单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,新闻写作,八上单元作文训练课件（,第一单元,）,了解新闻的基本特点,掌握新闻的要素和结构,运用相关知识和方法进行新闻写作,训练目标,进入信息社会，新闻与我们的关系越来越密切我们每天都生活在新闻的海洋中，新闻不仅是我们交流思想、传递信息、反映情况、提出建议、享受社会主义民主权利、发挥舆论监督作用的重要渠道，也是推动我们日常工作的重要手段因此我们不仅要读新闻，而且还要,认识新闻，培养新闻意识，学会新闻写作,，这对于我们将来的工作，是有很大帮助的情境导入,消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛,消息的最大特点是时效性强和真实客观消息必须报道新近发生的事件，要用事实说话本单元所选的消息，在今天看来已经成为“旧闻”，而在发表的当时，报道的都是刚刚发生的事，有很强的时效性写作指导,1.,确定一个恰当的标题标题要准确概括消息的主要内容，如,首届诺贝尔奖颁发此外，标题还要尽可能重点突出，简洁醒目如我三十万大军胜利南渡长江，“三十万”“胜利”“南渡”这些关键词，突出了消息中最具新闻价值的要素，很容易引起受众的关注。
写作指导,写作指导,补标题训练,中新网,7,月,8,日电据联合国教科文组织官网消息，联合国教科文组织世界遗产委员会当地时间,8,日投票表决通过，中国福建省鼓浪屿入选世界文化遗产名录鼓浪屿成为中国第,52,处世界遗产鼓浪屿现有全国重点文物保护单位,1,处,20,组共,30,座建筑、省级文物保护单位,15,处，市级文物保护单位,25,处另外，已认定历史风貌建筑共,391,栋，其中重点保护风貌建筑共,117,栋，一般保护风貌建筑共,274,栋标题：,鼓浪屿入选世界文化遗产名录,成为中国第,52,处世界遗产,2.,其次，要合理安排正文的结构消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分(后两部分有时暗含在主体中)1,）,导语是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章导语是消息的核心，也是消息这一新闻体裁的重要特征著者范长江说：“新闻写作对导语的要求很高，要写得有魅力，令老百姓看了非读不可甚至有学者认为：“写好导语等于写好了消息在写作时可以参考下列要求反复琢磨写作指导,写作指导,导语写作,要求,具 体 阐 释,突出重点,吸引读者,摒弃可有可无的内容，突出关键信息，集中呈现最有新闻价值、最受读者关注的新闻事实,言之有物事实说话,要浓缩、概括新闻事实，但不能流于抽象、空洞，尽量用事实而非概念来说话,简明扼要,开启全篇,筒洁明了，避免与主体部分重复，用精练的语言呈现精要的内容，同时为整篇消息定下基调,形式多样体现特色,可以直接陈述新阅事实，也可以在不违背新闻真实性的前提下，表现场面，描写细节，渲染气氛，讲述故事,写作指导,拟导语训练：补写下列消息的导语,抗日战士聚徐州,本报讯 今天是徐州沦陷纪念日，,_,。
记者了解到,9,名老人分别来自上海、北京、镇江、济南、南京、长沙等地，但都是徐州籍，年龄最大的,86,岁，最小的也已,83,岁值抗日战争胜利,70,周年之际，老人们相约在徐州沦陷日前夕，相聚到徐州，重话昔日的峥嵘岁月，再游当年生活、战斗过的地方前日上午，他们参观后感叹徐州的变化太大的这些耄耋老人谈起徐州沦陷前后的战斗经历，激昂慷慨，还激动地唱起了,救亡军歌,写作指导,拟导语训练：补写下列消息的导语,抗日战士聚徐州,本报讯 今天是徐州沦陷纪念日，,_,记者了解到,9,名老人分别来自上海、北京、镇江、济南、南京、长沙等地，但都是徐州籍，年龄最大的,86,岁，最小的也已,83,岁值抗日战争胜利,70,周年之际，老人们相约在徐州沦陷日前夕，相聚到徐州，重话昔日的峥嵘岁月，再游当年生活、战斗过的地方前日上午，他们参观后感叹徐州的变化太大的这些耄耋老人谈起徐州沦陷前后的战斗经历，激昂慷慨，还激动地唱起了,救亡军歌,参考答案：,“,当年曾在徐州（,地点,）生活、战斗过的,9,名耄耋老人,(,人物,）从全国各地齐聚徐州，共忆往昔峥嵘岁月”事件,）,写作指导,拟导语训练：补写下列消息的导语,抗日战士聚徐州,本报讯 今天是徐州沦陷纪念日，,_,。
记者了解到,9,名老人分别来自上海、北京、镇江、济南、南京、长沙等地，但都是徐州籍，年龄最大的,86,岁，最小的也已,83,岁值抗日战争胜利,70,周年之际，老人们相约在徐州沦陷日前夕，相聚到徐州，重话昔日的峥嵘岁月，再游当年生活、战斗过的地方前日上午，他们参观后感叹徐州的变化太大的这些耄耋老人谈起徐州沦陷前后的战斗经历，激昂慷慨，还激动地唱起了,救亡军歌,参考答案：,“,当年曾在徐州（,地点,）生活、战斗过的,9,名耄耋老人,(,人物,）从全国各地齐聚徐州，共忆往昔峥嵘岁月”事件,）,补写导语答题规范：时间,+,地点,+,人物,+,事件,写作指导,读下则新闻，完成后面两题,本报综合报道,韩国新的大学入学考试制度规定，从,2011,年起，大学入学考试不再计算总分，而是把科目考试的成绩按一定比例转换为,9,个等级，如,1,为,7,，,3,为,12,等等各大学将根据各科目考试等级、学生手册、面试成绩、专长等情况招收学生教育部高等教育局局长金英植说，这次改革的目的是引导学生不要只注意在高考中多得几分，而是把精力更多地用在培养自己的专长和特别技能方面1,拟写一个标题2补写一个导语（不超过45个字）,。
写作指导,读下则新闻，完成后面两题,本报综合报道,韩国新的大学入学考试制度规定，从,2011,年起，大学入学考试不再计算总分，而是把科目考试的成绩按一定比例转换为,9,个等级，如,1,为,7,，,3,为,12,等等各大学将根据各科目考试等级、学生手册、面试成绩、专长等情况招收学生教育部高等教育局局长金英植说，这次改革的目的是引导学生不要只注意在高考中多得几分，而是把精力更多地用在培养自己的专长和特别技能方面1,拟写一个标题参考答案：,韩国改革大学总分成绩入学制,2补写一个导语（不超过45个字）,写作指导,读下则新闻，完成后面两题,本报综合报道,韩国新的大学入学考试制度规定，从,2011,年起，大学入学考试不再计算总分，而是把科目考试的成绩按一定比例转换为,9,个等级，如,1,为,7,，,3,为,12,等等各大学将根据各科目考试等级、学生手册、面试成绩、专长等情况招收学生教育部高等教育局局长金英植说，这次改革的目的是引导学生不要只注意在高考中多得几分，而是把精力更多地用在培养自己的专长和特别技能方面1,拟写一个标题参考答案：,韩国改革大学总分成绩入学制,2补写一个导语（不超过45个字）,。
参考答案：,韩国教育部公布了新的大学入学制考试制度，以引导学生更努力地发挥自己的专长2）主体是消息的主要部分它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题如人民解放军百万大军横渡长江的主体部分，具体介绍了三路大军勇往直前、敌军纷纷溃退的战况，还精要地分析了敌军惨败的原因，内容相当丰富写作指导,(3)背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件,通过对比、说明和阐释,使报道更加具体和深入背景一般暗含在主体中,也可放在导语和结尾部分4)结语是消息的最后一句或最后一段话有时候对全篇做小结,以加深读者的印象;有时候写出发展趋势,引起读者注意5)附加部分电头,指放在导语前面的,或是用括号的形式介绍发稿的通讯社、发稿的时间及发稿的记者等情况的文字写作指导,消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的,即所谓“倒金字塔结构”其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实;此后随文章的展开,事实的重要性逐渐减弱;如果有相关的背景材料,一般放在新闻事实的后面写作指导,最重要事实,次要事实,再次要事实,最次要事实,导语,主体,按重要性递减原则安排事实,3.,要注意语言的准确、简练、易懂，在此基础上，可适当讲究生动形象。
准确，是指语言表述要与新闻事实本身高度吻合，不能夸大或缩小，也不能含糊其词简练，是指在呈现新闻事实的时候要讲究语言干净利落，删去多余的文字易懂，是指写消息时要有读者意识，考虑受众需求，尽量采用大众化的语言，不用生僻词语，少用专业术语写完一则消息后，可以根据上述要求，修改文章的语言同学们要反复体会教科书中三则消息的语言特点，也可以关注身边的各种媒体，看看它们发布的消息的语言有什么特点写作指导,1.必做任务：,写一则消息每位同学都要根据“任务二”中自己牧集的新闻素材，参考“技巧点”(见下页)，写一则消息写完后，组内同学互相交流，修改完善写作实践,技法指导,1.必做任务：写一则消息每位同学都要根据“任务二”中自己牧集的新闻素材，参考“技巧点”(见下页)，写一则消息写完后，组内同学互相交流，修改完善如：,就你所在的班级、学校，或者你居住的社区，最近发生的有趣或特别的事，写一则消息不少于,3,00,字写作实践,技法指导,思路导航,思路一：,报道班内举行的一些比较重要的活动，比如朗诵比赛、棋类比赛、演讲比赛等思路二：,叙述自己家乡发生的比较重大的事情，比如新农村建设的重要措施、村庄内举办的 一些有意义的活动等。
思路三：,介绍学校举行的一些比较大型的活动，比如运动会、篮球比赛、歌咏比赛等思路四：,从社区中挖掘一些新闻素材，展开调查，弄清事实，,写一则消息写作实践,技法指导,范例,1,苍南县思品学科小学、初中衔接课堂教学活动在我校举行,5,月,22,日上午，苍南县思品学科小学、初中衔接课堂教学活动在龙港潜龙学校顺利举行，来自苍南县各中小学的近百名思品学科教师参加了本次活动据悉，本次活动是旨在研究初中、小学课堂教学衔接，了解义务教育阶段不同学段的教学特点，进一步提高教育教学质量的前提下举行的本次活动共有两节研讨课，分别是潜龙学校尤圣球老师执教的,社会需要合作,和苍南县实验小学叶宁燕老师执教的,团结合作才能赢,两节课两节研讨课展课后，参与活动的教师马上进行观课、议课交流分别就所听的两节课进行认真细致地研讨，就初中与小学教学特点的不同、学生年龄的差异、教学方法的选用、书写格式的规范、学习兴趣的激发、作业（活动）环节的布置等问题展开了激烈的讨论，坦诚地交换了看法最后，苍南县中小学思品学科教研员林成校、钟凤媚分别作了活动总结发言写作实践,技法指导,范例,2,金滩银荡大美湿地 鹤唳鹿鸣最靓家乡,-龙冈初中八年级盐城湿地暨大丰港野生动物园研学纪行,盐城，一个让人打开心扉的地方！湿地，一片令人向往的神奇土地！,12月2日上午，怀着对湿地的向往，龙冈初中八年级全体同学沐浴着冬日的暖阳，吹拂着温柔的微风，欣赏着沿途旖旎的风光，哼着“海岸绵延东方，大地四季飘香，鹿鸣声里滩涂绿，清风起时鹤影忙”的优美旋律，踏上了这片神奇的土地，开始了为期一天的以“探访盐城湿地，探索神奇自然”为主题的研学实践活动。
首先，我们来到了大丰港，来一次和大海的“零距离”亲密接触吹着夹杂着淡淡的海腥味的海风，站在饱经沧桑的海堤上，向远处望去，只看见白茫茫的一片，海天一色远处的海水,在刺眼的阳光照耀下,像片片鱼鳞铺在水面,又像顽皮的小孩不断向岸边跳跃日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里看着大海，我们的心胸也变得开阔了,写作实践,技法指导,范例,2,金滩银荡大美湿地 鹤唳鹿鸣最靓家乡,-龙冈初中八年级盐城湿地暨大丰港野生动物园研学纪行,接着我们走进了大丰港野生动物园，在食草动物区，“呦呦鹿鸣，食野之苹晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄这些原本在古典诗词里才欣赏到的美景，在这里有最真切的场景再现：小兔子围着你的裤脚转，一蹦一跳的袋鼠跑着和你合影，快乐的金刚鹦鹉毫无防备的站在大家。