幼儿园小班开学第一课安全的教案（精选6篇） 作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的幼儿园小班开学第一课安全的教案（精选6篇），欢迎大家分享 幼儿园小班开学第一课安全的教案1 教学目标： 1、知识目标：是学生掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识 2、过程与方法：了解校园安全隐患进行预防灾害，预防突发事件的教育 3、情感、态度和价值观：培养安全意识，养成学习、生活、娱乐的好习惯，逐步培养自律习惯 教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识教学难点：培养学生良好的行为规范，养成学习和生活习惯，逐步培养自律习惯 教学方法：讨论法、谈话法、案例分析法 教具准备：收集资料、准备案例图片 教学过程： 一、新课导入： 1、多媒体播放歌曲《生命色彩》 2、教师：安全可贵，是安全捍卫着我们的生命，是安全在维护我们生存的权利的确，安全与生命息息相关，连在一起，不可分离安全，是我们学校教育永恒的主题，高高兴兴上学、平平安安回家是每位学生、家长、老师共同的希冀，安全与个人、与家庭、与学校更有着千丝万缕的联系。
我们要一如继往，关注安全，关爱生命 二、例举校园中存在的安全隐患（请学生例举一些现象） 1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患 2、学生饮食、就餐的安全隐患 3、学生交通安全隐患 4、校园隐性伤害的隐患 教师强调：学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项 1、上下楼梯要注意什么？ ①不要因为赶时间而奔跑 ②在人多的地方一定要扶好栏杆 ③整队下楼时要与同学保持一定距离 ④上下楼时不要将手放在兜里 ⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带 ⑥上下楼靠右行 2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明 3、课间活动应当注意什么？ ①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程 ②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满 ③活动的方式要简便易行，如做做操等 ④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险 三、简要述说饮食、就餐的安全注意事项 1、组织学生讨论交流，指名学生代表谈自己的观点 2、教师强调：不吃过期、腐烂食品，“三无食品”，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质购食物时，选择购买感官正常的食品或食品原料，特别要观察是否新鲜，是否在保质期内，包装是否完整无损、有无鼓包（涨袋、胖听）等现象购买保健食品要认准保健食品标志和批准文号 四、交通安全注意事项（在学生讨论的基础上老师强调） 1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停、绿灯行，遵守交通规则 2、乘坐公交车注意事项： ①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤 ②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手 ③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等 五、其他校园安全的注意事项： 1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？ 敢于自我反省，认真反思如果真是老师误解，应该和老师好好交流切忌偏激，甚至做出什么过激的行动 2、你与同学发生矛盾怎么办？ 自己的所作所为也要有安全意识青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
3、如何加强教室安全？ 要注意教室的安全上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上玩，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗撞碎，玻璃片飞入任何一位同学的眼中，那后果是不堪设想的 4、为什么不能提前到校？ 校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害在校门外拥挤，会造成意外伤害 5、当自己感到身体不适时，怎么办？ 及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系 6、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住，随时求救：119——火警，110—报警，120——急救，122——交通事故报警打时要说清地点、相关情况、显著特征 六、小结： 生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！ 幼儿园小班开学第一课安全的教案2 活动内容： 我该怎么办 活动背景： 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展 又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况 活动目标： 1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育 2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力 活动准备： 情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片 活动过程： 1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育 生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题） 你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决 让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享 2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法 两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法 你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？ 教师小结： 小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。
现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情 3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法 “发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的号码 4、教师总结 教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好 幼儿园小班开学第一课安全的教案3 设计意图： 幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动，并不知道那些危险所带来的伤害，因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行必要的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力我觉得幼儿园开学“安全教育”第一课应该和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连让幼儿知道哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，提高幼儿的自我防范意识是必要的因此，我开展了此次活动 活动目标： 1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自己。
2、引导幼儿辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法 3、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志 《纲要》中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件在以上《安全小卫士》教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性，通过培养幼儿从小就能读懂标志，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出一份力的教育目的；隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康 活动准备： 活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动因此我做了以下准备： 材料准备： 1、安全教育情景录像、安全标志图片 2、水彩笔、记号笔、白纸等。
经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等 教学重、难点： 1、培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的 2、设计标志这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性 教法、学法： 整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法： 1、演示法 2、交流讨论法 3、自主探索法 4、观察法 学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐 活动过程： 利用身体语言，激发兴趣——观看、交流讨论、探索——设计标志 （一）利用身体语言，激发幼儿的兴趣 兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣 ——教师用肢体语言来表达标志的意思如小心触电的标志：身体表现触电时的状态 ——然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿 ——把标志拿出来，验证幼儿的想法并认真仔细观察标记的形状、特征 ——第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。
提高幼儿利用身体语言来表达的能力 衔接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢？ （二）关于幼儿园生活安全的情景录像 进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事让幼儿切身体验幼儿园生活存在的'危险 ——组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段： 1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景 2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头 3、在玩游戏时（如滑滑梯），不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景 4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去 5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里 6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍 7、在教室里到处跑、追追打打 8、在幼儿园迷路了怎么办 ——组织幼儿自由讨论上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正 ——师生。