）老师领（ ）进（ ）门老师领进门老师领进门认识生字•涯 叩 拜 娓 姥 捅 拄 •戛 荫正月 口才 文笔 叩拜 娓娓动听 戛然而止 引人入胜 恭恭敬敬 无心插柳柳成荫 十年树木，百年树人你能读准儿化音吗?•衣襟儿 点数儿 小孩儿 •娘儿俩 根据意思写出成语1.形容善言，说话感人动听2.亲身到了某种境地——3.进入佳境———————4.形容声音突然停止——-—5.对尊长或宾客严肃有礼貌娓娓动听身临其境引人入胜戛然而止恭恭敬敬刘绍棠，河北通县人，生于 1936年2月他幼年成材，13岁 开始发表作品，20岁成为中国作 家协会最年轻的会员，被誉为中 国文坛的“神童作家”1991年获 国务院颁发的“为我国文化艺术 事业做出突出贡献”的专家证书 曾任中国作家协会副主席我在他（启蒙老师）的训诫下养 成了一个好习惯，就是无论写什么文 字都要打草稿我的文章都是三遍稿 ：草稿、修改稿和誊写稿田老师是怎样上语文课的呢？• 田老师先给二年级和四年级同 学上课，让三年级的学兄把着一年 级学弟的小手描红 • 他先把这首诗念一遍，又串讲 一遍，然后编出一段故事，娓娓动 听地讲起来。
• 田老师每讲一课都要编一个引 人入胜的故事 一 去 二 三 里， 烟 村 四 五 家 亭 台 六 七 座， 八 九 十 枝 花一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥 家，一口气走出二三里眼前有一个小村子 ，只有四五户人家，家家炊烟袅袅娘儿俩 走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去 歇脚亭子外边，花开得正茂盛，小孩儿越 看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着： “……八枝，九枝，十枝她想折一枝来 ，戴在耳丫上妈妈喝住了她，说：“你折 一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景 了 后来，这里花越开越多，数也数不过 来，变成一座大花园……我听得入迷，恍如身临其 境田老师戛然而止，我却仍 在发呆直到同桌捅了我一下 ，我才惊醒 田老师给我们讲故事 ，我不但听得_____，而 且还懂得了_________的 道理我在田老师门下受业四 年，听到上千个故事这些 故事，有如点点春雨，滋润 着我从事文学创作，需要 丰富的想象力，在这方面， 田老师培育了我，给我开了 窍有一年，我回家乡去，遇到田 老师正拄着拐杖在村边散步我仍 然像４０年前的一年级小学生那样 ，恭恭敬敬地向他行礼谈起往事 ，我深深感谢老师在我那幼小的心 田里，播下文学的种子。
老人摇摇 头，说：“这不过是无心插柳柳成 阴田老师说的“无心插柳柳成 阴”该如何理解呢？1.田老师谦虚2.当年只不过是讲讲故事而已 ，不必感谢3.作者的成功，并不是老师的 功劳，而是他自己努力的结果 老师领进门，修行靠自身有心栽花花不开，无心插柳柳成阴十年树木，百年树人。