤细胞D2.（2014广东）接种疫苗能够有效预防传染病，这是由于疫苗（）A.能直接杀灭病原体B.能促使人体产生相应抗体C.本身是抗体，能特异性吞噬抗原D.是一种抗生素，注射后能增强抵抗力3.（2015广东）人体某种免疫过程如图8-1-3，下列相关叙述正确的是（）A.该过程属于特异性免疫B.该过程能抵挡多种病原体C.图中细胞表示淋巴细胞D.该过程不是人体先天就有的BB4.（2016广东）提倡母乳喂养的重要缘由之一是（）A.母乳内有多种抗体，属于特异性免疫B.母乳内有多种抗原，属于特异性免疫C.母乳内有多种抗体，属于非特异性免疫D.母乳内有多种抗原，属于非特异性免疫 5.（2017广东）体检发现小王体内没有乙肝抗体，医生建议他注射乙肝疫苗。
注射的乙肝疫苗和免疫方式分别是（）A.抗体、特异性免疫B.抗体、非特异性免疫C.抗原、特异性免疫D.抗原、非特异性免疫CA【模拟演练】【模拟演练】1.下列有关传染病和免疫的说法，正确的是（）A.引起传染病的传染源就是病原体B.胸腺、淋巴结和脾等器官中分布有吞噬细胞C.抗体是在淋巴细胞刺激下由抗原产生的一种特殊蛋白质D.疫苗能杀死病原体，所以接种疫苗可有效预防传染病2.接种卡介苗可以有效预防结核病,其作用机理是（）A.卡介苗能激活人体的吞噬细胞,将结核杆菌吞噬B.卡介苗能使人在不发病的情况下,产生抵抗结核杆菌的抗体C.卡介苗能促进人体各项生理活动,增强抵抗力D.卡介苗进入人体后能直接消灭侵入人体内的结核杆菌BC3.甲型H1N1流感是一种急性呼吸道传染病，由甲型H1N1流感病毒引起，人体感染此病毒后，最明显的症状是体温突然超过39，肌肉酸痛，并消灭眩晕、头痛、腹泻、呕吐等症状下列有关叙述不正确的是（）A.对流感患者实施隔离治疗的措施属于掌握传染源 B.能引起人体患甲型H1N1流感的病毒属于病原体C.人体的皮肤能阻挡病原体的侵入属于特异性免疫 D.对病人使用过的物品进行消毒属于切断传播途径C4.给儿童注射相关疫苗使其具有了对某种传染病的抵抗力，这在免疫类型和传染病预防措施上分别属于（）A.非特异性免疫、掌握传染源B.非特异性免疫、保护易感人群 C.特异性免疫、切断传播途径D.特异性免疫、保护易感人群D5.为预防、治疗艾滋病，目前我国科研人员自行研制出一种复合型艾滋病疫苗，并经国家药监局批准进行了期临床讨论，从免疫学的角度看，给人体接种的疫苗和在体内发生的免疫反应分别是（）A.抗原、非特异性免疫B.抗原、特异性免疫C.抗体、非特异性免疫D.抗体、特异性免疫跟进点拨：跟进点拨：目前艾滋病没有特效的治疗方法，只能以预防为主。
蚊子叮咬、握手、拥抱、共餐不会传染B考点强化训练考点强化训练考点考点1 1传染病及其预防传染病及其预防1.（2017海淀区）下列疾病中，属于传染病的是（）A.恶性肿瘤B.糖尿病C.流感D.白化病2.（2017邵阳）下列传染病与其病原体的配对错误的是（）A.肺结核与结核杆菌B.蛔虫病与蛔虫C.足癣与细菌D.天花与天花病毒CC3.（2017曲靖）以下疾病不是由病毒引起的是（）A.狂犬病B.肝炎C.手癣D.艾滋病4.（2017鄂尔多斯）手足口病是由病毒引起的传染病，下列叙述正确的是（）A.能引起婴幼儿患手足口病的病毒属于病原体B.要求饭前便后洗手属于保护易感人群C.少带孩子去人员密集的公共场所属于掌握传染源D.对患者实施隔离治疗属于切断传播途径AC5.（2017无锡）艾滋病是人体感染人类免疫缺陷病毒（HIV）所导致的传染病，下列叙述错误的是（）A.HIV主要攻击和杀伤人体免疫细胞B.艾滋病可通过血液、精液、乳汁等途径传播C.艾滋病病人属于病原体D.HIV没有细胞结构，不能独立生活6.（2017昆明）不属于艾滋病传播途径的是（）A.握手B.性传播C.血液传播D.母婴传播AC7.（2017南充）人在被携带狂犬病病毒的动物咬伤后，应准时注射狂犬病疫苗，同。