故事简介故 事 讲 述 了 牛 郎 从 小 遭 哥 嫂 虐 待，和老 牛 相 依 为 命在 老 牛 的 帮 助 下，牛郎 和 织 女 组 成 了 幸 福 美 满 的 家 庭,生下 一 儿 一 女可 是，他 们 却 被 王 母 娘娘 用 一 道 天 河 相 隔 拆 散，从 此 天 各 一方最 终，王 母 娘 娘 拗 不 过 他 们，允许 他 们 每 年 七 夕 相 会 牛郎织女（一）目录C O N T E N T第 八 自 然 段品读壹第 十 九、二 十二 十 一 自 然 段品读貳牛郎织女 体会牛郎、织女敢于追求新生活的决心，懂得劳动才能创造新生活的道理品读壹A P R T O N E 他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食;夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家问题一：课文用了多少个走？答：用了四个”走”字说明作者和过去的日子告别，重新开始新的生活品读壹A P R T O N E 他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。
从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食;夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家问题二：从新开始生活以后牛郎做了那些事?答：打柴换粮食，盖草房，种庄稼牛郎每天辛勤劳动，从无到有，开始新的生活，说明幸福美好的生活是靠辛勤的劳动换来的牛郎听完织女的话，就说:“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了你能干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧织女想了想，说:“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼老牛眉开眼笑地朝她看，仿佛说:“正是这个新娘子品读贰A P R T T W O答：课文通过牛郎和仙女的语言描写刻画出了仙女是一个有礼貌、温柔善良的姑娘问题一：课文通过什么描写？刻画出了仙女什么形象？牛郎听完织女的话，就说:“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了你能干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧织女想了想，说:“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。
他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼老牛眉开眼笑地朝她看，仿佛说:“正是这个新娘子品读贰A P R T T W O答：最后仙女和牛郎在一起过上了平凡的生活表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的向往和追求问题二：最后仙女有没有接受牛郎呢？道理1道理2只有通过辛勤的劳动才能创造美好的生活在生活中我们要敢于追求美好的事物牛郎织女（一）归纳及反延迟符思部编版小学语文二年级上册1.教师引导学生集体总结归纳本课知识点2.个人反思本课收获3.完成课后练习作业布置作业布置1.自己回顾本节课我们学习的知识点2.学生自主完全课时自主练习3.课堂作业：课后第一、二练习题感谢聆听敬请指正祝小朋友们祝小朋友们学习进步学习进步再见。