搭石,,巍峨群山，百花烂漫； 小溪流水，弯弯，闪闪； 林中鸟儿，喧喧，翩翩； 朴实的乡亲， 憨厚的笑脸， 当日英雄两鬓斑， 还有虎羔似的青少年 故乡啊，你是我心中的好诗篇！,第一自然段：,每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨山洪过后，人们出工、收工、赶集访友，来来去去，必须脱鞋绾裤进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石不方便 麻烦,第二自然段学习要求：,急着赶路,发现哪块搭石不平稳,踏上几个来回,满意,也许他急着去_________；也许他急着去_________；也许他急着去_________;也许他急着去_________; 也许他急着去_________;也许他急着去,老人急着赶路，他想去干些什么呢？,动作细致认真，处处为他人着想,第三自然段学习要求：,和谐美,找词配图,协调有序,第四自然段学习要求：,按道理应当这样谦让美,尊老美,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
作者从不起眼的搭石中发现了美，对我很有启发我也想说一说我身边的“美”。