认识平角和周角,线与角,情景导入,返回,我们认识了哪些角？,锐角,直角,钝角,探究新知,返回,,你能找到下面图中的角吗？,返回,锐角,直角,钝角,（小于90）,（等于90）,（大于90小于180）,返回,平角,活动角的一边固定不动,将另一边逆时针旋转,直至该边与不动边成一条直线,这时所形成的角就是平角返回,周角,,将活动角的活动边逆时针旋转,直至它与不动边重合,这时所形成的角叫周角返回,180,360,1周角=2平角,平角并不是直线，而是两条边在同一直线上周角看起来是一条射线，实际是两条边重合在一起返回,,,时针和分针成平角时针和分针成周角风车和转动门的转动都能形成平角和周角返回,锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？,返回,小于90的角叫做锐角等于90的角叫做锐角大于90小于180的角叫做锐角一条射线绕它的端点选择半周，形成的角叫做平角一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角小于90,等于90,大于90小于180,等于180,等于360,,,返回,锐角、直角、钝角、平角和周角之间有什么关系？,<,<,<,<,返回,知识巧记：,一周二平四直角，,关系密切不得了钝角介于直平间，,锐角不大比直小。
1.看图填空课堂练习,返回,（ ）个锐角 （ ）个直角 （ ）个钝角 （ ）个平角,4,1,10,6,返回,2.判断5）一条直线就是一个平角 ）,,返回,3.选择1）3：15时，时针和分针的夹角是（ ）A、锐角 B、直角 C、钝角,（2）比平角小91的角是（ ）A、锐角 B、钝角 C、直角,A,A,返回,3.选择3）周角、直角、锐角、平角、钝角，按度数大小排列正确的一组是（ ） A、周角平角直角钝角锐角 B、平角周角直角锐角钝角 C、周角平角钝角直角锐角,C,返回,3.选择4）钝角度数的一半是（ ） A、锐角 B、直角 C、钝角,（5）比直角大且比周角小的角（ ）是钝角A、一定 B、不一定 C、一定不,A,B,1.平角的意义：一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,2.周角的意义：一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角3.1直角=90 1平角=180 1周角=360课后作业：,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取谢谢观赏,。