第一单元 公民的政治生活第二课 我国公民的政治参与考点二 民主决策一、教材依据本课是普通高中新课程标准实验教科书(人教版)政治必修二《政治生活》第一单元第二课我国公民的政治参与中的第二框题二、教材分析本框是对公民如何参与民主决策进行概述下设三目第一目“两种不同的决策方式”是本框教学内容的情景导入，第二目“参与民主决策的多种方式”是情景分析第三目“同历决策过程、共享决策成果”是情景回归，前后呼应，将落脚点放在提高学生的能力及提升其情感、态度与价值观上本框上承民主选举，下启民主管理、民主监督和民主协商，为学生全面把握我国公民政治参与的方式和途径奠定了基础三、学情分析学生关注政治生活相对较少，缺乏实践，总觉得政治生活离他们比较遥远对一些政治问题、政治术语等更是了解甚少，三观尚未形成，看待政治问题还不够深入，所以学习本课有一定的难度基于学生的认知水平和能力，我在本节课采取了从学生的生活经验出发，总结历年高考真题，举例切合学生实际，都是学生熟知的材料，通过对具体事例的分析，让学生感知并体会参与政治生活的好处，可充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生政治参与的实践能力，增强政治认同感、法治意识、公共参与的意识。
四、教学目标1、知识目标：让学生了解公民参与民主决策的渠道，并从中增强政治认同、法治意识和公共参与的精神；通过分析，理解公民参与民主决策的意义,增强学生依法有序参与政治生活的法治意识2、能力目标：培养学生理论联系实际的能力，逐步提高学生政治参与的实际本领，增强学生公共参与的意识与能力3、情感、态度、价值观目标：通过向二十大建言献策活动，培养学生关心祖国的前途命运，增强热爱祖国的情感以及拥护党的领导、坚定社会主义制度的政治认同感；培养学生关注社会公共生活，增强公共参与的意识和培养公民意识五、学习重点：参与民主决策的渠道；参与民主决策的意义此内容为高频考点故要求学生识记理解并能熟练运用学习难点：区分社情民意反映制度和重大事项社会公示制度在民主决策的四种方式中，社情民意反映制度和重大事项社会公示制度是较难区分的，因为前者是自下而上，后者是先自上而下，后自下而上，故学生学完不容易理解和掌握，六、教学方法多媒体展示法、活动探究法七、课时安排：1课时八、教学过程导入视频：二十大网上公开征求意见教师：大家都知道最近我国刚刚召开了一个重要的会议——20大，在20大召开之前，相关工作面向社会在网络上公开征求意见，各个地方积极宣传，听取民意。
广大网民积极地献言献策，这就是公民参与政治生活的途径之一——民主决策本节课我们一起学习公民参与政治生活的第二种途径——民主决策首先，先来了解一下本课的高考考情预测， 高考对本考点的考查集中在公民直接参与民主决策的方式和意义上，主要考查学生对相关知识的理解和运用能力试题多以人们比较关心的社会问题为背景，考查考生对理论知识的理解以及对知识的整合、重组和运用能力（如全过程民主） 题型方面，本专题主要以选择题为主本节课我们从“二十大”建言献策中体会公民政治参与，分为以下两个议题：议题一：广大网民应如何参与为“二十大”建言献策活动，议题二：“二十大”开展网上意见征求的原因议题一：广大网民应如何参与为“二十大”建言献策活动议学情境一：为贯彻落实习近平总书记重要指示精神，自4月15日起，党的二十大相关工作网络征求意见正式启动，这是党的历史上第一次将党的全国代表大会相关工作面向全党全社会公开征求意见 人民日报社、新华社、中央广播电视总台等第一时间在所属官网、新闻客户端开设“我为党的二十大建言献策”等专栏，广大网民可进入相关页面建言献策网上意见征求活动为期一个月，有关意见建议将汇总整理后提供给中央决策参考。
每一条意见建议，都是公众对美好生活的一份向往议学任务：运用公民的政治参与，说明广大网民应如何参与为“二十大”建言献策活动？（学生：写信、打、发邮件、新闻媒体）师：其实你们说的就是社情民意反映制度，这就是我们公民参与民主选举的方式之一，那接下来我们具体复习一下民主选举的方式一、我国公民参与民主决策的方式：1.间接决策2.直接决策（1）社情民意反映制度（2）专家咨询制度（3）社会公示制度 （4）社会听证制度特别提醒1、社情民意反映制度和社会公示制度的区分①社情民意反映制度一般是在决策成文前了解民意；②重大事项社会公示制度一般是公布一个决策草稿，然后有针对性地征求意见2、专家咨询制度和社会听证制度的区别①专家咨询制度征求的是专家学者的意见；②社会听证制度征求的是各方面代表的意见对点训练】水价调整的做法体现了哪些参与民主决策的方式？1、市物价局开通网站充分调查了解情况和征求各方意见尤其是低收入者的意见社情民意反映制度）2、邀请专家学者对水价调整方案进行分析论证，听取专家建议专家咨询制度） 3、形成两个备选方案并在网上公示，集思广益重大事项社会公示制度）4、召开居民水价调整听证会，对备选方案作出相关修改完善，并进行决策。
（社会听证制度）议题二“二十大”开展网上意见征求的原因议学情境二：4月15日起，党的二十大相关工作网络征求意见正式启动，人民日报社、新华社、中央广播电视总台等第一时间在所属官网、新闻客户端开设“我为党的二十大建言献策”等专栏，面向群众征集意见建议专栏一经推出，国内外网友踊跃参与，社会各界献智献力，一条条来自方方面面的金点子，通过网络直达中央 5月16日，党的二十大相关工作网络征求意见正式结束一个月的时间里，社会各界的民智民慧通过网络汇聚一堂，共收集各类意见建议留言超过854.2万条，为党的二十大相关工作提供民意参考议学任务：运用公民的政治参与有关知识，分析二十大开展网上意见征求的原因师：一般情况下，我们分析原因都可以从地位、必要性、重要性、意义、作用等角度来分析，网上征求意见这也就是我们公民在参与民主决策，那么分析原因其实就是答民主决策的意义二、公民参与民主决策的原因必要性：国家性质、人民地位重要性：政府的重大决策牵涉社会各阶层的利益，关系到千家万户的生活（国计民生）对决策者 ①有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性②有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性对参与者(公民) ①有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施②有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感区分民主决策与民主监督(1)时间区分法：二者的具体参与方式有些是相同的，如写信、打、听证会等，关键是看该行为是一种“事前”行为还是“事后”行为。
事前”行为属于民主决策，“事后”行为属于民主监督2)具体方式区分法：民主决策（直接） ①社情民意反映制度 ②专家咨询制度 ③重大事项社会公示制度 ④社会听证制度 民主监督 ①信访举报制度 ②人大代表联系群众制度 ③舆论监督制度 ⑧新形式、新方法 监督听证会、民主评议、网上评议政府【易错易混】1.政府须切实保障公民的民主决策权提示:政府须切实保障公民参与民主决策,但公民没有决策权2.决策是少数精英的事,让公民参与决策过程,只会干扰决策的形成提示:决策涉及千家万户,不只是少数精英的事,让公民参与决策,反映公民的意愿,集中公民的智慧,有助于形成科学的决策3.公民提出的建议和意见,决策机关都应采纳提示:决策机关会考虑公民提出的建议和意见,至于采纳多少,还要考虑多方面的因素4.听取社区群众的意见,有利于扩大公民的政治权利提示:听取社区群众的意见,有利于民主决策;公民的政治权利是法律规定的,不能扩大也不能缩小这就是我们本节课要讲的全部内容，重点讲解了民主决策的方式以及意义，那么接下来我么一起完成以下几道高考题真题练习1.（2020年天津卷，3）2019年，某市5000多名青少年代表参与“共建儿童友好型城市”活动，通过实践调查、小组讨论等方式，累计提出1000多条涉及交通便利、城市童趣空间打造等方面的有效建议。
将这些建议传递到有关部门的正确途径是（ ）A.通过参与民主协商行使提案权和决策权B.召开民主评议会，对政府工作提出批评建议C.列席市人大会议，直接将建议送交权力机关D.通过信函或电子邮件等形式发送给有关决策机关2.(2019·全国Ⅰ) 某县针对群众普遍关注事项，在全县各村推行“亮开政策、亮开受理、亮开办理、亮开结果”工作法，及时公开工作安排部署、重点任务推进和惠民政策落实等情况，并依托“民情一点通”信息化平台，让群众随时随地查询上述做法能够①提升基层群众自治组织的公信力②加强基层行政系统内部监督③方便村民行使民主监督权④保证村民行使民主决策权A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.(2021·山西运城开学)2021年4月26日,工信部在官网发布《移动互联网应用程序个人信息保护管理暂行规定(征求意见稿)》,向社会公开征求意见工信部向社会公开征求意见的原因在于( )①信息是决策的基础,民意是正确决策的信息资源 ②我国公民享有决策权,需要与政府同历决策过程 ③重大事项社会公示制度可保障公民基本民主权利 ④政府坚持民主决策,增强决策透明度和参与度A.①③ B.①④ C.②③ D.②④4.(2021·河北唐山开学)为规范发展本市单用途预付卡市场,保护消费者合法权益,北京市商务局、市场监管局研究起草了《北京市单用途预付卡管理条例》(征求意见稿),并于2021年5月底向社会公开征求意见。
这种征求意见活动( )①是公民参与民主决策的生动实践 ②是公民参与民主管理的有效途径 ③通过社情民意反映制度实现公民的参与权 ④有利于集中民智、提高公民政治参与意识A.①② B.①④ C.②③ D.③④5.2019年11月，《未成年人保护法修订草案》和《预防未成年人犯罪法修订草案》在中国人大网公布，开始公开征求社会各界意见政策法规司将会同相关司局分别召开有关部门、专家学者等专题座谈会，听取意见建议，根据反馈意见修改完善规定内容这样做①能增强公民政治参与的积极性，扩大公民民主权利②是通过社情民意反映和专家咨询等方式参与民主决策③有利于决策民主化、法治化，反映民意、集中民智④表明公民依法行使表达权是参与管理国家的基础A．①② B．①④ C．②③ D．③④九、教学反思与评价 本节课我以二十大建言献策作为切入点，创设具体情境，借助多媒体，利用学生熟知的材料进行分析，一下子调动了学生参与的积极性在上课过程中，突出重点、突破难点，学生不仅掌握了知识，而且在分析材料的过程中不知不觉提高了分析能力，效果良好5班学生基础较好一点，我设置了稍有难度的问题，例：如何区分社情民意反映制度和重大事项社会公示制度。
总的来说，本节课基本上做到了关注每一位学生不足之处就是有些问题设置稍浅显，加上时间有限，对个别问题的分析缺乏深度，故教师可针对学情对教学内容作适度调整学科网（北京）股份有限公司。