绥阳中学地理学科渗透法制教育经验交流的材料第 1 页 共 6 页“地理课堂中如何有效进行法制教育的渗透”-------以“中国的疆域及行政区划”为例政史地教研组 罗红宇 2014.10法治社会需要公民有强烈的法制意识，法制意识需要从小培养，要从娃娃抓起，只有这样我们每一个公民才会知法、学法、懂法、守法，也只有这样才可以在全社会形成依法办事的风尚未来社会能不能实现法治，当今青少年能不能形成法制观念，法制意识非常重要因此，在中小学教育教学中渗透法制教育普及法律思想意义非常道理好懂，但如何实施和落实，却不是那么容易本人现就地理课堂中如何渗透法制知识，以高二区域地理《中国的疆域及行政区划》谈点个人看法一、身教言传，教师应具备相应的法律知识才能提高驾驭教材和渗透法制知识的能力教育人者先受教育一个法律知识贫乏、法制意识淡薄的教师，是不可能灵活、机智、有效的在学科中渗透法律知识的中学地理教材中蕴含着十分丰富的法制教育内容：不仅在很多方面设涉及《宪法》及其修正案，更在各个教学的具体内容上与其他法律法规紧密联系，如在刑事处罚和行政处罚方面涉及《刑法》 、 《治安管理处罚法》等，在国家安全方面涉及《国家安全法》 、 《国防法》 、 《兵役法》 、 《反分裂国家法》 、 《领海及毗连区法》 《海岛保护法》等，在环境及资源保护方面涉及《环境保护法》 、 《土地管理法》 、 《水法》 、 《森林法》 、《草原法》 、 《野生动物保护法》 、 《矿产资源法》 、 《煤炭法》等法律法规，在行政法律法规方面涉及《行政处罚法》 、 《行政许可法》 、 《行政强制法》等，在民商法方面涉及《文物保护法》 、 《物权法》 、 《侵权责任法》 、 《婚姻法》等。
无论是实体法，还是程序法，都需要教师具备相应的法律知识，才能很好地结合教材灵活驾驭要如此，就只有不断的学习和发展自己的法律知识，增强自己的法律意识如在《特别行政区——香港和澳门》的导入时，我这样设计法制渗透：师：请同学们结合《四大地理区域的划分》知识，说说我国行政区域划分的基本情况及依据绥阳中学地理学科渗透法制教育经验交流的材料第 2 页 共 6 页生：我国的行政区域，基本上划分为省（自治区、直 辖市）、 县（自治县、市）、乡（镇）三级是根据我国《 宪法》划分的教师评价引出：很好！那我们将要了解认识的香港、澳门为什么叫做“特别行政区”呢？教师引导学生讨论，归纳总结：特别行政区是邓小平理论中和平统一祖国“一国两制”伟大构想的具体体现也是根据我国的根本大法《宪法》设置的我国《宪法》第三十一条规定：“国家在必要时得设立特别行政区在特别行政区内实行的制度按照具体情况由全国人民代表大会以法律规定具体内容则由《香港特别行政区基本法》、 《澳门 特别行政区基本法》等规定二、以教材为依据，找准切入点，因材施教例如在《认识省级区域》的《全国政治文化中心——北京》可以渗透《文物保护法》 、 《城乡规划法》 、 《环境保护法》等知识点，但北京的环保涉及到“三北防护林” 、西北风沙治理和草原保护与恢复，是大手笔，学生不易把握，因此，我只抓“正确处理古城保护和现代化建设”的思考渗透《文物保护法》 、《城乡规划法》法制知识。
其他内容，则是爱国主义和国防教育法制知识渗透的好材料我法制渗透的核心就是爱国主义、国防意识教育如在教学《祖国的神圣领土——台湾省·祖国神圣的领土》时，教学重点是“活动 1”、 “活动 2”的合作与探究结合钓鱼岛风波与现实渗透《宪法》 、 《反分裂国家法》关于国家统一的思想师活动 1：读图 6.22（认识台湾省的位置和范围）后，请想想目前这个地区发生了什么事件？我国政府是如何处置的？意义何在？生：日本把钓鱼岛私有化，实际是侵犯了中国的领土主权中国政府公布了钓鱼岛及其附属岛屿的海基线，并还谴舰船到到遇到附近巡逻表明了中国政府对钓鱼岛的主权绥阳中学地理学科渗透法制教育经验交流的材料第 3 页 共 6 页师评析、渗透：《联合国宪章》及有关“国际公约”；我国的有关法律及声明 《领海及毗连区法》第二条明确规定：“中华人民共和国领海为邻接中华人民共和国陆地领土和内水的一带海域中 华人民共和国的陆地领土包括中华人民共和国大陆及其沿海岛屿、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属各岛、澎湖列岛、 东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛、南沙群岛以及其他一切属于中 华人民共和国的岛屿 ”并简介中国政府宣布钓鱼岛及其附属岛屿领海基线意义重大。
同时渗透《中华人民共和国国防法》第二十六条规定的国防思想：“中华人民共和国的领陆、内水、领海、 领空神圣不可侵犯国家加强边防、海防和空防建设，采取有效的防卫和管理措施，保卫领陆、内水、领海、 领空的安全，维护国家海洋权益 ”师活动 2：合作探究“台湾是祖国的一部分”，从探究中你得到什么启发？我们该怎么做？生：台湾是祖国神圣不可分割的领土，台湾人民是我们的骨肉同胞尽早实现台湾与大陆的统一，是海峡两岸人民的共同愿望分子的活动不得人心，是反人民、饭历史潮流的，是最终要失败的我们要自 觉维护祖国的统一，坚决与势力作斗争师评价、渗透：很好！分子不得人心 《中华人民共和国反分裂国家法》第二条明确规定：“世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务 ”“台湾是中国的一部分国家 绝不允 许“”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去 ”及第四条、第五条、第八条等反规定三、联系实际，让知识性与现实性有机结合绥阳中学地理学科渗透法制教育经验交流的材料第 4 页 共 6 页在教学《西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区》一节时，结合冰川和冰雪融水、荒漠和绿洲、绿州农业、能源开发等知识点可以渗透《环境保护法》 、 《水法》 、 《农业法》 、 《《节约能源法》等相关法律知识点，重点在于渗透珍惜爱护节约水、土地、能源等资国、制造恐怖的邪恶罪行，因此，本节的法制渗透重点在于爱国主义与国防知识教育。
活动 1：读图 6.33（新疆轮廓图），结合新疆“三山夹两盆”的特点和区域特征，用一个字来概括新疆的特点并说说你对新疆的认识以及收到的启发生：“疆”，它的右侧体现了“三山夹两盆”的特点，它的左侧表明这是需要用武力去捍卫的土地，是祖国的 边疆新疆是我国最大的省级行政区，是西北的 边疆省份，对国家的稳定和安全又重要意义师评析、渗透：新疆不仅是我国最大的省区，也是我国与外国接壤最多的边疆省份（结合地图点拨）在复 杂多变的国际环境下，巩固新疆边防安全及新疆稳定对我国社会主义现代化建设有及其重要的作用因此，中学生不仅要努力学习科学文化知识，还要有献身国家安全、献身祖国 边防的 责任感一旦祖国需要，就要履行《宪法》规定的义务依法服兵役，按照《兵役法》、 《国防法》的要求保卫边疆，为巩固国防做贡献活动 2：阅读下列材料，谈谈你的认识和受到的启发材料一：新华社电 2008 年 3 月 14 主要路段实施打砸抢烧，焚烧过往车辆，追打过路群众，冲 击商场、电信营业网点和政府机关，给 当地人民群众生命财产造成重大损失，使当地的社会秩序受到了严重破坏事后 查明， 这天，不法分子 纵 火 300 余处，拉萨 908 户商铺、7 所学校、120 间民房、 5 座医院受损， 砸毁金融网点 10 个，至少 20 处建筑物绥阳中学地理学科渗透法制教育经验交流的材料第 5 页 共 6 页被烧成废墟，84 辆汽车被毁。
有 18 名无辜群众被烧死或砍死，受 伤群众达 382人，其中重伤 58 人拉萨市直接财产损失达 24468.789 万元材料二：新华网拉萨 2009 年 2 任尼玛次仁 10 日晚在新闻发“3.14”严重打砸抢烧事件犯罪嫌疑人 953 名，其中 76 人已依法宣判师生讨论、渗透：这是一场反对分裂， 维护祖国统一和民族团结的斗争 《宪法》规定：“任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动中华 人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务 ”“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为 ”同时，我国《刑法》对这种危害国家安全和公共安全的犯罪予以了明确的处罚规定：“一切危害国家主权、 领土完整和安全，分裂国家、 颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主 权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律 应 当受刑罚处罚的，都是犯罪并结合该案例介绍刑罚处罚的有关内容总结：邪不胜正，正义一定能够战胜邪恶。
一切危害国家主权、 领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主 义制度，破坏民族 团结、社会秩序和经济秩序等的犯罪行为都逃脱不了正义的审判社会主义核心价值观“自由、平等、公正、法治”的社会目标， “爱国、敬业、诚信、友善”的人格发展需求，都要求我们必须重视青少年法制知识的普及和提高，而爱国主义和国防知识的教育和普及也是学科法制渗透的重要内容之一，特别是地理学科面对 960 万平方千米的陆地面积和 300 多万平方千米绥阳中学地理学科渗透法制教育经验交流的材料第 6 页 共 6 页的海域面积，以及 2 万多千米的边防线和 1.8 万多千米的大陆海岸线，每一个地理学科的教师都有义务把爱国主义和国防安全的法制知识渗透给学生。