课题《欢乐歌》教材分析（简要）《欢乐歌》是一首牙买加歌曲，旋律简单活泼，共4个乐句第一部分单声部演唱，第二部分虽相同旋律，但用卡农的形式演唱，能让学生感到卡农的特点，体验歌曲热烈、欢快的情绪教学目标1．知识目标：了解卡农的创作方式2．能力目标：学会唱《欢乐歌》，并用卡农形式演唱3．情感目标：体验歌曲热烈、欢快的情绪教学重点学唱歌曲《欢乐歌》教学难点体验卡农，能用合适的速度、稳定的节拍和欢快的情绪，自然和谐地演唱《欢乐歌》教学方法欣赏法、教唱法教具准备钢琴 、铃鼓、沙锤教学课时1课时教学过程环节教师活动学生活动设计意图一、导入1． 念古诗2． 出示课本的彩带图上面两条色带完全相同，只是第二行比第一行后出现3． 欣赏二部轮唱曲《卡农歌》4.讲授卡农相同的旋律，在各声部先后出现，后面声部按一定的时间隔依次模仿前面声部进行，称卡农1. 分声部进行拍读2.思考：说说图中两条彩带有什么不同？3.思考：这首歌的歌词和旋律有什么特点？4.生读概念激发学生学习二声部歌曲—卡农二、学唱歌曲第部分一）播放歌曲《欢乐歌》二）节奏练习1.2/4 X. X X. X lX- //我 们 一起 来2.2/4 X. X X X l X- //唱起 欢乐 歌 （三）唱一唱。
1.2/4 3.2 3.4 5 — //2.2/4 5.6 5.4 3 — //（四）播放歌曲小音符跳到歌曲里了，我们来听一听5） 跟琴学唱6） 注意，“我们”马上接（7） 师弹第一部分8） 选择适合这首歌曲的速度演唱播放第一部分音乐9） 再播放第一部分音乐 1. 思考：听完这首歌，你的心情怎样？歌曲是几拍子的？表示什么意思？你听到从什么地方开始卡农演唱呢？2. 跟师学拍、学唱3. 跟琴学唱，个别唱4. 欣赏5. 学唱6. 听乐句并学唱7. 男女接龙唱8. 全班合唱9. 听到相同旋律做相同的动作 通过一声部和师生合作二声部演唱，能让学生感到卡农的特点，体验歌曲热烈、欢快的情绪三、学唱第二部分1.播放第二部分歌曲2.师生合作演唱生唱第一声部，师唱第二声部3.播放音乐，师做指挥分组唱声部4.播放音乐，师做指挥反过来演唱声部5.播放音乐分声部用打击乐伴奏1. 聆听思考：你发现了什么？2. 师生合作演唱并思考：第二声部最后有什么发现？3. 听音乐演唱4. 拿沙锤和双响筒给音乐伴奏在聆听的过程中感受轮唱的特点，并乐于参与到演唱中来同时强调合作，体现“团结、协作”这一核心价值观，四、拓展1．用《闪烁的小星》进行二声部演唱。
1．小组讨论后，上台演唱 培养学生的合作精神，并进一步巩固卡农演唱五、小结1．总结这节课学的内容 1.思考:这节课你学到了什么？ 布置作业课后同桌之间分角色演唱《欢乐歌》第二部分板书设计欢乐歌卡农1.2/4 3.2 3.4 5 — //2.2/4 5.6 5.4 3 — // 。
