2022年高中语文 近朱者赤 议论文讲义 苏教版 一个路人发现路旁有一堆泥土散发出芬芳的香气，就把这堆土带回了家，一时之间，他家竟香气满室路人好奇而惊讶地问这堆土：“你是从大城市带来的珍宝泥，还是一种稀有的香料，或是价格昂贵的材料？”泥土说：“都不是，我只是一块普通的泥土而已 路人又问：“那么你身上浓郁的香味是从哪儿来的？” 泥土答：“我只是曾和玫瑰园的玫瑰相处了很长一段时间 【注意】①根据材料，考生自己确立话题，规定写作范围②立意自定③文体自选④题目自拟⑤不少于800字写作导引 土是有气味的，人们平常不去思考这个问题，至于泥土是芳香的就感到奇怪，因而路人好奇、惊讶地发出一组选择问就不足为怪，当泥土道出“我只是曾在玫瑰园和玫瑰相处了很长一段时间”的原委后，人们恍然大悟，这是一个极普遍的道理：近朱者赤，近花者香进一步概括，就有“环境对人的影响”的话题产生但环境有好有坏，从材料看，当然是指“好的环境”，材料更准确的解读应为“好的环境对人的积极的影响”这样这就抓住了材料的中心材料的中心思想（主旨）是最好的“话题” 作为一个刚接触材料的学生，要对材料作全方位的面面观，这样才能从理性上“十拿九稳”地找到“最佳角度”，和“自己擅长写的角度”。
上述材料，是一则“故事” 对于故事类材料，若要分析它的思想，可以从人物角度，可以从情节角度，也可以从环境（主要指社会背景）角度，最主要是从材料的“字里行间”体会作者所流露的思想的倾向性，进而去把握作者的写作意图而分析材料中的各个要素，就可以得出不同的立意 从路人角度分析，不难得出“爱美”（芳香）的意思，以及“猎奇”的意图 从泥土角度看，有“跟好人，学好人”的思想 从情节角度看，芳香的泥土被人重视可以推出“具有美德的人容易受人爱护”的结论 从社会背景角度分析，可以看出“学习和接受熏陶能够提高人的素质”的最重要的意思 总之，写作时一定要“化大为小”， 要变为一个具体的小范围，选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议审题误区 1.“近朱者赤”是一个经常训练的逻辑命题，并且高考中曾出现过相关命题，所以选择最佳立意角度并不难，但，仍存在审题不准的问题，如“传递美好”--玫瑰将芬芳传递给泥土，泥土将芬芳传递给人类--我们也要传递美好 2.最佳角度是“好的环境对人的积极影响”，泛泛谈“环境影响人”，就属过于宽泛了 3.将笔墨更多地倾注于“反面批驳”上，文章重点应该是“向他人学什么”和“怎样学”。
4.不可以写“反向立意”，如写成“近朱未必赤”因为否定话题的意思与材料的中心格格不入若写成“否定话题”的答卷属于“走题作文”素材积累 1、交游之间，最宜审择大凡敦厚忠信，能攻吾过者，益友也；谄谀轻薄，傲慢亵狎，导人为非者，损友也 --梁章钜2、丝色随染异，择交士所贵 --陈与义 3、人伴贤良，譬如纸一张；以纸包兰麝，因香而得香 --金缨4、与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也 --颜之推 5、君子之交人也，欢而不谋，和而不同，好而不佞诈，学而不虚行，易亲而难媚，多怨而寡非故无绝交，无衅朋。