Unit 3 Animals at the ZooLesson 16 Breakfast, Lunch and Dinner◆ 教材分析本堂课主要学习早饭、午饭、晚饭的表达，以及日常的问候语，将英语运用到实际的生活之中，达到学以致用的目的通过本课的学习，学生应该能够掌握日常问候语的不同表达方式能够完整的用英语句子正确表达一日三餐和日常生活中的英语交际，可以熟练的运用句型，进一步掌握所学的知识[来源:学科网]◆ 教学目标【知识与能力目标】学生能听懂、会说和认读和书写下列词汇：good, breakfast, lunch, dinner, morning, afternoon, evening, night；能理解并口头使用句子: good morning/afternoon/evening/night; have breakfast/lunch/dinner过程与方法目标】引领学生走到真实的情境中，紧紧抓住学生，让学生积极参与到课堂中来，通过各种句型操练与表演，大大提高了学生的语言综合运用能力情感态度价值观目标】◆ 教学重难点◆通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中不断体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。
教学重点】学生能听懂、会说和认读和书写下列词汇：good, breakfast, lunch, dinner, morning, afternoon, evening, night教学难点】能理解并口头使用句子: good morning/afternoon/evening/night; have breakfast/lunch/dinner；能把所学单词、句子运用到日常生活之中，做到学以致用◆ 课前准备◆课件◆ 教学过程1.Greeting and reviewingT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.T: Are you ready for this English class?Ss: Yes.T: OK, let’s go.点击课件review部分，复习上个单元所学的单词和句型展示chicken, fish, fruit, vegetables等照片，问What’s this?让学生回答展示各种食物和水果，让学生们组成小组，用What’s your favourite food? My favourite food is ...进行对话。
设计意图：复习上个单元所学的单词和句型，使学生带着积极的心态投入到学习中去发挥学生学习的主动性，激发学生英语表达的兴趣2.Study the new words and sentenceStep1.Show the pictures. Ask and answer to learn the new words.点击课件，显示有关morning的图片让学生讨论一下图片上的内容看看学生们能了解到什么Jenny刚刚醒来，妈妈正在和她说话图片中的表显示的是什么时间？指着morning；朗读两遍，让学生跟读朗读对话，让学生跟读：— Good morning!— Good morning, Mum!点击课件，显示有关afternoon的图片重复以上过程学生们能从图片中了解到什么表显示的是什么时间？指着afternoon朗读两遍，让学生跟读朗读对话，让学生跟读：— Good afternoon!— Good afternoon!点击课件，显示有关evening的图片指着evening朗读两遍，让学生跟读讲解evening和night的区别：evening：傍晚，晚上一般指从傍晚到晚上就寝之前的这段时间，大概下午6点到晚上10点前。
night：夜晚、夜里一般指从天黑到天明之前的这段时间继续播放有关evening的图片让学生讨论一下图片上的内容图片中都有谁？Jenny穿着什么衣服？是和morning中一样的衣服吗？有什么不同？（现在是晚上）表显示的是什么时间？朗读对话，让学生跟读：— Good night, Jenny!— Good night, Mum! Good night, Dad!Step2.Show the pictures. Ask and answer to learn the new sentence.点击课件，播放图片让学生讨论图片第一幅图是什么时间？让学生理解这是早晨李明早晨做什么？他在吃什么？告诉学生李明在吃早餐朗读句子，并让学生跟读重复进行下面的两张课件展示图片，让学生理解在morning, afternoon, evening我们一般会做什么Step3. Summary板书morning, afternoon, evening，告诉学生这是一天中的三个时间将breakfast, lunch, dinner写在一天中正确的时间下面在一天的不同时段，问候语也相应不同早上：Good morning! 中午：Good afternoon! 晚上：Good evening! 睡觉前Good night!在一天中的不同时间，我们会进行不同的活动：In the morning, I have breakfast. Then I go to school.早上，我吃了早饭，然后去上学。
In the afternoon, I have lunch. Then I go to school.下午，我吃了午饭，然后去学校In the evening, I have dinner. Then I read a book.晚上，我吃了晚饭，然后读书讲解have的用法：在英语中，have是一个应用广泛的词1.可以表示“吃、喝”例如：I have breakfast.我吃早饭2.还可以表示“有”例如：I have a new book.我有一本新书它的第三人称单数形式是has例如：He has a new pen.他有一只新钢笔Step4. Let’s sing!教授学生们这首歌的歌词老师先唱一遍，然后领着学生唱歌曲是吸引学生们的有效而有趣的途径不是所有的学生都可以成为歌唱家，但是如果课堂具有亲和力而没有压力，学生们将不会害怕参与尝试唱歌Step5. Let’s do it!给出一段话，其中挖掉一些单词，引导学生填空此题答案不唯一，学生可以根据自身情况回答3.Homework熟记本节课所学句型和单词，必须会听、说、读、写写出你的一天◆ 教学反思 可修改 欢迎下载 精品 Word。