生 态 因 素,,非生物因素,生物因素,,光 温度 水 空气 土壤,环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素,复习,观看黄粉虫视频,现象：,黄粉虫为什么会有这种反应？,黄粉虫有较强烈的反应，钻进木糠中 扭动着身体不断地爬行,像要逃避危险似的1,2,,,探究光照对黄粉虫幼虫 生活的影响,广州市五中滨江学校 邓云玉,光照对黄粉虫幼虫的生活有影响吗？ 黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗的环境吗？ ………,一、提出问题,二、作出假设 根据你的生活经验和初步判断，拟作出的假设是,三、制定计划,设计思路：,设计对照实验，控制实验变量设计明暗不同但是相通的两种环境，放入黄粉虫若干条，过一段时间后，看哪边的黄粉虫多如果暗环境中黄粉虫多，则说明假设可能是正确的在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验一种条件”是实验过程中实验者操纵给的，称为实验变量材料用具：10条黄粉虫、纸杯、塑料托盘、塑料板、电筒、镊子、钟表（自带） 实验装置：,1、这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？ 2、如何保证黄粉虫出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？ 3、为什么要用多条黄粉虫做实验？只用1条黄粉虫做实验行吗？ 4、往实验装置放黄粉虫，放在什么地方？为什么？ （在实验册P20图上标示） 5、放入黄粉虫后为什么要静置1-2分钟？为什么要一分钟统计一次？并且统计十次？,讨论：,小组分工： 组 长: 实验操作员: 计时员______ 记录员 交流汇报员:,1、这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？ 非生物因素是光。
还有温度、水分、食物等因素 2、如何保证黄粉虫出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？ 除了实验要探究的因素外，其它因素在两个组要保持一致还要排除干扰 3、为什么要用多条黄粉虫做实验？只用1条黄粉虫做实验行吗？ 用多条黄粉虫做实验才能得出可信的结论避免偶然性的发生 4、往实验装置放黄粉虫，放在什么地方？为什么？ （在实验册P20图上标示） 5、放入黄粉虫后为什么要静置1-2分钟？为什么要一分钟统计一次？并且统计十次？,讨论：,,,五、得出结论 依据实验现象及数据，你们小组得出的结论是 四、实施计划,记录数据（实验册P20）,统计全班数据，算平均值,1、你们小组得出的结论数据与假设和全班平均值一致吗？如不一致，为什么？ 2、你们小组在实验过程中遇到哪些问题？可以怎样解 决？还有什么新发现？ 3、你们小组的实验方案有无需要进一步反思改进的地方？你们还有哪些成功经验或奇思妙想供大家分享呢？,六、表达与交流,,小结：一、探究的一般过程,发现问题,一、提出问题,二、作出假设,三、制定计划,四、实施计划,五、得出结论,六、表达和交流,黄粉虫为什么遇光会很快爬走？,光会影响黄粉虫的生活吗？,光会影响黄粉虫的生活，黄粉虫喜欢生活在阴暗的环境。
设计合理的方案观察、记录,黄粉虫的生活受到光的影响,,,,,,,二、探究实验的重要方法,设计对照实验 控制实验变量 重复实验,三、非生物因素影响生物的生活 （环境影响生物）,拓展延伸 黄粉虫的生活还受其它环境因素的影响吗？ 如何设计实验进行探究？ 你对黄粉虫还有哪些想了解的吗？,,,,愿今天的学习能在你的心田里播下一颗生命力旺盛的种子，并在以后的岁月中成长为一棵参天大树！,。