幼儿园小班体能游戏《钻爬乐》教案活动目标：1. 能积极主动探索各种钻爬方法，提高手脚协调钻爬运动的能力 2. 鼓励幼儿积极大胆的参加游戏，体验游戏的快乐3. 在游戏中激发幼儿勇敢顽强的个性品质活动准备：地垫若干、平衡木、轮胎、呼啦圈、绳子、拱形门、小椅子活动过程:一、幼儿在垫子上探索上得各种爬法1）双手、双脚撑地，膝盖离地爬行2）双手撑地推小车爬行3）匍匐爬教师讲解动作要领，幼儿示范幼儿在老师的引导下尝试练习各种爬法二、 幼儿在垫子上探索各种钻的方法1）幼儿两两组合头碰头做洞，练习钻的动作2）幼儿两两组合手臂做洞，练习先迈脚，后钻的动作3）幼儿两两组合手心相对做洞，练习猫腰钻的动作教师小结：多种方法一一尝试，幼儿示范幼儿在老师的引导下尝试练习各种爬法三、钻爬乐大闯关设置障碍物：绳子网、拱形门、轮胎、平衡木、呼啦圈，鼓励幼儿探索如何渡过，大胆顽强的完成任务 1.设置情境绳子网，幼儿匍匐爬行2.设置拱形门，幼儿猫腰钻 3.双手、双脚撑地，膝盖离地爬过障碍物轮胎4.直走平衡木作为缓冲，设置情境呼啦圈，幼儿先迈脚，后钻爬过障碍物5.通过所有障碍物，幼儿两两组合采用推小车的爬行方式，冲向终点。
教师小结：小朋友爬的真快，很勇敢，熟练地完成每一项技能小班体能游戏《钻爬乐》活动反思本活动重点是要探索幼儿多种钻爬方法，作为小班的幼儿，他们的身体发展，虽有了一定的动力定型，但还不巩固同时在平时日常生活中，我们经常发现有许多幼儿非常爱钻洞、爬着玩所以我们结合实际情况，设计了幼儿喜欢的内容，从而调动他们的积极性，主动地参与、探索各种钻爬方式在活动设计上由易到难，更能激发幼儿勇敢顽强，克服困难，不断练习的个性品质 活动中，老师从探索的钻爬方式中选择两到三种幼儿，幼儿整体水平所能达到的钻爬方式，由易到难遵循循序渐进的原则，引导幼儿实践练习，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性钻爬大比拼的障碍物设置整合了不同的钻爬动作，逐步提高了幼儿挑战自我的欲望，进一步锻炼和提高幼儿的钻爬技能，让幼儿体验到在玩中学，学中玩的乐趣整个教学过程我始终遵循小班幼儿的生理及心理发展特点，科学地制定各个环节，贯彻启发性教学原则，激发幼儿自主探索的兴趣，通过示范法、情境创设法、游戏法等方法引导幼儿主动发现并练习钻、爬的动作，在此基础上，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围，以此来达到该次活动的最终目标孩子玩得还比较尽兴，只是自己参与的意识不够浓。
规则意识仍需加强，幼儿一活跃常规就有点难把控自己一个很大的问题是细节方面总是考虑不周全。