一、作文修改的范围中心思想（中心思想（明确、突出明确、突出）观点和情感（观点和情感（正确、健康正确、健康）材料（材料（详实、恰当详实、恰当）结构（结构（合理合理）语言技巧（语言技巧（准确、简明、形象准确、简明、形象）文面（文面（卷面卷面书写书写标点标点行款行款）内容内容形式形式评改的评改的标准标准：2.看卷面是否整洁有无黑疤，书写是否潦草看卷面是否整洁有无黑疤，书写是否潦草1.看格式文题写第一行中间；段首空两格；标点要占格文题写第一行中间；段首空两格；标点要占格3.发现错别字在错别字上打上标记，以供习作者改正发现错别字在错别字上打上标记，以供习作者改正4.挑出文中病句下面划上横线，直接修改或写出修改建议挑出文中病句下面划上横线，直接修改或写出修改建议5.标点符号查找明显错误，比如书写规范问题、占格问题标点符号查找明显错误，比如书写规范问题、占格问题6.中心是否鲜明、突出、集中见举例中心是否鲜明、突出、集中见举例）7.看选材是否恰当是否围绕中心，是否符合生活实际，是否看选材是否恰当是否围绕中心，是否符合生活实际，是否具有典型性具有典型性8.看文章结构层次段落是否清晰，过渡是否自然，开头和结看文章结构。
层次段落是否清晰，过渡是否自然，开头和结尾是否照应尾是否照应看表达方式如叙述是否清楚，明白；描写、看表达方式如叙述是否清楚，明白；描写是否细腻生动是否细腻生动,详略得当；议论与叙述是否衔接详略得当；议论与叙述是否衔接得当，是否围绕中心等得当，是否围绕中心等10、看语言是否简炼、生动、形象、流畅、深刻看语言是否简炼、生动、形象、流畅、深刻语言简练就是不重复、不罗嗦，简要、精炼流语言简练就是不重复、不罗嗦，简要、精炼流畅是指文章读起来很顺口，不疙里疙瘩深刻是畅是指文章读起来很顺口，不疙里疙瘩深刻是指文章的见解精辟，能抓住事情或问题的本质指文章的见解精辟，能抓住事情或问题的本质11、找出优缺点边评改边记录，以便于自己的、找出优缺点边评改边记录，以便于自己的作文比较通过看、记，把妙语佳句、新颖的开作文比较通过看、记，把妙语佳句、新颖的开头结尾、好的写作方法记下，补己之短头结尾、好的写作方法记下，补己之短如何使文章中心突出如何使文章中心突出什么是中心呢？什么是中心呢？写一篇作文总得有明确的中心，即为什么要写这些人和事？意在告诉人们什么？肯定或否定什么？赞颂或批评什么？倡导或反对什么？看病例，悟心得，学方法：看病例，悟心得，学方法：我也是生活的主角我也是生活的主角“这次演讲比赛一等奖的获得者是这次演讲比赛一等奖的获得者是XXX同学。
同学台下一片掌台下一片掌声声哇，我激动地几乎要跳了起来对，是我，我终于，我哇，我激动地几乎要跳了起来对，是我，我终于，我终于做到了那一刻，无数往事夹杂着几许辛酸一起涌上了我终于做到了那一刻，无数往事夹杂着几许辛酸一起涌上了我的心头的心头从前的我很不起眼，也不善言谈学校里组织文艺活动，从前的我很不起眼，也不善言谈学校里组织文艺活动，我基本都不参与直到有一天中午，我吃完午饭和同学逗着玩我基本都不参与直到有一天中午，我吃完午饭和同学逗着玩读了读了读者读者上的一段话，意外地被走进教室布置作业的语文上的一段话，意外地被走进教室布置作业的语文老师听到了他说我读得很好，可以去参加学校下个月举行的老师听到了他说我读得很好，可以去参加学校下个月举行的演讲朗诵比赛起初我以为老师是说着玩的，没想到他真为我演讲朗诵比赛起初我以为老师是说着玩的，没想到他真为我报了名我尽管有些不情愿，但还是硬着头皮去参加了我尽管有些不情愿，但还是硬着头皮去参加了虽然我练习了好几次，但当我真正登上舞台，面对台下几百虽然我练习了好几次，但当我真正登上舞台，面对台下几百双眼睛的时候，却提不起半点勇气演讲中我不是忘词就是结巴，双眼睛的时候，却提不起半点勇气。
演讲中我不是忘词就是结巴，最后只讲到一半，我便最后只讲到一半，我便“逃离逃离”了舞台在我了舞台在我“逃离逃离”舞台的瞬舞台的瞬间，我清楚地听到了从台下传来的刺耳的嘲笑声：间，我清楚地听到了从台下传来的刺耳的嘲笑声：“就说她不行就说她不行吧，真不知道老师是怎么想的吧，真不知道老师是怎么想的从那以后，我积极参加学校、班级组织的各项活动，不放过任从那以后，我积极参加学校、班级组织的各项活动，不放过任何一个锻炼自己的机会渐渐地当我再面对大家讲话时，就自然何一个锻炼自己的机会渐渐地当我再面对大家讲话时，就自然多了，而且说话也很流畅，很有感情我等到了学校的又多了，而且说话也很流畅，很有感情我等到了学校的又一次演讲朗诵比赛我又一次站在了曾经一次演讲朗诵比赛我又一次站在了曾经“逃离逃离”的舞台这一的舞台这一次，我没再害怕，我的表演征服了每一位观众演讲结束，台下次，我没再害怕，我的表演征服了每一位观众演讲结束，台下一片掌声，这掌声让我知道我成功了一片掌声，这掌声让我知道我成功了这次演讲比赛一等奖的获得者是这次演讲比赛一等奖的获得者是XXX同学台下一片掌声台下一片掌声哇，我激动地几乎要跳了起来对，是我，我终于，我终于做到了。
哇，我激动地几乎要跳了起来对，是我，我终于，我终于做到了我也是生活的主角了！我也是生活的主角了！那一刻，无数往事夹杂着几许辛酸一起涌上了那一刻，无数往事夹杂着几许辛酸一起涌上了我的心头我的心头从前的我很不起眼，也不善言谈学校里组织文艺活动，从前的我很不起眼，也不善言谈学校里组织文艺活动，我要么不我要么不参与，要么只是做个小小的配角，给主角们帮帮忙，打打下手，我从参与，要么只是做个小小的配角，给主角们帮帮忙，打打下手，我从未想过自己当主角未想过自己当主角直到有一天中午，我吃完午饭和同学逗着玩读了直到有一天中午，我吃完午饭和同学逗着玩读了读者读者上的一段话，上的一段话，意外地被走进教室布置作业的语文老师听到了他说我读得很好，可意外地被走进教室布置作业的语文老师听到了他说我读得很好，可以去参加学校下个月举行的演讲朗诵比赛起初我以为老师是说着玩以去参加学校下个月举行的演讲朗诵比赛起初我以为老师是说着玩的，没想到他真为我报了名我尽管有些不情愿，但还是硬着头皮去的，没想到他真为我报了名我尽管有些不情愿，但还是硬着头皮去参加参加了虽然我练习了好几次，但当我真正登上舞台，面对台虽然我练习了好几次，但当我真正登上舞台，面对台下几百双眼睛的时候，却提不起半点勇气。
演讲中我不是下几百双眼睛的时候，却提不起半点勇气演讲中我不是忘词就是结巴，最后只讲到一半，我便忘词就是结巴，最后只讲到一半，我便“逃离逃离”了舞台在我在我“逃离逃离”舞台的瞬间，我清楚地听到了从台下传来的舞台的瞬间，我清楚地听到了从台下传来的刺耳的嘲笑声：刺耳的嘲笑声：“就说她不行吧，真不知道老师是怎么想就说她不行吧，真不知道老师是怎么想的，的，她只能当个小配角她只能当个小配角！”从那以后，我积极参加学校、班级组织的各项活动，从那以后，我积极参加学校、班级组织的各项活动，不放过任何一个锻炼自己的机会渐渐地，当我再面对大不放过任何一个锻炼自己的机会渐渐地，当我再面对大家讲话时，就自然多了，而且说话也很流畅，很有感情家讲话时，就自然多了，而且说话也很流畅，很有感情我等到了学校的又一次演讲朗诵比赛我又一次站终于我等到了学校的又一次演讲朗诵比赛我又一次站在了曾经在了曾经“逃离逃离”的舞台这一次，我没再害怕，我的表的舞台这一次，我没再害怕，我的表演征服了每一位观众演讲结束，台下一片掌声，这掌声演征服了每一位观众演讲结束，台下一片掌声，这掌声让我知道我成功了，让我知道我成功了，我也是生活的主角了我也是生活的主角了。
探究怎样紧扣题目探究怎样紧扣题目首尾（文中）点题（题目中的关键词）首尾（文中）点题（题目中的关键词）初显中心初显中心“这次演讲比赛一等奖的获得者是这次演讲比赛一等奖的获得者是XXX同学台下一片掌声台下一片掌声哇，我激动哇，我激动地几乎要跳了起来对，是我，我终于，我终于做到了我也是生活的主角了！那地几乎要跳了起来对，是我，我终于，我终于做到了我也是生活的主角了！那一刻，无数往事夹杂着几许辛酸一起涌上了我的心头一刻，无数往事夹杂着几许辛酸一起涌上了我的心头从前的我很不起眼，也不善言谈学校里组织文艺活动，我要么不参与，要么从前的我很不起眼，也不善言谈学校里组织文艺活动，我要么不参与，要么只是做个小小的配角，给主角们帮帮忙，打打下手从未想过当主角只是做个小小的配角，给主角们帮帮忙，打打下手从未想过当主角直到有一天中午，我吃完午饭和同学逗着玩读了直到有一天中午，我吃完午饭和同学逗着玩读了读者读者上的一段话，意外地上的一段话，意外地被走进教室布置作业的语文老师听到了他说我读得很好，可以去参加学校下个月被走进教室布置作业的语文老师听到了他说我读得很好，可以去参加学校下个月举行的演讲朗诵比赛起初我以为老师是说着玩的，没想到他真为我报了名。
我尽举行的演讲朗诵比赛起初我以为老师是说着玩的，没想到他真为我报了名我尽管有些不情愿，但还是硬着头皮去参加了管有些不情愿，但还是硬着头皮去参加了虽然我练习了好几次，但当我真正登上舞台，面对台下几百双眼睛的虽然我练习了好几次，但当我真正登上舞台，面对台下几百双眼睛的时候，却提不起半点勇气演讲中我不是忘词就是结巴，最后只讲到一半，时候，却提不起半点勇气演讲中我不是忘词就是结巴，最后只讲到一半，我便我便“逃离逃离”了舞台在我了舞台在我“逃离逃离”舞台的瞬间，我清楚地听到了从台下舞台的瞬间，我清楚地听到了从台下传来的刺耳的嘲笑声：传来的刺耳的嘲笑声：“就说她不行吧，真不知道老师是怎么想的，她只就说她不行吧，真不知道老师是怎么想的，她只能当个小配角！能当个小配角！”从那以后，我积极参加学校、班级组织的各项活动，不放过任何一个从那以后，我积极参加学校、班级组织的各项活动，不放过任何一个锻炼自己的机会渐渐地，当我再面对大家讲话时，就自然多了，而且说锻炼自己的机会渐渐地，当我再面对大家讲话时，就自然多了，而且说话也很流畅，很有感情我等到了学校的又一次演讲朗诵比赛我话也很流畅，很有感情我等到了学校的又一次演讲朗诵比赛。
我又一次站在了曾经又一次站在了曾经“逃离逃离”的舞台这一次，我没再害怕，我的表演征服的舞台这一次，我没再害怕，我的表演征服了每一位观众演讲结束，台下一片掌声，这掌声让我知道我成功了，我了每一位观众演讲结束，台下一片掌声，这掌声让我知道我成功了，我也是生活的主角了也是生活的主角了下面请获得一等奖的同学谈谈感受下面请获得一等奖的同学谈谈感受主持人的话把我从思绪中拉主持人的话把我从思绪中拉回了现实我走到台上，拿起话筒说：回了现实我走到台上，拿起话筒说：“嘲讽好比砖头，懦弱的人会用它嘲讽好比砖头，懦弱的人会用它砌成一堵墙；自信的人会用它填平成功的路相信自己，只要你有自信，砌成一堵墙；自信的人会用它填平成功的路相信自己，只要你有自信，有目标，并能为之不懈努力，你也会是生活的主角有目标，并能为之不懈努力，你也会是生活的主角！”台下一片掌声台下一片掌声 探究怎样明确中心探究怎样明确中心结尾（针对材料）议论（由个别推理到一般或由故结尾（针对材料）议论（由个别推理到一般或由故事联系到现实事联系到现实）揭示中心揭示中心这次演讲比赛一等奖的获得者是这次演讲比赛一等奖的获得者是XXX同学台下一片掌声台下一片掌声哇，我激动地几乎要跳了起哇，我激动地几乎要跳了起来。
对，是我，我终于，我终于做到了我也是生活的主角了！那一刻，无数往事夹杂着几许辛酸来对，是我，我终于，我终于做到了我也是生活的主角了！那一刻，无数往事夹杂着几许辛酸一起涌上了我的心头一起涌上了我的心头从前的我很不起眼，。