苏教版小学六年级语文上册第7单元课时同步练习-24大自然的文字（2）附答案一、细读课文深感悟我们认识了文字，就可以读很厚的书，就可以了解世界上的事情了1．句中的“文字”是指______________________________________________；“很厚的书”指____________________________________________________2．联系全文，说说课文共介绍了几种“大自然的文字”？认识这些文字有什么好处？( )A．四种；星星为水手导航、云为飞行员报雨、石灰石和花岗石让人们了解地质的变化B．三种；星星和云、石灰石、花岗石让人们了解大自然3．除了课文中介绍的，你还懂得哪些“大自然的文字”？是怎么懂得的？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、课内语段阅读。
大自然也有自己的文字天上的每一颗星就是一个字，脚下的每一粒小石子也是一个字1．这句话作者运用了________的修辞手法，因而文章的语言很生动2．“天上”“脚下”涵盖了人类生活的所有领域两个“每”字共同说明______________________________三、课外类文阅读立春过后，大地渐渐从沉睡中________(A.清醒 B．苏醒 C．醒悟 D．复苏)过来冰雪融化，草木萌发，各种花________(A.连续 B．陆续C．全部)开放再过两个月，燕子翩然归来不久，布谷鸟也来了于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中________(A.刷刷 B．簌簌)地落下来北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据此安排农事杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
1．在括号里选择恰当的词语填在横线上2．解释词语1)翩然：__________________________________________________________(2)销声匿迹：______________________________________________________3．这两段文字的说明对象是( )A．物候现象 B．气候变化 C．物候规律 D．四季景色变化4．这两段文字的说明顺序是：________________________________________5．去掉“温带和亚热带区域里”行不行，为什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________北极星指示方向的原因地球的自转轴在天空中的位置是很稳定的，人们就把地球自转轴在空中所指的方向定为南和北北极星恰恰就在地球自转轴的方向，所以古时人们在大海中航行，在沙漠、森林、旷野上跋涉，总是求助于它来指示方向。
人们因此非常景仰它，我国古时甚至将它视为帝王的象征就是在科技高度发达的今天，北极星在天文测量、定位等许多方面仍然有着非常重要的应用参考答案所谓压力是在动态的环境条件下，个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担压力既可以带来正面激励效果也可以造成负面影响过于严厉的管制和规章制度、不负责任的上级、模糊不清的沟通渠道，不愉快的工作环境都会产生工作压力。
