单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,,*,杨 修 之 死,人教版初中语文九年级上册第18课,1,,《三国演义》,是我国第一部长篇章回体小说罗贯中搜求了有关平话、戏剧和传说，参考陈寿《三国志》等，根据自己的生活经验，进行了再创造，以史实为基础，融合大胆而合理的想象和虚构，创作了“七实三虚”的历史小说《三国演义》书中借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了愤怒的抨击，提出了自己的政治理想——仁政在国外，《三国演义》被称之为“一部真正具有丰富人民性的杰作”资料链接,背景资料,2,,《杨修之死》选自《三国演义》第72回“诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷” 故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候，当时诸葛亮已智取汉中，曹操屡屡受挫，只好退兵斜谷口此时，曹操心中进退犹豫不决，“杨修之死”的故事就是在这样的背景下发生的，叙述了曹操杀杨修的前因后果背景资料,3,,,罗贯中（约1330年－约1400年），号湖海散人，元末明初著名小说家、戏曲家，相传是《水浒传》作者施耐庵的徒弟他是我国元末明初的一位杰出的古典小说家，他所创作的《三国志通俗演义》，不仅在国内家喻户晓，而且被翻译成十多个国家的文字，风行全世界，受到世界各国人民的喜爱。
在国外，他的《三国演义》被称之为“一部真正具有丰富人民性的杰作”，而《大英百科全书》则称他为“第一位知名的艺术大师”作 者 简 介,4,,杨修,（175－219），,字德祖，弘农华阴（今陕西华阴东）人东汉末期文学家，太尉杨彪之子，以学识渊博而著称建安年间被举为孝廉，任郎中，后为汉相曹操主簿后被曹操杀害，时年方,3,4岁人物介绍,5,,曹操,（155－220），,字孟德，沛国谯（今安徽亳州）人东汉末年著名政治家、军事家、文学家三国中曹魏政权的缔造者，先为东汉大将军 、丞相，后为魏王其子曹丕称帝后，追尊其为魏武帝曹操一生为统一中原做出重大贡献曹操的诗作具有创新精神，鲁迅评价其为“改造文章的祖师”人物介绍,6,,1、能梳理情节,复述课文2、分析主要人物曹操和杨修的性格特征3、学习通过矛盾冲突刻画人物性格特征的写法学 习 目 标,7,,本文故事情节完整，人物形象鲜明反复朗读课文，理解课文内容，发现问题、解决问题朗读课文,8,,适逢,bǐng,páo,厨,dūn,,操屯兵日久，欲要进兵，又被,马超,拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑，心中犹豫不决适庖,官进鸡汤操见碗中有鸡,肋,，因而有感于怀正沉吟间，,夏侯惇,入帐，,禀,请夜间口号。
操随口曰：“鸡肋！鸡肋！”,惇,传令众官，都称“鸡肋”lèi,刘备手下的一员猛将,曹操手下很受信任的一员大将夏侯，复姓,9,,,,行军,主,簿,杨修，见传“鸡肋”二字，便教随行军士，各收拾行装，准备归程有人报知夏侯惇惇大惊，遂请杨修至帐中问曰：“公何收拾行装？”修曰：“以今夜号令，便知魏王不日将退兵归也：鸡肋者，食之无肉，弃之有味今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归：来日魏王必班师矣故先收拾行装，免得临行慌乱夏侯惇曰：“公真知魏王肺腑也！”遂亦收拾行装于是寨中诸将，无不准备归计bù,10,,当夜曹操心乱，不能稳睡，遂手提钢斧，绕寨私行只见夏侯惇寨内军士，各准备行装操大惊，急回帐召惇问其故惇曰：“主簿杨德祖先知大王欲归之意操唤杨修问之，修操大怒曰：“汝怎敢造言乱我军心！”,喝,刀斧手推出斩之，将首级号令于辕门外hè,11,,shì,倚仗,bāo,shuò,多次屡次,,嫉恨,不拘礼俗,jì,忌讳,原来杨修为人,恃,才,放旷,，,数,犯曹操之,忌,：操尝造花园一所；造成，操往观之，不置,褒,贬，只取笔于门上书一“活”字而去人皆不晓其意修曰：“门内添活字，乃阔字也丞相嫌园门阔耳于是再筑墙围，改造停当，又请操观之。
操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也操虽称美，心甚,忌,之12,,sū,chí,qì,完,wù,盒:当时写做“合”,又一日，塞北送,酥,一,盒,至操自写“一合酥”三字于盒上，置之案头修入见之，竟取,匙,与众分食,讫,操问其故，修答曰：“盒上明书一人一口酥，岂敢违丞相之命乎？”操虽喜笑，而心,恶,之13,,yáng,假装,shǎng,shì,回答,操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前一日，昼寝帐中，落被于地，一近,侍,慌取覆盖操跃起拔剑斩之，复上床睡；半,晌,而起，,佯,惊问：“何人杀吾近侍？”众以实,对,操痛哭，命厚葬之人皆以为操果梦中杀人；惟修知其意，临葬时指而叹曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”操闻而愈恶之14,,pī,zhǎng,地名,于是,lù,竹器,sì,,守侯,zèn,,诬陷中伤,,操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息操与众商议，欲立植为世子，曹,丕,知之，密请,朝歌,长,吴质入内府商议；因恐有人知觉，乃用大,簏,藏吴质于中，只说是绢匹在内，载入府中修知其事，,径,来告操操令人于丕府门,伺,察之丕慌告吴质，质曰：“无忧也：明日用大簏装绢再入以惑之。
丕如其言，以大簏载绢入使者搜看簏中，果绢也，回报曹操操,因,疑修,谮,害曹丕，愈恶之15,,yè,认为对,,操欲试曹丕、曹植之才干一日，令各出,邺,城门；却密使人分付门吏，令勿放出曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回植闻之，问于修修曰：“君奉王命而出，如有阻当者，竟斩之可也植,然,其言及至门，门吏阻住植叱曰：“吾奉王命，谁敢阻当！”立斩之于是曹操以植为能后有人告操曰：“此乃杨修之所教也操大怒，因此亦不喜植16,,,修又尝为曹植作,答教,十余条，但操有问，植即依条答之操每以军国之事问植，植对答如流操心中甚疑后曹丕暗买植左右，偷答教来告操操见了大怒曰：“,匹夫,安敢欺我耶！”此时已有杀修之心；今乃借惑乱军心之罪杀之修死年三十四岁应对提问的答案,无学识无智谋的人,17,,,曹操既杀杨修，佯怒夏侯惇，亦欲斩之众官告免操乃,叱,退夏侯惇，下令来日进兵chì,呵斥,18,,chāo,,抓取,fù,,土山,huī,,指挥,niān,,用两三个手指拿,,次日，兵出斜谷界口，前面一军相迎，为首大将乃魏延也操招魏延归降，延大骂操令庞德出战二将正斗间，曹寨内火起人报马超劫了中后二寨操拔剑在手曰：“诸将退后者斩！”众将努力向前，魏延,诈,败而走。
操方,麾,军回战马超，自立马于高,阜,处，看两军争战忽一彪军撞至面前，大叫：“魏延在此！”,拈,弓搭箭，射中曹操操翻身落马延弃弓,绰,刀，骤马上山坡来杀曹操刺斜里闪出一将，大叫：“休伤吾主！”视之，乃庞德也德奋力向前，战退魏延，保操前行19,,折掉,马超已退操带伤归寨：原来被魏延射中人中，,折却,门牙两个，急令医士调治方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬，就令班师,20,,整体,感知,课文,理清本文的结构层次从全文看杨修性格最大特点是什么，曹操为什么要杀杨修？,,课文插叙了哪些杨修犯曹操之忌的事？曹操分别有什么反应？,,杨修死后，曹操为何强行进兵，失败了为何厚葬杨修？,,本文运用了什么记叙顺序21,,（前三段）曹操焦虑战事，以惑乱军心为名，,处死杨修,；,,（中六段）,插叙杨修,之死原因；,,（后三段）曹操强行进兵失败，,厚葬杨修,1、理清本文的结构层次22,,恃才放旷；,,因为杨修为人“恃才放旷，数犯曹操之忌”2、从全文看杨修性格最大特点是什么，曹操为什么要杀杨修？,23,,园门阔事件,一盒酥事件,,梦中杀人,事件,告发曹丕事件,斩门吏事件,答教条事件,,杨修数犯曹操之忌,虽称美，甚忌之,虽喜笑，心恶之,愈恶之,愈恶之,大怒,大怒,，有杀修之心。
3、课文插叙了哪些杨修犯曹操之忌的事？曹操分别有什么反应？,24,,这是曹操掩盖想退兵的心事，进而掩盖杀杨修的用心曹操兵败，证明了杨修死前的分析和预见是正确的，再次揭露曹操以“惑乱军心”杀杨修是借口，真正原因是杨修“恃才放旷，数犯曹操之忌”厚葬杨修,是为了堵住众人之口，,以笼络人心表现曹操的虚伪奸诈4、杨修死后，曹操为何强行进兵，失败了为何厚葬杨修 ？,25,,“杨修之死” 这个故事由七个小故事组成，这七个小故事的组成,顺叙插叙相结合,，采用了,先果后因,进行插叙的方法，第一个“鸡肋事件”按时间顺序是第7个这种结构，层层深入，揭示杨修之死的原因，使故事情节跌宕起伏，极具吸引力5、本文运用了什么记叙顺序26,,1、“鸡肋事件”中，曹操见了鸡肋，便以此为口令，表现了曹操当时什么情绪或心境？,曹操此时进兵不能，回兵不愿，进退维谷就如鸡肋，食之无肉，弃之有味将鸡肋当作口令是当时曹操犹豫不决、烦躁不安的情绪或心境的一种流露研读赏析,27,,3、杨修见传“鸡肋”二字，便准备归程，夏侯惇为什么 “大惊”？,因为曹操没有下令退军，而杨修便准备归计杨修此乃“惑乱军心” ，严重违反军纪，故夏侯惇大惊2、杨修根据什么得出曹操“必班师”的结论。
根据鸡肋“食之无肉，弃之有味” 得出研读赏析,28,,4、曹操与杨修这段关于“鸡肋”的故事对后世影响很大，使“鸡肋”产生了一项比喻意义，请说说今天“鸡肋”的比喻义是什么鸡肋：食之无肉，弃之有味丢了舍不得,拿着又没有什么味今天多比喻没有多大价值、没有多大意思的事情研读赏析,29,,5、杨修制造鸡肋事件，曹操大怒杀了杨修，你怎样评价？,行军打仗非同儿戏，主帅未下令，主簿欲先退，的确“惑乱军心”曹操处死杨修，有根有据，又合情合理这正是曹操为人奸诈险恶之处研读赏析,30,,1、如何理解“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”？曹操“梦中杀人”有什么真正目的？,近侍忠于职守糊涂被杀却不知曹操“梦中杀人”是骗人的把戏，自己搭上无辜性命；防止别人谋害自己，制造“梦中杀人”假象展示交流,31,,2、杨修点破这一骗局，应怎样评价？,杨修的确才智过人，也表达了对死者的同情，但不讲策略，不看场合，恃才放旷，步步走向深渊展示交流,3、曹操“梦中杀人”后， “佯惊问”、“痛哭”、“命厚葬之” 这些词语表现了曹操什么性格？,虚伪、奸诈,,32,,4、从 “梦中杀人” 可以看出曹操有什么特点？,残酷 奸诈 多疑,明末清初的毛宗岗曾评点《三国演义》，称之为“第一才子书”。
评曹操梦中杀人一段为“假梦、假睡、假问、假哭，一片是假”展示交流,33,,1、归纳杨修的性格特点恃才放旷（不拘礼俗、轻率大意，不管在什么场合、什么情况，都无所顾忌）,课堂总结,2、归纳这篇小说中曹操的性格特点虚伪奸诈、心胸狭窄、生性多疑、自私冷酷 （“千古第一奸雄”）,34,,正确区分文学作品和历史事实,历史上的曹操是一个杰出的政治家、军事家和文学家用人唯才，抑制豪强；兴屯田，抑兼并；统一北方；精兵法，善诗歌曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄鲁迅）《三国》的作者从封建正统观念出发，拥刘反曹，因此对曹操的刻画有不少是贬低的35,,龟虽寿,老骥伏枥， 志在千里 烈士暮年， 壮心不已曹操,诗歌,36,,短歌行,,对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多 慨当以慷，幽思难忘何以解忧？唯有杜康 青青子衿，悠悠我心但为君故，沉吟至今 …… 月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深周公吐哺，天下归心曹操,诗歌,37,,观沧海,,东临碣石，以观沧海水何澹澹，山岛竦峙 树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起 日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里曹操,诗歌,讨论：如果曹操还活着，看了《三国演义》，他会对罗贯中说什么？,,38,,杨修卖弄聪明，违反军纪（鸡肋事件），是被杀的直接原因。
杨修恃才放旷，曹操嫉贤妒能，是被杀的根本原因杨修插手曹家皇室兄弟继位之争，是被杀的重要原因3、分析杨修的死因课堂总结,39,,总之，杨修之死的根本原因是：杨修“,恃才放旷，数犯曹操之忌,”其一：杨修之死，过在自己其二：杨修之死，罪在曹操其三：主要缘于政治斗争课堂总结,40,,。