部编版三年级上册,语文园地二,,交流平台,回顾我们学习《秋天的雨》时，我们是怎么理解“五彩缤纷”这个词语的？,,交流平台,交流方法,,交流平台,①查字典,遇到不理解的词语，我们可以查字典有时，字典上会出现几种解释，这时我们要结合具体的语境来分析方法总结,,交流平台,②运用组合法理解词语一个词语，通常用几个字或几个词构成，所以我们只要先分开理解字义、词义，再组合起来就好理解了方法总结,,交流平台,③换词法,汉语中的词汇非常丰富，有些词可以用意思相近的词语代替，即找近义词，有些词则可以用意思相反的词语来对比理解方法总结,,交流平台,④联系上下文理解词语读书时要瞻前顾后，在文章中找出相关的词语、句子或段落来解释要解释的词语或句子方法总结,,交流平台,⑤在具体的语言环境中推敲揣摩把握变化有些词在实际使用时，词义有了变化这些词语要放在具体的语言环境中分析，把握词义的变化方法总结,,词句段运用,春：暖和 春光明媚 夏：_______________ 秋：_______________ 冬：_______________,你会用哪些词语来形容不同的季节？,,词句段运用,词语积累,形容春天的词语：,春暖花开 春风送暖 春风拂面 四季回春 春光明媚 春意盎然 花红柳绿 鸟语花香 莺歌燕舞 百花齐放 姹紫嫣红 繁花似锦,,词句段运用,词语积累,形容夏天的词语：,赤日炎炎 烈日当空 暑气逼人 酷暑难耐 骄阳似火 绿树成荫 鸟语蝉鸣 万木葱茏 莲叶满池 浓荫蔽日,,词句段运用,词语积累,形容秋天的词语：,秋高气爽 金秋时节 层林尽染 瓜果飘香 秋风萧瑟 一叶知秋 秋雨绵绵 秋风习习 枫林如火 金桂飘香,,词句段运用,词语积累,形容冬天的词语：,冰天雪地 风雪交加 寒风刺骨 滴水成冰 寒冬腊月 漫天风雪 寒风怒号 鹅毛大雪 天寒地冻 粉妆玉砌,,词句段运用,◇听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一 天，期待着在活动中有出色的表现。
◇小明摔碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安， 害怕爸爸妈妈会责备他你是用什么方法理解下面加点词语的意思的？,,词句段运用,憧憬：对未来美好生活的期待与向往①查字典理解词语,忐忑不安：忐忑，心神不定指心里七上八下安定不下来，形容心神不定词句段运用,◇听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现②联系上下文理解词语联系“即将到来的一天”“期待着在活动中有出色的表现”就能领会“憧憬”在这里，是对未来的美好生活的期待与向往的意思词句段运用,◇小明摔碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他③组合法理解词语,“忐忑不安”一词，“忐忑”有心神不定的意思，“不安”是心里七上八下安定不下来的意思，组合起来，“忐忑不安”就可理解为心里七上八下安定不下来，形容心神不定词句段运用,◇蜻蜓的眼睛很大，结构很复杂 ◇他借到一本杂志，贪婪地读起来 ◇只要有团结精神，我们就不怕任何艰难险阻方法练习,,书写提示,先读一读，读准字音再看看书中的小朋友是怎么写字的书写提示,笔画规范、正确、整洁 字的大小适中,,日积月累,秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 瓜果飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实,读一读，你发现了什么？,这些词语都是描写秋天的。
第一类是描写天气的，第二类是描写植物的，第三类是描写丰收景象的日积月累,词语理解,◇秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽 ◇天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡指秋天的天空 ◇秋风习习：和煦的秋风暖暖地、慢慢吹动的样子用于晚秋的景色 ◇一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来比喻通过个别细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向和结果日积月累,◇金桂飘香：金桂，是桂花的一种，颜色是黄色，所以称“金桂”桂花开在九月，也就是秋季，“金桂飘香”就象征着秋天 ◇层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样 ◇五谷丰登：登：成熟指年成好，粮食丰收 ◇果实累累：累累，连续成串形容果实多 ◇春华秋实：华，花春天开花，秋天结果词语理解,,日积月累,选一个你喜欢的词语说个句子吧你还积累了哪些描写秋天的词语？和大家说说吧！,,收束全篇,谢谢观赏！,温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！,。