单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,山,秋,居,暝,王维,目录,课程导入,壹,字词学习,贰,课文讲解,叁,课文探究,肆,课文鉴赏,伍,随堂练习,陆,课后作业,柒,壹,课程导入,唐诗发展概况,唐诗的发展可以分为四个时期：,初唐,指唐帝国建立至玄宗开元中初唐四杰（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）、陈子昂,盛唐,指开元到代宗大历这个时期王孟”、“高岑”、王昌龄、“李杜”,中唐,指大历至文宗太和的,50,多年间顾况、刘长卿、韦应物、白居易、“韩柳”、孟郊、贾岛、刘禹锡、李贺,晚唐,即由太和至唐末小李杜”（李商隐，杜牧）,诗人小传,王维（701761），字,摩诘,，盛唐时代著名的诗人开元九年（721）进士累官至尚书右丞，世称,王右丞,安史之乱，身陷叛军，接受伪职受降官处分其名字取自维摩诘居士，心向佛门虽为朝廷命官，40岁后却常隐居蓝田辋川别业，过着亦官亦隐的居士生活诗与,孟浩然,齐名，称为“,王孟,”前期写过一些边塞诗，但其作品最主要的是,山水田园诗,，他不仅写下诸多绝妙的诗句，还善于属文、作画，同时对音乐也十分精通苏轼,曾赞：“味摩诘之诗，,诗中有画,，品摩诘之画，,画中有诗,。
著 有,王右丞集,解题：山居秋暝,山居：作者晚年居住在蓝田的生活暝：晚间这首诗是他,隐居生活,中的一个篇章，主要内容是“,言志,”，写诗,人远离尘俗、继续隐居的愿望,；诗中写景并不刻意铺陈，自然清新，如同信手拈来，似浅而实深，似淡而实腴，淡远之境自见，大有渊明遗风贰,字词学习,字词学习,日将,瞑,浣,衣,喧,hun,mn,xun,叁,课文讲解,课文讲解,诗歌,新诗,(,现代诗歌,),旧诗,(,古典诗歌,),古体诗（古风）,近体诗（格律诗）,律诗,绝句,词曲,排律,五言,七言,五言,七言,解剖本诗形式 学习近体诗形式特点,山居秋暝,王维,空山新雨后，天气晚来,秋,明月松间照，清泉石上,流,竹喧归浣女，莲动下渔,舟,随意春芳歇，王孙自可,留,首联,1,、旧体诗歌分“古诗”（古体诗）、“近体诗”、“词曲”三类，近体诗又有“律诗”、“绝句”之分，本诗八句，每句五字，是,五言律诗,2,、律诗每首四联，依次称为,“首联”、“颔联”、“颈联”、“尾联”,每联的上句叫“,出句,”，下句叫“,对句,”3,、中间两联必须,对仗,4,、凡双数句都必须,压韵,（首句可压可不压）一般压平声韵，一韵到底，不可换韵。
如本诗的“秋”、“流”、“舟”、“留”5,、每句各字的,平仄,有严格要求，特别是,2,、,4,、,6,字的平仄不得随意变更,解剖本诗形式 学习近体诗形式特点,山居秋暝,王维,空山新雨后，天气晚来,秋,明月松间照，清泉石上,流,竹喧归浣女，莲动下渔,舟,随意春芳歇，王孙自可,留,首联,1,、旧体诗歌分“古诗”（古体诗）、“近体诗”、“词曲”三类，近体诗又有“律诗”、“绝句”之分，本诗八句，每句五字，是,五言律诗,2,、律诗每首四联，依次称为,“首联”、“颔联”、“颈联”、“尾联”,每联的上句叫“,出句,”，下句叫“,对句,”3,、中间两联必须,对仗,4,、凡双数句都必须,压韵,（首句可压可不压）一般压平声韵，一韵到底，不可换韵如本诗的“秋”、“流”、“舟”、“留”5,、每句各字的,平仄,有严格要求，特别是,2,、,4,、,6,字的平仄不得随意变更,解剖本诗形式 学习近体诗形式特点,空旷的山野一场秋雨刚过，傍晚的天气显得格外凉爽首联：空山新雨后，天气晚来秋明亮的月光照亮了松间，清澈的泉水在石上流淌颔联：明月松间照，清泉石上流洗罢衣服的姑娘们嬉笑欢语经竹林回家，顺流而下的鱼船使水面上的莲叶也摇动起来。
颈联：竹喧归浣女，莲动下渔舟经春的花草，任凭它们凋谢枯萎，我却要留下享受这大自然无限的风光尾联：随意春芳歇，王孙自可留山居秋暝,王维,山居秋暝,的思想内容,山居秋暝,王维,空山新雨后，天气晚来秋明月松间照，清泉石上流竹喧归浣女，莲动下渔舟随意春芳歇，王孙自可留,首联：紧扣题意，描绘出秋天雨后山村傍晚的大背景，给人以深远、幽静、清新之感点明时间、地点、季节,营造山雨初霁、空气清新的意境,颔联：是景物写生明月、松林、清泉、山石几种意象组成色调明洁的图画，具体渲染了山景的清幽写幽清明净之景 （视觉/听觉）,颈联：在“空山”的背景上，点缀了人物的活动的两幅优美的画面听到“竹喧”声，知道是“浣女”归来；看到“莲动”，知道是渔舟出去一写听觉，一写视觉写人，只闻其声，侧面描写山居秋暝,的思想内容,山居秋暝,王维,空山新雨后，天气晚来秋明月松间照，清泉石上流竹喧归浣女，莲动下渔舟随意春芳歇，王孙自可留,尾联：是面对景物发出的感慨，“任凭春天的芳菲随时令消逝吧，游子在秋色中，自可留连徜徉巧妙表达了自己对山中秋色的喜爱和安于隐居生活的心情，深化了主题综上所析，这首诗描绘山中秋日傍晚幽静、淳美而清新活泼的自然风景，表现出诗人的高洁情怀和对理想境界的追求。
山居秋暝,的思想内容,空山新雨后，,天气晚来秋明月松间照，清泉石上流竹喧归浣女，莲动下渔舟随意春芳歇，王孙自可留时间、地点、天气,自然,:,月 松 泉 石,人文,:,浣女归渔舟下,诗人愿望,肆,课文探究,课文探究,“,空山新雨后，天气晚来秋诗中明明写有浣女渔舟，诗人怎下笔说是“空山”呢？,鸟鸣涧,人闲桂花落，夜静春山空月出惊山鸟，时鸣春涧中鹿柴,空山不见人，但闻人语响返影入深林，复照青苔上原来山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓“空山不见人，但闻人语响”（,鹿砦,）啊！又由于这里人迹罕到，“峡里谁知有人事，世中遥望空云山”（,桃源行,），一般人自然不知山中有人了空”字是诗眼，“空山”二字点出此处有如世外桃源，诗人愿意在此归隐课文探究,颈联按通常的说法应是“浣女归竹喧，渔舟下莲动”，这里诗人为什么先说“竹喧”“莲动”而后说“归浣女”“下渔舟”？,有五个作用：,是为了押韵的需要，“舟”与“秋”“流”“留”押韵，符合近体诗的格律要求将“归”与“下”作使动用，使句子更为活泼反映了一种生活的真实：因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声，看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。
竹喧”“莲动”置前，可以突出山间景物的神奇美妙这样写可以产生“未见其人，先闻其声”的艺术效果，更添情趣课文探究,这首诗描绘了哪几幅山村晚景图？,请依示例，展开想象，用自己的语言描述后几幅图画提示：可从光、色、形、静态、动态等方面展开联想示例：,第一幅“,空山新雨后，天气晚来秋,”,初秋的傍晚，山雨初霁，万物一新，树木繁茂,空气清新，高山寂静，宛若世外桃源暗点时间、地点，为全诗定下清新、恬淡的基调课文探究,第二幅“,明月松间照,”,暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来课文探究,第三幅“,清泉石上流,”,清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡，这是多么幽美的意境啊！,颔联侧重写景，静中有动，声色兼备，幽雅宁静课文探究,第四幅“,竹喧归浣女,”,竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外课文探究,第五幅“,莲动下渔舟,”,亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分，掀翻了无数珍珠般晶莹的水珠，那是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，划破了荷塘月色的宁静。
颈联侧重写人的无忧无虑、勤劳纯朴，以动衬静，愈显其静课文探究,画面总合,空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了清新秀丽的乡村生活图景伍,课文鉴赏,诗歌鉴赏,读诗，可通过,解题,，了解诗的大意对诗作背景的了解，也可归入解题步骤；,释句,，即通过解释句子寻找“意象”，寻找诗人选取的那组物象、那个情境，或那连串事件，从渗透作者主观意向和情绪色彩的意象中,入境,，即体验作者的情思；最后是明白诗歌主旨，即,会意,诗歌赏析,1.“,山居秋暝”中的“暝”的意思是,_,与“迷花倚石忽已暝”中的“暝”意思是否相同？,_,2.,含联、颈联对仗工整，分别从,_,、,_,、,_,、,_,四个角度进行了描写3.,这首诗充分体现了王维诗歌,_(,用四个字概括,),的特点4.,在诗里诗人勾画出了一幅雨后晚景图，从画中可以看出这里山村的风景是如此之,_,，民风是如此之,_,，,(,分别用两个字概括,),犹如世外桃源这就给,_,句中的,_,作了有力铺垫傍晚,相同,静 动 声,色,诗中有画,清幽,淳厚,结,王孙自可留,名家赏析,唐诗鉴赏辞典,这首山水名篇，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。
空山新雨后，天气晚来秋诗中明明写有浣女渔舟，诗人怎下笔说是“空山”呢？原来山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓“空山不见人，但闻人语响”（,鹿砦,）啊！又由于这里人迹罕到，“峡里谁知有人事，世中遥望空云山”（,桃源行,），一般人自然不知山中有人了空山”二字点出此处有如世外桃源山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，空气之清新，景色之美妙，可以想见名家赏析,唐诗鉴赏辞典,“明月松间照，清泉石上流天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，有如一条洁白无暇的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！王维的,济上四贤咏,曾经称赞两位贤隐士的高尚情操，谓其“息阴无恶木，饮水必清源”诗人自己也是这种心志高洁的人，他曾说：“宁栖野树林，宁饮涧水流，不用坐梁肉，崎岖见王侯献始兴公,）这月下青松和石上清泉，不正是他所追求的理想境界吗？这两句写景如画，随意挥洒，毫不着力像这样又动人又自然的写景，达到了艺术上炉火纯青的地步，非一般人所能学到名家赏析,唐诗鉴赏辞典,“竹喧归浣女，莲动下渔舟竹林里传来了一阵阵的歌声笑语，那是一些天真无邪的姑娘们洗罢衣服笑逐着归来了；亭亭玉立的荷叶纷纷向两旁披分，掀翻了无数珍珠般晶莹的水珠，那是顺流而下的渔舟划破了荷塘月色的宁静。
在这青松明月之下，在这翠竹青莲之中，生活着这样一群无忧无虑、勤劳善良的人们这纯洁美好的生活图景，反映了诗人过安静纯朴生活的理想，同时也从反面衬托出他对污浊宫场的厌恶这两句写得很有技巧，而用笔不露痕迹，使人不觉其巧诗人先写“竹喧”、“莲动”，因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声，看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟这样写更富有真情实感，更富有诗意名家赏析,唐诗鉴赏辞典,诗的中间两联同是写景，而各有侧重颔联侧重写物，以物芳而明志洁；颈联侧重写人，以人和而望政通同时，二看又互为补充，泉水、青松、翠竹、青莲，可以说都是诗人高尚情操的写照，都是诗人理想境界的环境烘托既然诗人是那样地高洁，而他在那貌似“空山”之中又找到了一个称心的世外桃源，所以就情不自禁他说：“随意春芳歇，王孙自可留！”本来，,楚辞,招隐士,说：“王孙兮归来，山中兮不可久留！”诗人的体会恰好相反，他觉得“山中”比“朝中”好，洁净纯朴，可以远离官场而洁身自好，所以就决然归隐了名家赏析,唐诗鉴赏辞典,这首诗一个重要的艺术手法，是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美表面看来，这首诗只是用“赋”的方法模山范水，对景物作细致感人的刻画，实际上通篇都是比兴。
诗人通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味傅如一,山居秋暝,鉴赏,（,唐诗鉴赏辞典,上海辞书出版社,1983,年第,1,版,P154,）,陆,随堂练习,随堂练习,对课文中诗句的解说，不恰当的一项是,【】,A.,题目中“山居。