《我爱我家》教学设计 马渚镇初级中学 孙晓静一、教材分析 本课是八年级思想品德上册第一单元，第一课第二框内容与家长的交往，既是学生现实生活中必须面对的实际问题，又是学习与社会上其他人交往的基础可以说，与父母的交往是学生学习交往的试验场对学生进行爱的教育，让他们学会感受爱、奉献爱、孝敬父母长辈，这是一切美德的生长点二、学情分析 在日常教育教学活动中，在与孩子相处的过程中，感受到孩子们对父母的关爱经常是无动于衷在家庭中常常以自我为中心，或感受到家庭之爱却不善于表达自已对家人的爱 在家庭的所有关系中，父与子的关系由于是两个男性间的冲突，他们之间一旦发生矛盾，便是强硬、霸道、固执、倔强本节课以父子间的战争为依托，起到“抛砖引玉”的作用，以一个“父子”这个点带动家庭关系整个面，旨在唤醒学生的心灵，润泽学生的情感世界，感受到亲情的温暖，培养感恩意识三、教学目标1、知识目标：通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于家有一个全面的认识2、能力目标：通过活动锻炼学生与家长的沟通能力，培养学生运用知识的能力。
3、情感态度和价值观目标：通过教学使学生认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己对家庭的责任，让学生感悟爱、学会去爱四、教学重难点重点：能够用行动感恩父母和家人，懂得爱父母难点：承担起关爱家人的责任和义务5、 教学方法目标引导法、直观演示法6、 教学过程 我爱我家之《父与子的战争》1、导入新课 每个人都有家，每个人都有家人，但我们对家的理解却并不一样有人说家是冰与火的较量，有人说家是情与爱的交融，还有人说家是情与理的矛盾用不同角度引出家的理解，配合毕淑敏的《家问》片段，感受不同家的性质和力量，寥寥几行字却直抵学生内心展示：家是什么? 家会很小很小，螺蛳壳是蜗牛的家 家会很大很大，宇宙是星星的家 家会很轻很轻，像一粒浮尘，被人一指弹掉，不留一丝痕迹； 家会很重很重，像一座铅山，压在肩上，寸步难行 家会很快乐很幸福，像一眼不老的喜泉； 家会很凄凉很悲壮，像一汪深不可测的泪潭从而得出：家，是大千世界的缩影在家中我们卸去社会角色的面具，流露出自然的本性家，虽只有方寸之地，却因人而气象万千2、 主要环节 （有意设计“时间画笔”，“时间画笔”带领学生进行“重逢过去”、“相随现在”、“问候未来”的一次体验和反思的心灵之旅。
)(1）重逢过去 打开记忆相册，儿时的渐行渐远的记忆让学生的内心重新泛起波澜在前面的情感积累上提问，学生与父母间还有哪些美好的回忆分享著名主持人马丁在《我是演说家》中，讲述年少时的自己与父亲的战争，引发大家联想自己与父母过去的种种碰撞2）相随现在 继续分享马丁视频，随着马丁故事的发展，学生的情感得到了爆发当学生们潸然泪下并对照自己的生活时，让学生反思自己与父母冲突的解决办法，谈成长感悟3）问候未来 让我们展开爱的想象来一场十年的时光穿越！“时间画笔”将我们带到了2027年写一段话描述2027年，自己和家人和睦相处的画面或对话，来问候和展望未来！学生在爱的想象中，书写未来美好的家庭关系，感悟家的温暖，作为子女应该承担的责任和义务结束语：一花一世界,一家一宇宙我们的家就是我们的“小宇宙”让我们用爱，来共筑美德之家，用爱来守护我们的家人和我们的“小宇宙”板书：家 人 我。
