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人教部编版初三语文上册4《你是人间的四月天》课后练习(含答案和解析)

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人教部编版初三语文上册4《你是人间的四月天》课后练习(含答案和解析)_第1页
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人教部编版初三语文上册4《你是人间的四月天》课后练习1、选择题下列加下划线字的注音有误的一项是( )A. 轻灵(línɡ) 云烟(yān) 娉婷(pīnɡ) B. 鲜妍(yán) 冠冕(ɡuàn) 庄严(yán) C. 鹅黄(é) 柔嫩(nèn) 浮动(fú) D. 白莲(lián) 梁间(liánɡ) 呢喃(ní) 【答案】 B 【解析】 本题考查学生根据汉字读准字音的能力要做到正确地辨析字音,首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手,读准字音,辨明字形,弄清字义;其次要适当拓宽阅读面,多积累词语,丰富自己的词汇量,这样在辨析的过程中就可以选出正确答题B项中的“冠冕(ɡuàn)”改为“冠冕(guān)”故选:B2、选择题结合语境,将下列句子填入横线处,顺序最恰当的一项是( )在上海世博会上,我们看到了“沪上生态家”,看到了宁波滕头村,也看到了英国利物浦历史遗产保护与再利用的案例、沙特阿拉伯为朝圣者建造的高密度多功能宜居帐篷城…… ,这不是单纯的环保问题,种种关系背后,其实是一个大写的“人”字莎士比亚说过“城市即人”理解了这一点,才能真正理解城市的科学精神和人道意义,才能理解城市和谐发展的要义。

A. 城市与乡村、城市与自然、城市与历史 B. 城市与历史、城市与自然、城市与乡村 C. 城市与自然、城市与乡村、城市与历史 D. 城市与历史、城市与乡村、城市与自然 【答案】 B 【解析】 本题考查学生排列句序的能力句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力对于句子顺序,平时在阅读中要注意典型语段句与句之间的关系,尤其是句子前后之间的衔接,这里观察上文“沪上生态家”“ 宁波滕头村”“ 英国利物浦历史遗产保护与再利用的案例”等,从排列顺序中找出与之相照应的内容,答案为C3、选择题下列各句中没有语病的一项是( )A. 国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物 B. 新中国成立后,我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强欺辱和掠夺的国家了 C. 中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家,促进这些国家的经济发展 D. 不可否认,武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用,但也把传统武术推到了神乎其神的境地 【答案】 C 【解析】 本题考查学生辨析并修改病句的能力A.定语语序不当,应改为“国家博物馆最近展出了新出土的一大批两千多年前西汉时期的海上丝路文物”;B.状语语序不当,应把“任意”移到“列强”之后;D.并列词语语序不当,应将“推广”和“宣传”互换位置。

故选:C4、选择题下列对《你是人间的四月天》的理解,正确的一项是( )A.这首诗不是以诉说为主,而是思想高于画面、意象和声音 B.诗中“夜夜的月圆”和“水光浮动”两句,烘托出那种微醺的温暖的感觉 C.四月的春天终将离去,黄昏后星子的“闪”让诗人心中升起一丝惆怅 D.这首诗的诗眼是“你是爱,是暖,是希望” 【答案】 B 【解析】 A.这首诗运用第二人称“你”,向“你”诉说,以诉说为主,同时也不是思想高于画面意象和声音,而是用形象呈现情感特点; C.诗中有的只是诗人的喜悦和诗人对生命的赞美,没有惆怅; D.“梁间呢哺”是诗眼,因为“燕”是与爱相关的意象,而爱是全诗的主题; 故选B5、选择题下列句中加点的词语使用不正确的一项是( )A.高耸入云的钢筋混凝土建筑,广袤无垠的钢结构摩天大楼,无不都在叙述着中国建筑工业发展史 B.瑞典队伊布对着英格兰门将哈特吼叫咆哮,一副盛气凌人的架势 C.一个真正的创业者应该明察秋毫,发现潜在的需求,把握商机,开拓市场 D.我是根根晶亮的银线,从天穹撒向人间,去装点千山万壑 【答案】 A 【解析】 A.“广袤无垠”是形容地域广大,不符合语意; B.盛气凌人:盛气:骄横的气焰;凌:欺凌。

以骄横的气势压人形容傲慢自大,气势逼人使用正确; C.明察秋毫:原形容人目光敏锐,任何细小的事物都能看得很清楚后多形容人能洞察事理使用正确; D.千山万壑:山峦连绵,高低重迭使用正确; 故选A6、字词书写给加点字注音或根据拼音写汉字1)我渴望生活,渴望创造,渴望有一幅轻líng(_______)的翅膀,摆脱这沉重肉体的束缚,在无际的天空自由地飞翔 (2)被雨洗涤过的花儿,更显得鲜yán (_______)明媚、清新脱俗,如仙子般美丽动人 (3)荷花们都沉醉在月色当中,娉(_______)婷地站立着,悠悠地吐着香气,那优美的姿态和沁人的馨香,真是令我如痴如醉 (4)当你知道帝王蛾是怎样冲破命运的苛刻设定,艰难地走出恒久的死寂,从而拥有飞翔的快乐时,你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕(_______)真的是非它莫属 (5)燕语呢喃(_______),蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫在洁白的云朵间 【答案】 (1) 灵(2) 妍(3) pīng(4) guān miǎn(5) ní nán 【解析】 字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三字的专业术语和熟语从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。

辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形如“鲜妍”:光彩美艳的样子不要写成“鲜艳”,要看准所给拼音的标调字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音如“冕”“呢喃”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音7、语言表达仿照例句中加点部分,在横线处仿写,使语意承接紧密,和谐一致祖国啊,你的荣光,照亮历史的隧洞,迎来新世界的黎明;你的富饶,_____________,______________你的自由,________________,________________你的腾飞,_____________,________________ 【答案】 示例:滋育古莲的胚芽, 吐出跨世纪的新绿; 成就飞天的壮举, 再创新时代的辉煌; 了却祖辈的夙愿, 走向中国梦的未来 【解析】 仿句,要求有三:一是所述事物属于同类事物,二是句子的结构要相同,三是句式和语气要一致有的还要求写作手法相同,比如修辞方法相同抓住前例句“照亮历史的隧洞,迎来新世界的黎明”,句式为两个动宾结构的短句内容要分别写出“富饶”“自由”“腾飞”的意义,注意语意承接紧密,和谐一致。

一定要符合神形兼备的要求8、诗歌鉴赏你是人间的四月天——一句爱的赞颂 我说 你是人间的四月天; 笑音点亮了四面风; 轻灵在春的光艳中交舞着变 你是四月早天里的云烟, 黄昏吹着风的软, 星子在无意中闪, 细雨点洒在花前 那轻,那娉婷,你是, 鲜妍百花的冠冕你戴着, 你是天真,庄严, 你是夜夜的月圆 雪化后那片鹅黄,你像; 新鲜初放芽的绿,你是; 柔嫩喜悦, 水光浮动着你梦期待中白莲 你是一树一树的花开, 是燕在梁间呢喃, --你是爱,是暖,是希望, 你是人间的四月天! 【1】全诗中,作者把“你”比作了哪些物象? 【2】这首诗抒发了作者怎样的思想感情? 【3】这首诗给人的感觉很美你认为它美在哪里?请作出简要赏析 【4】诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景?结合诗句分析 【答案】 【1】“人间的四月天”“四月早天里的云烟”“鲜妍百花”“新鲜初放芽的绿”“一树一树的花开”“燕呢喃”“爱,暖,希望”,突出了“你”娇柔、温和、静雅的特点 【2】关于这首诗,有说是林徽因写给自己的长子梁从戒的,也有说是写给诗人一生的挚爱徐志摩的,但不管是写给谁的,诗人在诗中都表达出了她对对方的无比的喜爱之情,以及从对方身上看到的生命的希望和活力。

【3】音乐之美:本诗韵脚工整,格律和谐,读来朗朗上口;意象之美:选取大量四月天的景物入诗,色彩柔和,动静相宜,昼夜雨雪都被她写得极其纯净美好,营造出了一个优美的意境;句式之美:“黄昏吹着风的软”“雪化后那片鹅黄,你像;新鲜初放芽的绿,你是;”以异于寻常的倒装句式带来一种新奇的阅读美感;情感之美:本诗所写情感,是母爱也好,爱情也好,抑或其他,都不失为一份轻柔、纯美、真挚的动人情感 【4】①诗人给我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景②和煦的微风在春光里飞舞,黄昏的云烟弥漫,繁星在夜空闪烁,西域洒落花瓣,③百花润泽鲜艳、婀娜多姿,夜夜的月光皎洁明净,草是鹅黄、芽是嫩绿、莲是洁白,繁花一树树绽放,春燕一双双呢喃 【解析】 【1】考查对“你”所比作的物象的提取能力物象即是客观事物,不依赖于人的存在而存在答此题,一定要在读懂诗歌内容的前提下,再根据题干要求提取相关词语作答,可提取“你是”后面的词语或短语如“人间的四月天”“四月早天里的云烟”“鲜妍百花”“新鲜初放芽的绿”“一树一树的花开”等 【2】考查这首诗所抒发的思想感情读懂诗句,把握内容后再分析作答还可结合知人论世的方法分析如林徽因是一个母亲,有着对孩子强烈的母爱,为孩子写一首这样轻快灵动的诗是绝对可能的。

故而《你是人间的四月天》不是一首情诗,而是一首表达母爱的亲子之诗,或者更确切地说是一首对生命的赞歌当然也有说是林徽因写给自己的长子梁从戒的,也有说是写给诗人一生的挚爱徐志摩的总之是表达她对对方的无比的喜爱之情 【3】欣赏诗歌的艺术特点这是一道开放性试题,可以有不同的分析结论,但一定要根据诗歌的内容来分析,要言之有理如这首诗的魅力和优秀并不仅仅在于意境的优美和内容的纯净,还在于形式的纯熟和语言的华美诗中采用重重叠叠的比喻,意象美丽而丝毫无雕饰之嫌,反而愈加衬出诗中的意境和纯净——在华美的修饰中更见清新自然的感情流露在形式上,诗歌采用新月诗派的诗美原则:讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感这首诗可以说是这一原则的完美体现,词语的跳跃和韵律的和谐几乎达到了极致 【4】考查对诗歌内容的把握题干问诗人为我们呈现出了什么样的人间四月天图景要求结合诗句分析读懂诗歌的意境是作答的关键如诗人描绘了在万物复苏的天地间,一切都在跃跃欲试地生长,浮动着氤氲的气息在迷茫的天地间,云烟是复苏的景象黄昏来临后,温凉的夜趁着这样的时机展示自己的妩媚三两点星光有意无意地闪着,和花园里微微舞动的花朵对语,一如微风细雨中的景象:轻盈而柔美,多姿而带着鲜艳。

诗中有和煦的微风,有黄昏的云烟弥漫,有繁星在夜空闪烁,有百花润泽鲜艳,有夜夜的月光皎洁明净,有繁花一树树绽放,有春燕一双双呢喃……一切都是那么美丽、亲切、动人9、现代文阅读阅读文段,回答问题谁爱着你的背影 邓迎雪 这个周末回家,临走时,母亲将我送到门口 我走了一段,即将拐进小巷时,发现母亲竟然在身后跟了过来我催她回去:“妈,快回吧,大门敞着呢她说:“没事,我就站在这路口 我知道,母亲是要站在路口看我远去的背影带着一种温暖的滋味,我走进小巷,再回头看母亲,只见她站在原地,正一动不动地看着我的方向因为隔着一段距离,我看不清她的表情,但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍 近些年,母亲越来越显老了孩子们像小鸟一样,离开她温暖的羽翼,有了自己的家,也有了各自的事业,陪伴她的日子少了许多母亲不止一次地感叹:“还是你们小时最好,天天在一起,现在你们姊妹几个天南海北四下分散,团聚一回可真不容易 每听见她这样说,我总不以为然,没品味出她话里面的孤单和失落直到有一天,我猝不及防地发现,在我远去的身后,母亲追随的目光是那样爱意深沉 那是个夏。

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