部编版五年级语文上册第五单元教案教学设计单元概述本单元的语文要素是“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法”围绕这一要素，编排了两篇精读课文、一个“交流平台”及“初试身手”、两篇习作例文和一次习作《太阳》语言平实，通俗易懂， 作者运用列数字、举例子、作比较等说明方法从多个方面介绍了太阳；《松鼠》语言活泼，描述生动，作者抓住松鼠的主要特点， 形象地介绍了松鼠的外形、习性等交流平台”梳理总结了说明性文章的作用和它在表达上的一些特点初试身手”一是引导学生选择身边的事物， 有意识地进行观察或搜集资料，运用多种说明方法， 抓住特征介绍事物；二是让学生将散文《白鹭》的部分段落改写成说明性文章，介绍清楚白鹭的外形特征，再与原文作比较，体会说明性文章的特点习作例文”提供了介绍事物和介绍制作流程两种不同的说明性文章习作的主题是“介绍一种事物”，让学生搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚1. 掌握本单元重点生字词2. 默读课文，把握文章主要内容，能分条记录获取的信息3. 初步了解列数字、作比较、举例子等基本的说明方法，能结合具体语句体会运用说明方法的好处4. 能初步体会说明性文章不同的语言风格。
5. 能用恰当的说明方法，写清楚事物的主要特点重点1. 默读课文，把握文章主要内容，能分条记录获取的信息2. 初步了解列数字、作比较、举例子等基本的说明方法，能结合具体语句体会运用说明方法的好处难点能用恰当的说明方法，写清楚事物的主要特点《太阳》2 课时《松鼠》2 课时交流平台及初试身手 1 课时习作例文 1 课时习作：介绍一种事物 2 课时16 太 阳《太阳》采用多种说明方法，主要介绍了太阳的相关知识，可以分为两部分第一部分采用了列数字、作比较等说明方法，分别从太阳距离地球远、体积大、温度高三个方面介绍了太阳第二部分介绍了太阳与动植物生长、能源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病等方面的关系，说明太阳与人类有着非常密切的关系这是一篇说明文，它不是借助艺术形象传授知识的，而是在观察某些事物的基础上，用准确、通俗的语言来说明事物和传授知识大多数学生对于这样文体的课文不太感兴趣因此，教学中，要注意运用多种手段，激起学生的学习兴趣先让学生默读课文，结合课后第一题，思考课文围绕太阳写了哪些内容然后结合课后第二题，学习第 1～3 自然段，在了解太阳特点的同时，体会说明方法的好处最后引导学生自主阅读第 4～7 自然段，结合课文内容和自己的经验，交流自己的理解。
知识与技能】1. 学习本课生字词2. 默读课文，能说出课文从哪些方面介绍太阳以及太阳对人类的作用过程与方法】能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处情感、态度与价值观】培养学生对自然科学知识的好奇心和强烈的求知欲重点默读课文，能说出课文从哪些方面介绍太阳以及太阳对人类的作用难点能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处教师：准备相关的多媒体课件 学生：课前搜集有关太阳的知识2 课时第一课时1. 学习本课生字词2. 知道课文介绍了太阳的哪些特点3. 理清课文的基本结构重点知道课文介绍了太阳的哪些特点难点理清课文的基本结构一、猜谜语导入，激发兴趣1．(课件出示谜语：有个老公公，天亮就出工哪天不出工，准是下雨或刮风)同学们，你们知道这个老公公是谁吗？(太阳)2. 没错，晴天的时候，我们都能看到太阳可是你知道关于太阳的知识或故事吗？(学生交流自己了解的关于太阳的知识)3. 这节课我们就一起来深入了解一下太阳的相关知识板书课题：太阳)二、初读课文，整体感知1. 默读课文，说说课文写了太阳哪些方面的内容？(关上课本，指名学生回答，其他同学可补充)2. 打开课本，看看自己说漏了哪些内容。
3. 借助工具书自学生字词，教师提示易读错、写错的生字三、细读课文，交流收获1. 我们可以把课文分成几部分？请概括每部分的段意1)小组讨论，全班交流2)师生共同总结：课文可以分成两部分第一部分(第 1～3 自然段)：介绍有关太阳的知识第二部分(第 4～8 自然段)：说明太阳和人类有非常密切的关系2. 默读第一部分，思考：(1) 这部分介绍了太阳哪些特点？(距离地球远、体积大、温度高)(2) 作者先给我们讲了一个传说，有什么作用？(介绍神话传说，增加文章的神秘感，引起阅读兴趣)3. 找出第一部分与第二部分之间的过渡句，画上横线，并说说过渡句的作用过渡句：太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切作用：承上启下)太 阳距离地球远特点 体积大温度高第二课时1. 能说出课文从哪些方面介绍太阳以及太阳对人类的作用2. 能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处重点能说出课文从哪些方面介绍太阳以及太阳对人类的作用难点能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处一、复习导入1. 通过上一堂课的学习，我们知道了太阳的哪些特点？(学生抢答)2. 听写本课词语。
二、学习第 1～3 自然段，品味说明方法1. 课文是怎样介绍太阳“距离地球远”的特点的，请找出相关句子1) 学生找句子，并汇报：其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年； 就是坐飞机，也要飞二十几年2) 这段话运用了什么说明方法？(列数字、作比较)(3) 如果把“一亿五千万千米远”改成“很远很远”，把“三千五百年”改成“很多很多年”，自己读一下，看看跟原句相比，有什么区别？①小组讨论，全班交流②教师总结：运用数字能准确、具体地说明太阳“距离地球远”的特点2. 课文是怎样写太阳“大”的特点呢？(1) 出示句子：我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很， 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳2) 这段话运用了什么说明方法？(列数字、作比较)(3)(课件出示地球的图片及体积资料)一个地球都这么大，一百三十万个地球该有多大，作者将地球的体积与太阳的体积作比较，这样有什么好处？①小组讨论，全班交流②教师总结：作比较能让人具体地感受到太阳“体积大”的特点3. 课文是怎样写太阳“温度高”的特点呢？(1) 出示句子：太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
2) 这段话运用了什么说明方法？(列数字、作比较)(3) 这句话如果只保留“太阳的温度很高”，看看表达效果有什么不同？①小组讨论，全班交流②教师总结：使用列数字、作比较的说明方法，可以将太阳温度高的特点说清楚三、学习第 4～8 自然段，体会太阳与人类的密切关系1. 默读第 4 自然段，说说这一段主要写了什么这一段主要写了太阳对动植物、对人类生活、对人类的资源等方面的影响)2. 结合实际谈谈对这一段内容的理解学生举手回答，教师加以引导)3. 默读第 5～6 自然段，说说这两段主要写了什么第 5 自然段写太阳对雨、雪的形成的影响，第 6 自然段写太阳对风的形成的影响这两段都是写太阳对地球气候的影响)4. 播放雨、雪、风的形成的视频，加深学生的印象5. 默读第 7 自然段，想一想，你在生活中什么时候感受到了太阳的杀菌作用的？(晒被子)6. 默读最后一自然段，想一想，生活中还有那些事物和太阳有着密切的关系？并谈一谈你对最后一句话的理解全班交流)太 阳说明方法：列数字、作比较好处：准确、具体在导入这篇课文时，我使用了谜语，增强了文章的趣味性在教学过程中，我采用分段解决的方式，通过引导学生分段阅读，分段把握的方式，让他们理解主要内容，明确主要说明方法，取得了较好的效果。
美中不足的是教学第 4～8 自然段时，我补充的材料较少，导致有些学生对这部分内容理解得不够深刻17 松 鼠本文融知识性、科学性、趣味性于一体，它以准确说明为前提， 以形象化描写为手段，主要是运用打比方的说明方法，抓住松鼠乖巧驯良的外形特点、机警敏捷的行为特点、高超的搭窝技巧等方面进行细致而生动的介绍，字里行间蕴含着作者对松鼠的喜爱之情《松鼠》一课不同于《太阳》，语言活泼有趣，学生没有接触过，并且课文介绍说明松鼠的信息比较多，要求整理这些信息并分条写下来， 对于五年级的学生而言是比较困难的，可通过范例引导，梳理个部分层 次，帮助每一位学生逐步达标知识与技能】1. 学习本课生字词2. 通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格过程与方法】了解松鼠的特点，提炼梳理松鼠的相关信息，并分条记录情感、态度与价值观】激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀重点了解松鼠的特点，提炼梳理松鼠的相关信息，并分条记录难点通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格教师：准备课件及有关松鼠的资料学生：查找有关松鼠的资料；自读课文，准备字典帮助扫清生字障碍2 课时第一课时1. 学习本课生字词2. 理解课文内容，了解松鼠的外形特点，并能分条记录。
重点理解课文内容难点初步感受松鼠的外形特点，并能分条记录一、谈话导入1. 同学们，你们最喜欢的小动物是什么呢？请你向我们介绍一下你最喜欢的小动物请 2～3 个学生介绍，每个学生不超三分钟)2. 今天老师也要向你们介绍一个非常可爱的小动物课件出示松鼠的图片)这个可爱的小动物是什么呢？让我们赶快走进课文， 一起去认识它吧！(板书课题：松鼠)二、初读课文，扫清障碍1. 学生自由读课文，读准字音，读通句子，圈出不理解的词语 ， 并借助工具书自行解决2. 课件出示本课的生字，指导学生认读、书写重点指导易错的生字和学生难以理解的词语)三、再读课文，理清思路1. 默读课文，想一想：松鼠给你留下了怎样的印象？用两三个词语来形容漂亮、乖巧、驯良、讨人喜欢)2. 课文是从哪些方面来介绍松鼠的？(1)小组讨论，全班交流2)师生共同总结：第 1 自然段：从面容、身体、四肢尾巴和吃相等方面介绍松鼠的外形特点第 2 自然段：介绍松鼠的活动范围和生活规律第 3 自然段：介绍松鼠机警敏捷的行为特点第 4 自然段：介绍松鼠搭窝的过程，从选址、建造及窝口的特点来表现它的聪明能干第 5 自然段：介绍松鼠的生育情况、换毛时间及爱干净的生活习性。
总结：课文是从外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、生活习性等方面来介绍松鼠的四、细读课文，深入理解1．品读第 1 自然段，了解松鼠的外形特点1) 自由读第 1 。