《专业技术人员职业道德与创新能力教程》复习题库(多选题)27、人类科技活动的发展阶段包括（ AD） P209A、民间集体研究 B、机构研究 C、国际组织研究 D、国际合作 30、创新包括（ABCD ） A、技术创新 B、知识创新 C、制度创新 D、管理创新 31、创新的特征包括（ABCD ） A、创造性 B、高价值性 C、风险性 D、动态性 32、1996 年，梅内德预测第四次浪潮的骨干行业为（BCD ） A、工业 B、生态环境 C、教育 D、娱乐 33、问题大致可分为以下类型（ABC ） P255A、呈现型 B、发现型 C、创造型 D、提问型 34、问题的探索分为以下几个层次（ ABC） P256A、一般性探索 B、功能性探索 C、特殊性探索 D、持续性探索 35、想象形式包括（AC ） P272A、再现性想像 B、回忆性想像 C、创造性想像 D、理性的想像 36、[教]日本教育的特点是强化（BCD ）（日本教育的特点在于强化全民教育全民教育分为学校的科技知识教育、家庭的道德习惯教育、部门的忠于职守的敬业教育和强化竞争意识的社会教育，使每个人都受到这四种严格教育训练，成为一个有用的人。
日本教育的重点是社会教育，尤其是岗位教育，主要对象是基层领导（科、处长）的管理教育和工人的技能教育，使每个人都做到“干什么，像什么”，使基层管理工作做到科学有序、高效合理，即使国家上层发生任何变动，社会还是稳定的工人教育 尤其是工人岗位技能训练，是决定产品质量的极为重要的因素日本技术教育的目标，是致力于三种创造力的培养：①技术创造力，即技术上改进与发明的能力，但它还不是产业能力和商业能力，是基本能力；②运用技术的创造力，即把新技术转变成有用的能大规模生产产品的能力；③销售产品的创造力，如果只懂发明技术、使用技术，而不善于推销，人们不知道产品有什么用处和好处，则形不成最后的经济实力和商业竞争力日本在 38、思维定势源于（ AB）P286 A、外部定势 B、内部定势 C、个人定势 D、组织定势 39、系统思维的内容包括（ABC ）P295 A、全局性思维 B、结构功能性思维 C、协同性思维 D、模式思维 40、近代管理理论基于人的假设有（ABD ） A、经济人假设 B、社会人假设 C、自由人假设 D、决策人假设 41、辩证思维的特征有（ABCD ） P298A、独立性思维 B、创新性思维 C、严密性思维 D、实践性思维 42、创造性思维按内容分为（ABC ） A、逻辑思维 B、形象思维 C、灵感思维 D、发散思维 43、按思维过程的形式特点，可把创造性思维分成（AD ） P303A、发散式思维 B、逻辑思维 C、灵感思维 D、收敛式思维 44、形象思维的特征包括（ ABCD）P306 A、具体性 B、直观性 C、概括性 D、创造性 45、灵感思维具有以下特点（ABD ） P309A、突发性 B、独创性 C、自觉性 D、非自觉性 46、决策思维的特点有（ ABC） P327A、综合性 B、动态性 C、多向性 D、广泛性 47、决策思维的原则有（ ABC） P330A、只有一个方案时不能决策 B、善于妥协 C、迂回前进 D、知识广博 48、理论创新的层次包括（ABC ） P333A、理论体系创新 B、研究内容创新 C、研究方法创新 D、理论与实践结合 49、人类与自然的关系经历了以下阶段（ABCD ） P336A、依赖阶段 B、顺应阶段 C、掠夺阶段 D、和谐阶段 50、理论创新的基本原则有（ ABCD）系统性 A、理论联系实际 B、科学性 C、先进性 D、实践性 51、科技创新的内容包括（ ABCD）P360 A、材料创新 B、产品创新 C、工艺创新 D、工具创新 52、科技创新的基本特点包括（ACD ） 自主性 P365A、首创性 B、自觉性 C、开放性 D、加速性 53、科学观察的原则有（ ABCD） P377A、客观性原则 Ｂ、辩证性原则 Ｃ、反复性原则 Ｄ、系统性原则 54、逻辑思维遵循规律包括（ABCD ） P380A、同一律 B、矛盾律 C、排中律 D、充足理由律 55、管理创新的特征包括（ BCD） P386A、创新费用高 B、创新风险小 C、创新周期短 D、集成性强 56、企业创新的最主要特点是（AD ） P392A、新颖性 B、领先性 C、实用性 D、具有价值 57、企业创新的主要内容有（ABCD ）P393 A、观念创新 B、技术创新 C、管理创新 D、组织创新 58、层级制组织结构包括（ABC ） P400A、直线制 B、直线职能制 C、事业部制 D、横向联合制 59、组织创新的基本趋势包括（B C） P403-404A、组织结构层级化 B、组织结构扁平化 C、组织结构网络化 D、组织结构多样化 60、学习型组织的主要特征有（ ABCD）P405 A、柔性化 B、扁平化 C、自主管理 D、不断变革 61、知识的存在方式包括（ AD） A、默然知识 B、经验知识 C、理论知识 D、形式知识 62、以下对理论创新的表述，哪些是正确的（BCD ）P335， A、理论创新仅包括理论体系及研究内容的创新 B、理论创新的关键是要勇于和善于探索 C、理论创新是人类本质属性的最高体现 D、理论创新的实质是解放思想、实事求是 63、收敛式思维的形式，包括（ ABCD） P321A、求同思维法 B、求异思维法 C、同中求异法 D、同异并用思维法 64、以下哪些对思维定势的表述是正确的（ CD） P289-292A、所有的思维定势必须突破 B、思维定势必须合弃 C、创新就要突破思维定势 D、思维定势可以节省精力、提高效率 65、以下哪些对“想像”概念阐述是正确的（ BCD） A、想像就是不着边际的幻想 B、想像高于一般的联想 C、想像来源于现有的事物又高于现有事物 D、想像可以帮助人们跨越时空限制，自由思考 66、以下对知识经济的表述哪些是正确的（ABCD ）知识成为核心生产要素 P244-245A、知识成为核心要素 B、知识经济时代的标准是知识生产率 C、知识经济是可持续发展的经济 D、知识经济的实质是创新 67、直线职能制组织的缺点是（ABD ） P401A、高层处理日常事务的负担越来越重 B、行政机构日益膨胀，组织效率下降 C、没有专业化的分工 D、不利于发挥中层管理者的主动性和创造性 68、知识创新的类型包括（ ABCD） P408A、知识递进型 B、知识跃迁型 C、知识融合型 D、知识变换型 69、全方位管理创新包含以下内容（ABCD ）P391 A、全球化的“现代意识管理” B、创新化的“技术开发管理” C、知识化的“智能成本管理” D、竞争化的“人才激励管理” 70、学习型组织的主要特征包括（ABCD ）P405 A、组织结构柔性化 B、组织层次扁平化 C、组织系统开放化 D、容许差异《专业技术人员职业道德与创新能力教程》复习题库(单选题)10、“信息经济”是由（D ）提出了 A、托夫勒 B、联合国研究机构 C、福莱斯特 D、奈斯比特 11、“求异思维法”属于（ ） 教材上把它分类在收敛式思维A、发散式思维 B、收敛式思维 C、横向思维 D、经验思维 12、理论创新的关键是（B ） A、解放思想、实事求是 B、勇于和善于探索 C、进行理论体系的创新 D、进行研究内容和研究方法的创新 13、理论创新的基础是（A ） A、社会实践 B、解放思想 C、实事求是 D、勇于探索 14、在世界的人才竞争中，（C ）是世界上最大的人才引进市场 P361A、中国 B、英国 C、美国 D、德国 15、目前，我国科技对经济的贡献率约为（ D） A、10%以上 B、20%以上 C、30%以上 D、40%以上 16、未来 20 年，我国必须保持（ C）以上的经济增长速度 A、3% B、5% C 、7% D、10% 17、21 世纪，科技、经济与生产之间呈现出以下运行关系（ A） P369A、科学→技术→生产 B、生产→技术→科学 C、技术→生产→科学 D、科学 技术 生产 18、比较法对科技创新的作用的表述哪个是不正确的（ C）类比法为模拟实验提供了逻辑基础A、比较法是物质分析中定性鉴别和定量分析的基本方法 B、比较法为科学分析的类比提供了前提条件 C、比较法为模拟实验提供了逻辑基础 D、通过比较，可以追溯事物发展的历史渊源 P38319、企业创新的核心是（ C） A、观念创新 B、制度创新 C、技术创新 D、管理创新 20、企业业务流程再造是由（A ）提出的 P394A、迈克尔?汉默和詹鲁斯?钱皮 B、艾米顿 C、迈克尔?汉默 D、奈斯比特 21、不同的科学判断之间的前后一致性，是遵循了（B ）P380 A、同一律 B、矛盾律 C、排中律 D、充足理由律 22、科技创新最本质的特点是（A ） P365A、首创性 B、自主性 C、开放性 D、加速性 23、1770 年至 1830 年世界科学技术中心是（C ） P361A、意大利 B、英国 C、法国 D、德国 24、资产阶级道德的核心是（ ） A、金钱万能 B、自由、平等、博爱 C、利己主义 D、有钱就有德 25、创新的基本原理是（B ） P232A、抽象思维 B、创新规律 C、灵感思维 D、形象思维 26、人类科技活动的第二阶段主要以（ B）为主（ 第二阶段(19 世纪中叶以后)，其特点是以民间集体研究为主。
由于手工业转向工厂大工业，工业生产规模空前扩大，生产对科学技术的依赖性日益增强，工农业生产中提出的科学问题不断增多和更加复杂，因而使许多独立、分散工作的科学家、发明家感到难以适应，于是就出现了科技人员组织起来的集体研究 P209）A、个人独立研究 B、民间集体研究 C、国际组织 D、国际合作 27、《第三次浪潮》的作者是（ B） A、奈斯比特 B、托夫勒 C、福莱斯特 D 熊彼特 28、科学精神的核心是（ ）B A、客观的依据 B、理性的怀疑 C、多元的思考 D、实践的检验 29、人的大脑具有巨大的超剩余性，它能容纳相当于（C ）书的信息量 A、1~2 亿册 B、2~3 亿册 C、5~7..5 亿册 D、7.5~10 亿册 30、1830 年至 1920 年（ D）成为世界科学技术中心 A、美国 B、英国 C、法国 D、欧洲 （应该是德国 P361）31、“五项修炼” 的核心是（ D） P407A、超越自我 B、建立共同愿望 C、团队精神 D、系统思考 32、[医]医生提供的信息隐其害扬其利，使患者接受医生设计的诊疗方案属于（A ） A、引导 B、欺骗 C、诱导 D、强迫 33、[教]“师者，所以传道、授业、解惑也”这句话是（ C）提出的 A、孔子 B、孟子 C、韩愈 D、胡适 34、[教]“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是（A ）提出的 A、孔子 B、荀子 C、孟子 D、老子 35、[财]财经部门属于（C ） A、第一产业 B、第二产业 C、第三产业 D、综合性产业 36、[财]曾在委托单位任职，离职后未满（ B）的注册会计师应实行回避制度。
A、一年 B、二年 C、三年 D、五年 37、（ D）冒着危险把雷电引入地面 A、居里夫人 B、爱因斯担 C、哈里 D、富兰克林 38、（ C）指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭之源泉 A、邓小平 B、李鹏 C、江泽民 D、胡锦涛 39、经济学家（C ）把“创新”概念引入了经济，提出了创新理论 A、爱因斯坦 B、牛顿 C、约瑟夫?熊彼特 D、韦伯斯特 40、列举事物的缺点一般用（A ）思维 A、横向 B、纵向 C、逆向 D、侧向一、单选题( 每题 1 分,共 20 题) 20 1、关于、辩证思维通常被认为是与逻辑思维说法错误的是( ) A、在逻辑思维中一般是非此即彼，非真即假，而不允许亦此亦彼，亦真亦假的出现，否则会出现思维混乱B、辩证思维执行的是一套动态性的法则逻辑思维执行的是一套静态的思维法则C、两种思维是事物相对静止与绝对运动的属性所产生的的思维方。
