统编版小学道法一年级下册第二课《做事要仔细》第二课时教学设计课题做事要仔细【来源：粉笔头-LC20211226】单元我有新面貌课时2核心素养目标政治认同：引导学生认同认真做事的价值观念，将做事仔细作为积极的行为准则，初步培养对良好行为习惯的政治认同来源：粉笔头-LC20211226】道德修养：通过学习避免马虎的方法，让学生在日常生活和学习中践行仔细做事的原则，提升自身道德修养，养成对事负责的态度来源：粉笔头-LC20211226】法治观念：以课堂活动和规则设定，帮助学生理解在学习和生活场景中遵循做事仔细“规则”的重要性，渗透规则意识，为法治观念的形成奠定基础健全人格：在制作提示、列清单、情景模拟和游戏等活动中，锻炼学生的动手能力、沟通能力和解决问题的能力，培养耐心、细心和互助的健全人格特质责任意识：促使学生明白仔细做事是对自己和他人负责的表现，增强在学习和生活各方面的责任意识，主动承担起认真做事的责任重点1.掌握避免马虎的具体方法，如贴小提示、列清单、相互提醒等，并理解其作用2.通过实践活动，如制作小提示、列物品清单、情景模拟等，培养学生仔细做事的习惯和能力难点1.引导学生将课堂所学的避免马虎方法真正运用到日常生活和学习中，形成长期稳定的行为习惯。
2.在活动中培养学生的责任意识和合作精神，让学生理解相互提醒在集体生活中的重要性，并掌握合适的提醒方法教学准备1.多媒体课件，包含相关图片、游戏素材、动画视频等资料2.准备彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料来源：粉笔头-LC20211226】教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课引导回顾上节课内容：“小朋友们，上节课我们认识了生活中的小马虎，知道了马虎带来的不好影响那现在想一想，我们该怎么才能不马虎呢？大家快开动小脑筋，说一说自己的想法鼓励学生积极发言回忆上节课知识，思考并举手分享自己认为避免马虎的方法复习旧知，引出本节课主题，激发学生的思考和学习兴趣讲授新课1.仔细法宝一：贴个小提示：展示一张高清图片，图片中小朋友在自己整洁的桌子上贴了一张写有“认真写字”的可爱小提示，旁边摆放着整齐的文具和书本用生动的语言讲解：“小朋友们，瞧这张图片里的小朋友多聪明呀！他在桌子上贴了个‘认真写字’的小提示这样，每次他坐在桌子前准备写字的时候，一眼就能看到这个提示，它就像一个小小的监督员，时刻提醒小朋友要认真，不能马虎引导学生思考并发言：“那小朋友们想一想，你们想在哪些地方贴小提示呢？提示内容又是什么呢？”鼓励学生大胆表达自己的想法，对于积极发言的学生给予表扬，如“你这个想法真有创意，大家要向你学习”。
来源：粉笔头-LC20211226】组织学生以小组为单位，为每个小组发放彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料耐心地说：“现在，请小朋友们和小组里的小伙伴一起动手，制作一个属于你们自己的小提示吧！可以把你们刚刚想到的内容写上去，再画上漂亮的图案在学生制作过程中，巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，如指导学生如何剪出漂亮的形状、如何搭配颜色等邀请每个小组的代表上台展示制作好的小提示热情地说：“哪个小组先来展示呀？请小组代表拿着你们的作品，大声介绍一下为什么要做这个提示，还有打算把它贴在哪里哦其他小组的同学认真倾听，鼓励他们在代表发言结束后提出自己的建议和想法，如“我觉得如果再画个小爱心会更漂亮”2.仔细法宝二：列个小清单：展示多组图片，包括小朋友对着书包列物品清单、家庭周末活动清单、超市购物清单等，同时展示一些简单的表格形式的清单示例详细讲解：“小朋友们，看这些图片，你们发现了吗？把要做的事情或者要带的东西列成小清单，按照清单来做，就不容易忘记和遗漏啦清单在我们的生活、学习中可重要啦，它能帮助我们把事情安排得井井有条给学生布置任务：“现在，请小朋友们自己动手，列一份明天上学要带的物品清单看看谁做得又好又快！”在学生列清单时，巡视指导，提醒学生注意书写规范和物品的完整性。
邀请几位学生上台分享自己列的清单，用投影仪展示清单内容组织其他学生认真倾听，一起讨论清单中是否有遗漏的物品，引导学生互相补充完善，如“我觉得还应该带上跳绳，因为明天有体育课”3.仔细法宝三：相互提个醒：展示一张温馨的图片，图片中两个小朋友在体育课结束后，一个小朋友微笑着提醒另一个小朋友：“小明，别忘了你的衣服另一个小朋友开心地回应：“谢谢你，多亏你提醒我讲解道：“小朋友们，在生活中，我们还可以相互提个醒就像这两个小朋友一样，互相提醒能让我们避免很多马虎事呢来源：粉笔头-LC20211226】组织两组情景模拟活动情景模拟①：课间准备下节课用品挑选两位学生分别扮演忘记准备下节课用品的同学和提醒他的同桌，为他们简单布置场景，提供一些相关的道具，如课本、文具等在表演过程中，引导其他学生认真观看表演结束后，邀请观看的学生进行评价，如“你觉得他们表演得怎么样？谁的表现最好？为什么？”情景模拟②：放学整理书包再挑选两位学生进行表演，一个扮演忘记准备下节课用品的同学，另一个扮演提醒他的同桌表演结束后，同样组织学生评价，并强调相互提醒的重要性和注意事项，如提醒的时候要看着对方的眼睛，声音要清楚、有礼貌等，对学生的表现给予肯定和鼓励，如“你们这组表演得太生动啦，大家都要向你们学习正确的提醒方法”。
4.游戏巩固：找不同：展示两张看似相似但有多处不同的图片，介绍“找不同”游戏规则：“小朋友们，接下来我们一起玩个有趣的游戏，叫‘找不同’大家要从上往下顺着找，找到一个不同的地方就做一个记号老师给大家3分钟时间，在规定时间内找到最多不同的小朋友获胜哦！”组织学生进行游戏，在游戏过程中，巡视观察学生的参与情况，鼓励学生认真仔细观察游戏结束后，邀请找到最多不同的学生分享自己的方法和经验，对表现优秀的学生给予小奖品奖励，如卡通贴纸、小书签等，激发学生的积极性进行第二轮游戏，鼓励其他学生挑战在游戏结束后，引导学生思考：“在这个游戏中，我们通过仔细观察找到了很多不同之处那在我们的生活中，是不是也需要这样仔细地去发现问题、解决问题呢？”组织学生讨论，让学生明白仔细观察在生活中的重要性5.观看视频，深化理解：播放一段精心挑选的动画视频，视频内容是关于小动物跳跳参加两次比赛的故事第一次比赛，跳跳因为粗心大意，没有认真听比赛规则，导致比赛失败；第二次比赛，跳跳吸取教训，专心致志、仔细认真地对待比赛，最终获得了成功，得到了大家的认可视频播放结束后，提出一些引导性问题：“小朋友们，跳跳为什么在第一次比赛中失败了呢？而在第二次比赛中又为什么能获得成功呢？从跳跳的经历中，我们能学到什么呢？”组织学生分组讨论，每个小组推选一名代表发言。
对学生的发言进行总结，强调做事情要专心致志、仔细认真，鼓励学生在以后的学习和生活中也要像跳跳第二次比赛那样，认真对待每一件事观察倾听，思考发言，小组合作制作、展示；观察理解，动手列清单、分享讨论；观察理解，参与模拟、评价学习；明确规则，参与游戏、思考讨论；观看视频，讨论总结直观教学，培养多种能力；结合生活，提升做事条理性；亲身体验，增强沟通与责任意识；游戏巩固，锻炼观察能力；借助视频，强化仔细做事态度课堂小结在教学过程中，学生对实践活动和游戏环节参与度较高，能够积极思考和动手操作，对避免马虎的方法有了一定的认识但在引导学生将这些方法运用到实际生活中时，可能还需要更多的课后跟踪和指导在小组活动中，部分学生合作意识还有待加强，后续教学可进一步优化活动组织形式，提高学生的合作能力和责任意识回顾回答，倾听理解，树立决心巩固知识，强化记忆，激发实践动力板书做事要仔细【来源：粉笔头-LC20211226】1.贴小提示2.列清单3.相互提醒4.仔细观察，专心做事教学反思在教学过程中，学生对实践活动和游戏环节参与度较高，能够积极思考和动手操作，对避免马虎的方法有了一定的认识但在引导学生将这些方法运用到实际生活中时，可能还需要更多的课后跟踪和指导。
在小组活动中，部分学生合作意识还有待加强，后续教学可进一步优化活动组织形式，提高学生的合作能力和责任意识。