大班科学 （第2课时）柠檬失窃案活动名称：大班+科学+柠檬失窃案+第二课时大班科学科学《柠檬失窃案》 第二课时 设计意图：大班幼儿开始对科学实验产生浓厚的兴趣喜欢亲自探究并试验结果，体验操作、探索的乐趣但是，在科学活动中，教师的正确引导是必不可少的一次午点喝柠檬水时，幼儿说柠檬水太酸，如果加点糖就甜了我发现他们对柠檬有了探索的萌芽，于是想到柠檬中丰富的维生素C具有抗氧化的作用，它和碘伏相遇会发生还原氧化的现象，这个可以作为幼儿探索的一个化学现象于是创设“柠檬失窃案”的情景，兔子警官请幼儿帮忙破案，调动孩子强烈好奇心通过两条线索大胆尝试，通过实验发现柠檬对碘伏的还原作用所有破案过程由幼儿操作进行，符合大班幼儿的年龄特点，充分展示出他们爱动脑、爱动手，爱思考的学习品质活动目标：1.通过实验感知柠檬中富含的维生素C对碘伏的还原现象2.推测并实验能显现脚印的液体和方法，大胆实验三种食物与碘伏之间的反应3.对科学现象感兴趣，喜欢科学小实验，乐于分工合作活动准备：1.经验准备幼儿会使用科学记录单；知道碘伏涂在纸上会显色紫色2.物质材料准备教具：1.PPT；2.木托盘盛有：清水、碘伏、墨汁各1杯，棉签若干；3.白托盘盛有：碘伏3杯；水果叉3支；切开的柠檬、香蕉、大枣各1块。
学具：1.三人一组，每组：清水、碘伏、墨汁各1杯；棉签若干；2.三人一组，每组：碘伏3杯；水果叉3支；切开的柠檬、香蕉、大枣各1块；3.每人：实验记录单一张；记号笔一支；涂了柠檬汁的脚印线索图1张活动重、难点：1.活动重点：通过实验感知柠檬中富含的维生素C对碘伏的还原现象2.活动难点：推测并实验能显现脚印的液体和方法活动过程：一、情景导入，激发科学实验的兴趣1.创设动物成失窃案情景，引出隐身水，激发幼儿找出隐身水的兴趣教师：小朋友，今天动物城召开紧急会议，“大象餐厅”失窃了但嫌疑人使用了隐身药水，将脚印隐藏了，需要通过实验找出神奇水，破解脚印二、大胆设想并实验三种液体是否让脚印显现，破解脚印1.大胆猜想，设想验证方法教师：你们觉得谁是神奇水？怎么使用？将猜想记录下来2.大胆操作，记录操作结果教师：桌子上准备了一些实验材料，请通过实验找出神奇水，并将实验结果记录下来3.分享实验结果，找出神奇水和脚印教师：原来碘伏就是神奇水通过脚印对比发现了三名嫌疑人三、实验观察三种食物与碘伏相遇的反应，锁定嫌疑人教师：兔子警官又收到了一封举报信嫌疑人的家中有制作隐身水的食物1.猜测哪种食物可以制作隐身水，并记录猜想。
教师：哪种食物可以制作隐身水呢？请你猜一猜并将猜测的结果记录下来2.将三种食物放进碘伏，三人合作实验，记录结果教师：桌子上准备了一些实验材料，大家分工合作实验后，一起观察，将实验结果记录下来3.分享实验结果教师：柠檬让碘伏的颜色发生了变化颜色变淡了，甚至变透明了这种现象叫做氧化还原教师：因为柠檬里面含有丰富的维生素C，它具有抗氧化作用，对我们的身体非常好它可以与碘伏发生反应，将碘伏还原成清水教师：生活中也有许多食物含有维生素C，可以通过实验找到它们四、锁定嫌疑人，幼儿庆祝教师：原来柠檬可以制作隐身水，所以最终嫌疑人是小马教师：我们的动物狂欢节开始啦，请小朋友们一起来参加吧活动延伸：教师：利用柠檬水还可以制作隐身画，我们在美工区一起画一画吧附件1：脚印线索图附件1：实验记录单。