苏教版二年级上册《练习九》数学教案 苏教版二年级上册《练习九（2）》数学教案 第8课时 练习九（2） 教学内容： 课本第56页练习九第9－13题 教学目标： 使学生进一步根据乘、除法的含义解决相关问题，学会正确计算乘、除法 教学重点： 正确计算乘、除法解决实际问题 教学难点： 解决实际问题 教学过程： 一、基本训练 1、口算 105= 62= 43= 46= 153= 55= 123= 23= 36= 55= 35= 122= 63= 186= 84= 305= 学生口算，并说说其中几题的计算过程 2、口答 （1）3个6是多少？ （2）把30平均分成6份，每份是多少？ （3）18里面有几个3？ 二、解决问题的相关练习 1、完成练习九第9题 （1）出示第9题插图请学生说一说题意 （2）独立解决，指名口答 2、出示练习九第10题的表格，学生独立思考填空，指名口答订正 3、练习九第11题 先让学生说说每组的两道算式有什么不同，再独立完成计算，并说说计算时用的是哪一句口诀 4、完成练习九第13题 让学生说一说题中的已知条件和问题，再独立思考完成，组织交流时让学生说说是根据哪两个条件求出一共有多少盆菊花的？ 三、课堂总结： 通过这节课的学习，你又有什么收获？ 板书设计： 练 习 九 把一个数平均分成积分，求一份是多少，用除法计算。
运用乘法口诀求商 教学反思： 使学生在初步认识除法的过程中，提高学习数学的兴趣，积极参与实际操作活动，体验成功的乐趣，逐步形成自主探索的习惯和与同学合作学习、相互交流的态度结合具体的情境和平均分的活动，让学生充分体会除法的含义把一些物体分得同样多，求可以分成几份，或者求每一份是多少，都可以用除法计算教材通过各种具体的操作活动，以及解决一些简单的实际问题，让学生明白把一些物体分成相等的几份，虽然分的过程可能有所不同，但结果都是平均分，都可以用除法来表示，从而从整体上初步理解除法的实际意义全文完-。