一双手【学习目标】1．体会和理解作者对林业工人的热爱、敬仰和赞颂的思想感情2．学习作者抓住特征表现人物的写作方法3．懂得只有养成有意识地观察生活的习惯，才能积累丰富的素材写好作文的道理作者简介姜孟之，1938年生于山东省乳山县河崖村20世纪50年代初到伊春林区曾任小学、中学教员，中学校长现任伊春市《绿地》杂志主编、文联主席、党组书记、作协主席中国作家协会会员背景资料本文选自1989年8月11日《人民日报》，有改动本文原是作者写的报告文学《乌马的传说》中的一个部分，后经作者精心修改成为一篇精美的散文，曾被翻译为英文和法文介绍到国外问题说明】题目中的“一双手”是指伊春林区32岁林业工人，全国“五一”劳动奖章获得者张迎善的一双手作者通过描写这一双“简直是半截老松木”的“天下第一奇手”，抒发了不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、乐于奉献的社会主义建设者的敬仰之情课文分析】我握过各种各样的手——老手、嫩①手，黑手、白手，粗手、细手，但都未留下很深的印象段解：第一部分（第1段）：明写“各种各样的手”，暗写“一双手”在对“各种各样的手”的罗列中，每两种构成一组截然不同的手，六种手构成三组，从各个角度去衡量，但都未留下很深印象，从而烘云托月般地突出了下文的“一双手”。
1998年5月，小兴安岭上的积雪化净了，树木睁开了惺忪②的睡眼，林区人扛镐③上山〔句解：交待发现“一双手”的时间、地点〕我去小兴安岭的乌马河林业局采访在山场我握过一只手，我敢说，今后不论在什么地方，只要再提④到它，就能马上说出那是天下第一奇手——林业工人张迎善同志的手〔句解：点题，交待谁的手，对手的总感受〕和素常⑤采访一样，我们见面时先是礼节性地握手两只手握到一起的瞬间⑥，我惊讶⑦了：我握的是手吗？那简直是半截老松木！〔句解：用比喻手法总描写初见这双手的印象，形象可感〕我本能地想抽回手来，可是没有得逞⑧那只大手把我的手紧紧地裹住了〔句解：突出手大而有力〕他松手了，我低头去察看⑨他的一双手翻过来看手心，掉过去看手背〔句解：对手爱不释手〕这双手皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂⑩把这双手认真地洗过了〔句解：从颜色、纹络刻画手背〕掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落〔句解：手掌硬，是久经劳动的手〕手指特别粗大肥圆，一只手指就像一根三节老甘蔗〔句解：手指粗圆，比喻贴切〕左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑又深手指各个关节都缠着线，线染成了泥色。
〔句解：设下悬念，引出下文〕段解：细摹手指的各个关节，突出是一双饱经风霜的手缠线做什么？”我问张迎善说手裂贴胶布涂手油多好？”“栽树是手活穴里的草根根、石块块得用手拣出来要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里栽一棵苗，手得往土里插三四次胶布、手油不顶用你一天能栽多少棵树？”“1 000多棵〔句解：从一个典型侧面认识了林业工人〕一天能栽1 000多棵树！他的手一天得往土里插三四千次！十天、二十天呢？……这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了〔句解：用“铁铸”衬托“肉长的”，说明血肉胜过钢铁，突出了张迎善手的坚硬和他坚忍不拔的精神〕“你等等我边说边去里屋取来一卷米尺我像丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米这真是我今生今世见到的天下第一号大手段解：写自己动手去量手，用数字表现手之大量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回我的手火燎燎地痛着，看看，红了他的手仍呈木色段解：写手坚硬耐搓，粗糙无比林业局工会一位负责同志向我介绍说：“这双手已经栽树26万多棵仅1981年至1985年就造林33垧，改造迹地林和次生林44.5垧这双手生产木材l 300立方米，枝丫3 500层积立方米。
这双手让这位32岁的年轻林业工人，成为伊春林区最年轻的育林功臣，荣获全国‘五一’劳动奖章这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水，仿佛第一次变清了这是一双创造绿色宝库的手〔句解：是为祖国作出了巨大贡献、美化祖国、造福人类的手〕段解：通过林业局工会负责同志的介绍，指出这双手的贡献第二部分（第2～19段），具体、细致地描写了“一双手”，突出表明“那是天下第一奇手”作者由整体而部分，由外形而内质，由所见而所闻所想，塑造了一个不畏艰辛、乐于奉献的劳动者朴实的形象看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林……〔句解：意味着这双手绿化了无数荒山秃岭，为祖国大地披上了绿色盛装，洋溢着对普通劳动者的礼赞之情〕段解：第三部分（第20段），通过想像，抒发作者的真实感受，赞颂一个普通劳动者的伟大贡献字词诠释】②〔惺忪（xngsng）〕形容刚睡醒时神志和眼睛还处于模糊不清的状态③〔镐（gǎo）〕刨土用的工具⑤〔素常〕平常⑥〔瞬（shn）间〕转眼之间⑦〔惊讶（y）〕感到很奇怪⑧〔得逞（chěng）〕（坏主意）实现；达到目的⑨〔察看〕为了解情况而细看⑩〔皂〕读zo〔老茧（jiǎn）〕手掌或脚掌上久经摩擦而生成的硬皮〔蔗〕读zh。
〔染〕读rǎn〔穴（xué）〕洞〔铸〕读zh〔丈量〕用尺量土地面积或距离〔火燎（liáo）燎〕类似被烫的一种疼痛的感觉〔垧（shǎng）〕土地面积单位，东北地区多数地方用，1垧合15亩〔迹地林和次生林〕森林采伐之后重新种树形成的林地叫迹地林原有森林经采伐或破坏后又自然恢复起来的森林叫次生林〔层积〕木材堆积垛长、宽、高相乘的体积包括各段木材的实积及其相互间的空隙以立方米（层积立方米）为单位计量中心思想】本文描写了一双“简直是半截老松木”的“天下第一奇手”，塑造了不畏艰辛、无私奉献的劳动者朴实而感人的形象，抒发了对不畏艰辛、艰苦创业、默默无闻、乐于奉献的社会主义建设者的热爱、敬仰和赞颂的思想感情文章结构】【写法分析】（1）抓住最具特征的部分描写人物外貌描写人物，可以从肖像、语言、行动、心理等各个方面进行，为了极俭省地表现人物，在肖像描写中可以着力画眼睛但本文却别开生面，抓住一双最具特征的手来表现一个人物这固然是因为作者和被采访者见面时一握手，就震惊不已，觉得握住的简直不是一双手，而是“半截老松木”，从而激起了强烈的观察愿望；更重要的是，作者把握住了“一双手”与一个林业工人的关系：“栽树是手活。
穴里的草根根、石块块得用手拣出来要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里栽一棵苗，手得往土里插三四次而“一天能栽1 000多棵树！”看到了“一双手”，就从一个典型的侧面认识了林业工人；抓住了“一双手”进行描写，就获取了一个表现林业工人的最佳角度，独具慧眼地把握角度，选取材料，是本文的一个重要特点2）综合运用描写、记叙、说明等表达方式，表现手的特征作者既注重静态地描写“一双手”，又始终结合采访进行描写，在记叙中自然地穿插对“一双手”的刻画半截老松木”的手，是在“两只手握到一起的瞬间”感受到的；手“皮肤木色”等情况，是“我低头去察看”时，“翻过来看手心，掉过去看手背”看到的；手指各关节都“缠着线”的原因，是通过“我”和张迎善的问答交代的；手长24厘米、宽10厘米、厚2.5厘米，是“我”用米尺“像丈量土地似的”量出来的；一双手创建一个“绿色宝库”的奇迹，是林业局工会一位负责同志介绍的叙中画手，化静为动，避免了“写生”“素描”式的单调、刻板在表现手的特征时，文章还运用了打比方、作比较、列数字等方法，比喻如“我握的是手吗？那简直是半截老松木”，“一只手指就像一根三节老甘蔗”；比较如“那是天下第一奇手”，“真是我今生今世见到的天下第一号大手”。
列数字如关于大手长、宽、厚的数量交代，植树数量的统计等，这些都具体地突出手的特征，给读者以鲜明的印象难点分析】（1）对张迎善下面这段话所表现出来的思想感情的理解栽树是手活穴里的草根根、石块块得用手拣出来要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里栽一棵苗，手得往土里插三四次张迎善同志的话主要是回答为什么“手指各个关节都缠着线”这一问题的话虽不多，且很朴实，却很感动人这些话语不仅包含了丰富的植树经验，更表现了张迎善对树苗深厚的感情苗苗”“送进”，在张迎善眼里，一棵树苗简直就是一个幼婴，必须百般爱护，精心照料言为心声，从张迎善的话语中，我们看到了一个造林工人无比热爱造林事业的赤诚之心2）对下面这两句话的理解①这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了按照通常的理解，铁是坚硬耐磨的，人的血肉之躯是不好和钢铁相比的但在这句话中，用“铁铸”与“肉长”比较，用“铁铸”衬托人“肉长的”，说明血肉胜过钢铁，这就极为充分地突出了张迎善同志手的坚硬和他坚忍不拔的精神亏得”一词，含有庆幸、赞叹之情，表现了作者由衷的赞美②这是一双创造绿色宝库的手说明这双手是为祖国作出了巨大贡献、美化祖国、造福人类的手重点分析】一 阅读课文，想一想：课文是怎样去写主人公张迎善的“一双手”的？又是怎样从对手的描写中引出他的事迹，进而揭示其精神世界的？课文先用各种各样的手和张迎善的手相比，指出他的手是天下第一奇手，再从各个角度进行具体的描述。
有写视觉中观察到的：如把手比作半截老松木——总体；皮肤呈木色，纹络又黑又粗，一道道黑土色——手背；掌面鼓皮样硬，老茧皮布满每个角落——手心；手指特别粗大，一只手指就像一根三节老甘蔗，左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人”字，又黑又深，手指各个关节都缠着线，线染成泥色——手指的各个部位有写触觉中感知到的：那双大手把我的手紧紧地裹住了——写手之大；我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回我的手火燎燎地痛着，看看，红了他的手仍呈木色——写手的粗糙有写自己动手去量的：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米——用数字表现手之大作者综合运用自己的视觉和触觉，再用从理性上去感知，一层层地写出了张迎善的手作者因手之奇而进行直接采访，了解手由常形变奇的原因：为多栽树全不顾及自己的手的献身精神；再通过间接采访，了解张迎善的贡献，点出他这双手不同寻常的价值：“这是一双创造绿色宝库的手二 有人说：“一千来字的《一双手》的影响远远超过了一万多字的《乌马的传说》，真是以一当十如有可能，请你找一找《乌马的传说》，和本文作对比阅读，谈谈你的看法《乌马的传说》是一篇较长的报告文学作品，面铺得比较开，涉及的事相当多，张迎善的事迹，只是其中的一部分，留给人们的印象并不那么深。
《一双手》透过手去写人，写得集中，开掘得也深本文之所以能吸引住人，让人们爱读，是因为浸透了作者的感情，努力接近主人公，去认识和了解他；是因为作了过细的调查，掌握了大量的材料；是因为选择了合适的表现方式三 课文看上去写得平平常常，没有什么着意雕琢的地方，但平中见“奇”各人圈点批注自己所喜爱的部分，并集体讨论一下文章取得成功的原因讨论会上作即席发言，发言时要有自己的见解，有一定说服力。