中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 蝴蝶花教学设计 一、教学目的： 1、知识与技能： 学会唱歌曲《蝴蝶花》，体会歌曲中活泼的乐句与舒展的乐句的唱法 2、过程与方法： 学生通过拍手控制节奏的方法朗读歌词，掌握歌曲的节奏；在教师钢琴伴奏和 范唱中学会唱歌曲. 3、情感态度与价值观： 结合音乐情景让学生体会到学习音乐的快乐，懂得珍惜和爱护动植物是为了大 自然的和谐发展. 二、教学重点： 学唱歌曲《蝴蝶花》 三、教学难点：歌曲节奏 四、教学准备： 课件、蝴蝶花图片 五、教学过程： (一)谈话导入新课 小朋友大家好，很高兴认识你们，你们去过农村吗？喜欢吗？想不想和你眼前 的这位农村老师交朋友呢？(生：想)为了表示我和你们交朋友的诚意，我让你 们来欣赏老师给你们准备的礼物——请看屏幕师：播放幻灯片 师：谁说说看了以后有什么感想？这些小朋友在干什么？ 生：捉蝴蝶 师：对，你们也捉过蝴蝶吗？挺好玩的，但蝴蝶可是昆虫，不能把它弄伤或弄 死 那今天我们将要学习与蝴蝶有关的一首好听的儿歌，---《蝴蝶花》，教师板书 “蝴蝶花” 你们见过蝴蝶花吗？今天老师收集到一些蝴蝶花的图片，让大家欣 赏一下，教师播放幻灯片。
让学生说说感受 (二)学习新课： 1、按节奏朗读歌词这里教师对四二拍的歌曲节奏做简单的介绍板书第一 节在黑板上讲解教师可用电子琴帮助学生打节奏学生也可以通过教师的 提示用手打拍子朗读歌词对学生不易掌握的节奏教师要加以强调，示范 （特别是四分附点音符的地方给学生个别安节奏朗读的机会让学习说说 歌曲讲了一件怎样的事？师：知道这两个小朋友把蝴蝶花当作室蝴蝶来做的原 因吧！（对于大胆发言的教师给图片奖励）看来这首个是孩子们误捉蝴蝶的趣 事，我们一定要学好它 2、范唱： 教师尽可能把活泼和舒展的乐句演唱的对比鲜明然后请学生进行评价在歌 篇上用波浪线画出活泼的乐句，用直线画出舒展的乐句 3、学生跟教师模唱歌曲 4、教师弹旋律学生唱歌词 (1)教师启发学生用富有弹性的声音演唱第 1—8 小结 (2)用连贯的声音演唱第 9—16 小结 (3)哟”字用高位置说出 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注 册！中小学教育资源站 (4)教师带领学生为歌曲中活泼和舒展的乐句图上不同的颜色 (三)歌表演 请学生自己创编动作进行歌表演对表现好的学生给予表扬 (四)、总结提出希望。
通过学唱蝴蝶花，懂得花草树木能够净化环境，有益于 人们的健康，同学们要爱护花草树木，让空气更加清新，让环境分外美好，大 家都做一个爱护环境的小卫士 板书： 《蝴蝶花》 全曲为一段体 五个乐句构成 有三个层次：｜ 第一层次是第一、第二乐句，运用了 ×× ×× ｜ × × ×｜ 第二层次是第三、第四乐句，运用了舒展的四分附点音符节奏 第三层是结尾句 六、教后感：。