青春的盛筵——《红楼梦选读﹒怡红欢聚》品读 学习目标：1.走进现场，分享青春美好2.解读花语，破译生命密码3.与文本对话，体味丰富人生一、课堂导入：台湾诗人席慕蓉写过这样一首诗，表达对青春的无限怀恋青春所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订的极为拙劣含着泪 我一读再读却不得不承认青春 是一本太仓促的书是啊，“青春，是一本太仓促的书”，这句诗道出了青春美好，值得珍藏；也悟出了青春易逝，不易保存本堂课，我们跟着曹雪芹，同样是一位对青春，对昔日美好充满眷恋的智者走进红楼大观园，走进他根据自己的经历创建的青春王国，来共同参与、一起品味一场青春的盛筵——怡红欢聚，也称群芳夜宴二、初步感知：第一环节：走进现场，分享青春美好为宝玉生日，贾府已经热闹好几天了，这份热闹带有很强的社会性，宝玉只能演一位贵族少爷，忙于应酬，疲于应酬，这让他很不喜欢，甚至厌烦，所以他偷偷跟身边的丫头们说，我们今天晚上在自己家里开一个生日宴会于是四个大丫头，四个小丫头，怡红院里跟宝玉生活最密切的年龄又很接近的几个女孩子设计了一个避开家长老师避开社会圈子的很具私密性的夜宴。
她们做了很充分的筹备：问题设计：丫头们为宝玉的生日夜宴做了哪些筹备？1.筹资：因为很私密，所以没有赞助商，只能自筹大丫鬟每人5钱，小丫鬟每人3钱，共3两2钱，相当于每人拿出了半个月或半个多月的工资其实宝玉有钱，他完全可以单独出资，但正如晴雯所说的：“这原是各人的心是一种情分无关乎贫富，无关乎大丫头还是小丫头，大家一起分享的情分2.备物：40个一色的白粉定窑小茶碟，装的是“山南海北，中原外国，或干或鲜，或水或陆，天下所有的酒馔果菜3.服饰：卸妆宽衣象征拿掉社会性的假面，回来做真正的自己单纯、自在4.出席宴会的人物：四个大丫鬟，四个小丫鬟注意青春的宴会里面出现的没有小姐，没有丫鬟，没有尊卑，没有主仆，更没有阶级就像今天如果我们同学聚会，管你富二代、官二代，还是打工者子弟，农民家娃，对于青春来讲，是跨越很多界限的，一清如水的，单纯的对美的靠近特邀：宝钗、黛玉、探春、李纨、宝琴、香菱、史湘云迎春：特别木讷，木讷到有一点呆笨的，不会在这个现场出现惜春：孤僻到有一点不近人情的，也不会被请到王熙凤：权力中心的人，也会缺席秦可卿已经死掉，巧姐太小重点点拨：妙玉：出家的尼姑，大概不宜参加一个生日宴会可妙玉有一张粉红色的预示着对人世的情爱没有消退的生日卡放在宝玉桌上，她以没有到场的特殊方式在参加。
蒋勋说：“能够躲避过生死，能够躲避过人世间所有的权力跟财富的庸俗，能够躲避掉才智太低的粗蠢，最后才会在青春的宴会里出现5.活动：占花名用袭人的话来说，既要斯文些的，又不要那些文的，雅俗共赏吧花是春天的生命，花是一种青春，花是一种极大的美每个女孩都抽到一个代表她们生命的花，预示着他们各自的性格和命运你能从中破译这些红楼女子的生命密码吗？三、合作探究：第二环节：解读花语，破译生命密码宝钗 牡丹 艳冠群芳 任是无情也动人；探春 杏花 瑶池仙品 日边红杏倚云栽；李纨 老梅 霜晓寒姿 竹篱茅舍自甘心；湘云 海棠 香梦沉酣 只恐夜深花睡去；麝月 荼縻 韶华胜极 开到荼縻花事了；香菱 并蒂花 联春绕瑞 连理枝头花正开； 黛玉 芙蓉 风露清愁 莫怨东风当自嗟；袭人 桃花 武陵别景 桃红又是一年春问题设计：我们最想解读谁？大观园里两个最精彩的女子1.宝钗 牡丹 任是无情也动人；牡丹，花中之王；艳冠群芳，宝钗，美貌压倒群芳，宝玉常常被其美貌吸引，甚至看呆了，甚至想这美貌要是在林妹妹身上就好了其实不论美貌，还是聪明才华，还是人缘，还是她在人世间受到的重视瞩目，她都是当之无愧的牡丹重点点拨：无情：她有极大的动人之处，美得不得了，可是可能最无情。
因为她关心的都是人事、现实利益的关系这并不是说她坏，是说她在生命里有一种现实利益的考量宝玉被打伤，她拿药来告诉他怎么敷药；黛玉身体不好，她就炖二两燕窝去给她吃；甚至花园承包给老婆子们，是她提议要让利给老婆子们这里的无情是说她所有的对人的关心，都是现实利益的考量，我想到一个差不多的一个词概括，就是理智2.黛玉 芙蓉 风露清愁 莫怨东风当自嗟；芙蓉，喻黛玉娇美，更喻水中自开自落，冷冷清清，喻只可远观不可亵玩，喻远离其他人喻不为任何现世的人活着 “莫怨东风当自嗟”这句诗出自欧阳修写王昭君的诗，上句是“风刀霜剑严相逼”，王昭君不在皇宫里跟三千佳丽争宠，最后孤独地走向她自己选择的命运而这里的“莫怨东风当自嗟”是说黛玉这种“风露清愁”的哀婉，本来也是她自己的一种选择当宝钗抽到“艳冠群芳”的牡丹时，我们有没有替黛玉着急她会抽到什么签？黛玉自己都在默默想：“还有什么好的被我掣着方好作者太了不起了，给她芙蓉重点点拨：其她女孩都是陆地上的花，只有黛玉是水中花，跟其他人不争，不在一个范畴问题设计：比较两种花、两个人到底哪个更美呢？有人说宝钗的美，是鲜艳妩媚黛玉的美，是风流婀娜鲜艳妩媚是皮相，风流婀娜是气韵品位高下有别，这当然是一家之言。
但可以肯定的是，宝钗和黛玉，这两个大观园中最精彩的女子，一个入世，一个出世；一个走入红尘，一个宁为玉碎；一个是随分从时、正能量满满的入世者，一个是深味人生的大悲哀、任情率性的诗人；一个属于当下，代表了在现世中的成功和宠爱，一个属于诗和远方，是用来憧憬和怀想的这同时也在告诉我们，生命不可取代，对生命去排第一名、第二名是不懂生命的我们可以给我们学生的某次考试成绩排名次，但我们无法给我们每个学生的生命状态排名次，甚至无法对我们学生的学习水平、学习能力排名次插一个故事：民国时期一群文人聚在一起谈《红楼梦》，假设可以求做妻子，各人从十二钗正册中挑选一位，结果有两位女子落选，一位是王熙凤，一位是林黛玉，大家一致觉得：对于前者是“惹不起”，对于后者是“配不起”注意，令他们觉得配不起的只有黛玉，没有宝钗配不起应该是个极高的褒扬能配得起的似乎只有爱她懂她的宝玉了鲁迅说：“悲凉之雾，遍被华林，然呼吸而领会之者，唯宝玉而已其余：3.探春 杏花 瑶池仙品 日边红杏倚云栽；探春：“杏花”：象征幸运、灵性瑶池仙品隐喻探春聪明灵秀，品性高洁，又远嫁的命运表面说她命运好，未来的丈夫身份高贵，但也暗示着她远嫁不归的悲切。
4.李纨 老梅 霜晓寒姿 竹篱茅舍自甘心；李纨： 梅，象征品格崇高霜晓寒姿”，预言晚年将母以子贵竹篱茅舍”言她在稻香村里的寂寞寡居生活 “自甘心”暗示她像隐士（梅花）一样厌恶富贵荣华，甘于淡泊无为的生活 “老梅”的“老”呢？大观园女子中，李纨最没有色彩，不能戴首饰，不能化妆，衣服全都是灰色，生活也有点槁木死灰般，那有灰色的花吗？结果是一株枯老的梅花，作者真的好厉害！ 5.湘云 海棠 香梦沉酣 只恐夜深花睡去；湘云：“海棠”：象征花中神仙香梦沉酣”：表面指湘云醉卧芍药之事，更指湘云心直口快，襟怀坦荡，心情豪爽，光明磊落，又爱淘气，整日陶醉于青春欢乐之中，从未将儿女私情略萦心上，对未来厄运毫无思想准备花睡去”好有对美的惋惜，嫁得好，丈夫年轻又有才有爱，最后却是另一个李纨的命运6.香菱 并蒂花 联春绕瑞 连理枝头花正开； 香菱： “莲”暗含原名英莲联春绕瑞”只是对青春美丽的香菱的赞美，并不是说她有好命运 “连理枝头花正开”，其真意在原诗的下一句“妒花风雨更相摧”这才是作者要表达的意思，她”是被“自从两地生孤木“的悍妇夏金桂妒忌折磨迫害致死的7.袭人 桃花 武陵别景 桃红又是一年春袭人：“桃花”，象征春天。
武陵别景”：桃花源别有一番新鲜的景致桃花又是一年春”，说她后来嫁给蒋玉菡，好比两度春风，过上小康生活袭人曾发誓“便拿八人大轿也抬不出我去”后来的另嫁他人有讽刺之意重点点拨：8.麝月 荼蘼 韶华胜极 开到荼縻花事了；麝月：“荼蘼”：春季最后盛放的花，送春之花荼蘼花开，意味着春天过去了韶华胜极”：意味着作者用象征手法暗示，大观园胜极之日就要过去了宝玉也预感到大观园日益浓重的悲凉气息，但知道归知道，执着归执着红楼梦的迷人之处在于明知道所有的都是空的，繁华根本是一场梦，可是每一刻又都在执着让麝月抽到此签，是要让她陪伴宝玉到最后，她是宝玉宝钗落魄后依然在身边服侍的重要丫环，也是贾府衰亡的最后一个也是唯一一个见证人问题设计：那宝玉呢？他怎么不抽支签，占个花名呢？他是主角啊？他是花神，对所有的花都有一种疼惜和照顾曹雪芹真的了不起，一场聚会，一次占花名的游戏，包孕了多少人红楼女子的性格和命运？其实他告诉我们的岂止这些？四、拓展感悟第三环节：与文本对话，体味丰富人生所谓对话，就是互动，就是双向交流，就是把 “我”代入，从而体会人生的丰富内涵那么通过以上两个环节，我们获得哪些人生的启迪呢？关于美：那么多美的呈现告诉我们，美的定义是没有定义。
关于盛筵：这次欢聚是大观园儿女们的一大创造，同时也是最后一次人数集中，其乐融融的夜宴怡红庆宴，极盛难再正如王勃在《滕王阁序》中所叹：胜地不常，盛筵难再关于美好：《蒋勋说红楼》中的一段话给我的印象特别深，他说：荣格的心理学说认为，美其实不是一种存在，美是一种消失，如果春天的花一直存在，他并不构成美的条件恰恰因为它本身是一个消失的状态，而且因为它短暂，才构成了那个对美的特别强的惋惜关于青春：席慕蓉《青春》课堂开头和结束读的感觉有没有不一样？青春一半是明媚，一半是忧伤，但不管是明媚还是忧伤，它一定是一部惊天地泣鬼神的大作也许对我们今天来说，台湾歌手吴青峰的歌词：美好是因为克服美好的恐惧，美好是因为无视美好的逝去更能引发我们的共鸣布置作业：对比阅读红楼女子判词，进一步解读红楼女子性格与命运。