《 j q x》教案 《jqx》教案 一、学习目标： 1、学会jqx3个声母，能认清形，读准音，在四线格中正确书写 1、学会3个声母与单韵母I和复韵母iu拼音，掌握拼音方法 2、使学生懂得jqx与ü相拼时，省写两点 二、教学重点、难点： 重点：掌握jqx的音形，辩析q和p. 难点：懂得jqx与ü相拼时，两点要省略 三、教学过程： (一)复习： 1、出示声母卡片，指名读; 2、指名在黑板上听写声母 (二)教学新课： 1、教学j ①看图： 问：图上画了一只什么? 追问：母鸡的上方飞来了什么? ②指导读音 想：j怎样读? 师：对，把鸡读得轻短些就是j的音 范读-指名读-齐读 板书：j--I--ji (注意：声母j是舌面音，发音部分和方法是，舌面高抬，抵拄硬腭，稍后稍微放松 ③记忆字形： 问：图的整个画面和j的`字形有什么关系? 指名说――课议 2、教学q. ①看图： 图上画了什么q怎样读，图形与q之间的关系 (两人一组开始讨论) ②检查自学效果，(读音和字形) 指名说――评议――指名读――-范读――齐读 板书：q--i--qi (注意：q也是舌面音，发音时，舌面高抬，抵住硬腭然后稍微放松，同时要送气。
) ③记忆字形：借助图形帮助记忆，左上半圆q 2、教学x ①看图： 问：图上画了什么图形与x有什么关系x怎样读 (自学声母x) ②检查自学效果 指名说图意――评议 师：对，我们把西读得轻短些就是x的音，切开的西瓜图可以帮助我们记忆字母形 指名读――分组读――齐读 (注意：X也是舌面音，发音时，舌面高抬，靠近上腭，留一道窄缝让气以窄缝里挤出来) ③记忆字形，借助图形帮助记忆 4、四声练习 ①板书四声音节： jījíjǐjì,qīqiqǐqì,xīxíxǐxì 指名读――抢读――齐声读 ②抽读四声音节卡片：(打乱顺序，反复练习) 5、jqx和韵母ii相拼 ①板书： j--ü――ju(居) q――ü――qu(区) x――ü――xu)(需) 观察：你发现了什么ü有什么情况 师：对，说得很好，jqx在普通里不能与u相拼，因此，jqx和ü相拼时，省略两点后，还念ü ②学习顺口溜：小ü有礼貌，见到jqx就脱帽 jqx三兄弟，ü在后面把点去，去掉点，还念ü 反复练读–––抽读检查 6、juqxxu四声练习 ①板书：jūjújǔjù;qūqúqǔqù;xūxúxǔxù 自由练习――小组读――指名读――齐读 (看重检查，有没有同学把ü或者ù) 7、直呼音节练习 板书：jímùqìqiù (积木)(气球) 自由练读––指名读––集体读 8、练读不带调音节。
板书：jiuqiuxiu (不带调的音节要读轻一些) 9、读课文 自由读――齐读――女生读――齐读 10指导书写： j:占上中下格j----Jj q:占中下格q----cq x占中格x––x 11、课堂小结：今天通过学习，知道了jqx不和11相拼它和ü相拼时，要把点去掉还念ü 12、作业：①熟读课文②完成语训 板书设计：12、jqx 图1j图2q图3x j––iq––ix––i j––i––jiq––i–––qix–––i–––xi jījíjǐjìqīqíqǐqìxīxíxǐxì j–––ü––––jujūjújǔjù q–––ü–––quqūqúqǔqù x–––ü––xuxūxúxǔxù jīmùqìqiú jiuqiuxiu55。