部编版语文六年级上册灯光同步练习试题一、选择题1．根据课文内容，选择正确答案他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里他在憧憬（ ）A．突击连在这一次围歼战中能迅速攻破守敌围墙，为全军打通歼灭敌军的道路B．战争胜利了，全国人民都解放了C．战争胜利了，人民能过上安宁生活，孩子们都能在明亮的灯光下学习2．根据课文内容，选择正确答案广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖是因为（ ）A．看到天安门广场上的灯，想到北京的变化和人民今天的幸福生活，所以感到光明、温暖B．广场上灯光璀璨，分外明亮C．郝副营长和许多像郝副营长这样的人不惜用生命换来我们今天幸福光明的生活3．整体感知 《灯光》采用（ ）的方式开头, 由广场上的灯光写起, 中间叙述过去的事情, 结尾又写到广场上的华灯文章前后照应, 结构严谨A．顺叙 B．倒叙 C．插叙4．“后来才知道，在这千钧一发的时刻……”“千钧一发的时刻”指的是（ ）A．我军部队把国民党军五十七师紧紧包围在沙土集村，打响了激烈的围歼战B．突击连冲了过进去，后续部队在黑暗中遭到阻击，和突击连失去联系，找不到突破口。
C．守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连已经冲了进去二、填空题5．按课文《灯光》内容填空清明节前的一个晚上，作者漫步在________，听到一声________，陷入了对往事的回忆——1947年初秋，激烈的围歼战打响了在________的时刻，郝副营长________一本书，为后续部队照亮了前进的路却牺牲了自己很久以后，在天安门璀璨的华灯下，又一次________6．课文一共出现了三次“多好啊”，读一读上下文，分别找出这三个“多好啊”是谁在什么情况下说的，他们说这些话时看到了什么，会想到些什么？____________________________________________________________7．依据积累，完成下面练习1）我们常用“_____________，_______________”来形容全心全意为国家建设付出毕生心血的人2）战场上，战士们用自己的热血和生命谱写了一曲又一曲壮烈的歌曲，“______________，_____________”是对他们最好的写照3）在我们祖国的边界线上，驻守着我们的边防部队，时刻捍卫着国家边界的安宁，“__________，__________，____________”祖国的神圣领土，一分一毫也不能被侵占。
8．联系课文，为英雄写赞歌一星_______，就是你的生命；一盏________，就是你的追求为了_______，为了________，你点燃了心爱的书本，也点燃了生命的灯火9．写出下面词语的近、反义词 （1）写近义词 注视—________ 漫步—________ 璀璨—________宏伟—________ 聚精会神—________（2）写反义词 宽阔—________ 暴露—________ 挺进—________璀璨—________ 黑暗—________ 漆黑—________三、现代文阅读阅读短文《山中访友》节选这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？10．“侠”字的音序是（__________），部首是（___________）11．从文中找出下列词语的近义词包含（__________） 秘密（__________） 恩典（__________） 暂时（___________）12．找出比喻句划“ ”下面的句子是我写的比喻句： 13．把“我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？”改写成陈述句，再想一想，哪一种表达更好？（1）改陈述句：_________________________（2）你认为哪种表达好：____________14．解释下列词语的意思 恩泽：___________________________15．这三段话介绍作者在山中拜访了____、____、_____、______、____、_____、____、_____、____和_____等朋友。
16．用波浪线画出第一段的中心句17．课文为什么以“山中访友”为题？____________________________________18．面对“我”热情的招呼，“我”这些朋友可能会怎样回答呢？请选择一位朋友，将他的回答写下来如：你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？溪流回答道：“_______________________”19．第二段中划双横线的句子中，“它们”指的是_______和________，“仪式”指的是____________，这仪式时间虽短，但却有深意，是因为_____________（用一句名诗句回答）作者从“_____” “_______” “_______”中，感受到了时间的变迁，生命的轮回课外阅读再破的花盆也能开出美丽的花自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来她一年年地长，也一年年地沉默就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师一天放学后，她正整理书包准备回家，朱老师走了进来小櫻！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？”“什么忙啊？”她紧张地问道，心里充满了英名的惊恐老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，小櫻来帮帮老师好吗？”“好的!好的!”地激动得脸都红了。
朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、风位花””她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子她一直渴望知道，它会开出什么样的花终于有一天，当地再次给它浇水时，惊喜地发现，花开了!“好看吧？这是百合不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀她无言地点了点头它的花盆好看吗？"老师接着问她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆一盆花，能开成什么样子，起决定作用的，是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来她仔细端详花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，得连边都没有了那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了地布满阴霾的心，使她豁然开朗从那以后，地就像换了一个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及……是的，再破的花盆也能开出美丽的花因为起决定作用的不是“花盆”，而是“种子”20．请你找出文中表达“她”在“浇花”这件事中心理变化的词语惊恐——（________）——（_______）——惊喜——（________）21．当老师提出让她帮忙时，她心里充满莫名的惊恐，这是因为_________________；后来“她就像换了一个人似的”的意思是_________________________。
22．用波浪线画出老师与她几次对话中对她影响最大的一句话23．用“___”画出与“再破的花盆也能开出美丽的花”相照应的一处描写24．“那竟是一只废弃的破脸盆”中带点的字有什么表达效果？___________________________________25．“再破的花盆也能开出美丽的花因为起决定作用的不是花盆，而是种子联系短文和实际，谈谈你对这句话的理解四、书面表达26．习作理想是火，点燃希望的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明你的理智、理想是什么，请你动笔以演讲稿的形式写一写自己的理想试卷第5页，共5页参考答案1．C2．A3．B4．B5．天安门广场 赞叹 千钧一发 点燃 怀念战友 6．在3种情况下说的第一次是清明节前的一个晚上，“我”漫步在天安门广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊!”说这话的人也许是第一次来北京，也许是时过几年又来北京，看到北京的美丽，看到人民的幸福生活，“多好啊!”是出自内心的赞美第二次是战斗打响前，郝副营长借着火柴的亮光在看一本破书书上的插图画的是一个孩子在电灯下读书多好啊”是郝副营长看插图时的自言自语此时，他也许想到胜利以后，人民过上幸福生活，也许触景生情，暗暗下决心，为了战斗的胜利，为了下一代能过上美好生活，要勇往直前，不怕牺牲。
第三次是郝副营长在和“我”交谈时说的话，“多好啊”是他对未来幸福生活的憧憬，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习”7．鞠躬尽瘁 死而后已 捐躯赴国难 视死忽如归 祖宗疆土 当以死守 不可以尺寸与人 8．灯光 电灯 战争的胜利 后代的幸福生活 9．凝视 散步 闪耀 宏大 精力分散 狭窄 隐蔽 后退 无光 光明 明亮 10． X 亻 11． 蕴含 奥秘 恩泽 短暂 12．忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏 夏天来了，茂盛的大榕树像一把撑开的绿绒大伞13． 每个人都说这是天地给我的恩泽 反问句 14．给予恩惠15． 山泉 溪流 瀑布 悬崖 白云 云雀 落花 落叶 石头 雷雨 16．这山中的一切，哪个不是我的朋友？17．从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人。
它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们成了我们的朋友作者进山看景，自然便成了“山中访友”18．是啊，你愿意接受我的邀请吗？19． 落花 落叶 落花、落叶从枝上掉下融入泥土的过程 落红不是无情物，化作春泥更护花 一朵落花 一片落叶 一块石头 20． 激动 渴望 豁然开朗 21． 她一直很自卑，自以为没人重视她 她不再自卑(或变得自信) 22．一盆花，能开成什么样子、起决定作用的、是种子而不是花盆……23．那是一朵白的吸形的花，优雅地立在技头，如天熟般顾盼生姿；而花盆破旧，锈。