8 《世说新语》二则知识目标1.阅读浅显的文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等2．了解“谦辞”和“敬辞”的概念，积累具有文言色彩的谦辞和敬辞3．背诵两篇短文能力目标1.结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文义重点)2．发挥想象，学习用比喻的修辞手法描写事物难点)情感目标感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和方正，拉近与古人的心理距离第1课时 《咏雪》1．朗读文言文，了解文言文大意，积累常用的文言词语2．讨论分析文中的两个比喻句，学习摹景状物的写法一、导入新课同学们，雪花是严寒的冬天里仁慈的上帝送给我们的礼物，它是那样的纯洁、轻盈，你能拿什么比拟它呢？今天，我们一起学习《咏雪》，你和文中的两位才子比试比试如何呢？二、教学新课1．自读课文，根据文义读准节奏明确：谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟兄女/曰：“未若/柳絮因风起公/大笑/乐即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也2．读懂课文，理解重点词句1)重点字词解释：①内集(把家里人聚集在一起)②儿女(子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女)③讲论文义(讲解讨论文章的义理)④俄而(不久，一会儿)⑤欣然(高兴的样子)⑥未若(不如，不及) (2)重点句子翻译：①白雪纷纷何所似？翻译：这纷纷扬扬的大雪像什么呢？②撒盐空中差可拟。
翻译：在空中撒盐大体可以相比③未若柳絮因风起翻译：不如比作柳絮乘风漫天飞舞3．学生用现代汉语复述故事明确：一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人讲解讨论文章的义理不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“在空中撒盐大体可以相比他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮乘风漫天飞舞太傅高兴得笑了起来道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子1．文章开头“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这句话在全文中有什么作用？明确：涵盖事件时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”2．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？明确：营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围3．“咏雪”的过程中，文章特别记载了两个人的咏，即用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你对其中哪一个更欣赏？为什么？明确：“柳絮因风起”更好，因为柳絮比盐更像雪，给人以春天即将到来的感觉，意蕴丰富，有美感，这是“撒盐空中”所缺乏的4．文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？明确：谢太傅对两人的答案未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。
作者也没有表态，却在最后补充了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气1．说说还可以用哪些事物来比喻雪举出几句咏雪的名句明确：“鹅毛”“蒲公英的孩子”等咏雪的名句有：忽如一夜春风来，千树万树梨花开岑参《白雪歌送武判官归京》)燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台李白《北风行》)白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花韩愈《春雪》)2．尝试运用比喻、想象写作：英语中有26个字母，从这些大写字母中任选几个，发挥想象，仿写句子示例：A是一座金字塔，是进取B是两颗联结的心，是友谊C是未满的月牙儿，是缺憾学生展示自己的比喻……师生共同点评。
