怎样撰写教学论文官渡区教师进修学校 刘本龙 一、认识教学论文的价值一、认识教学论文的价值教师实践的结晶教师实践的结晶教师思想的产物教师思想的产物教学研究的成果教学研究的成果教师位格的体现教师位格的体现办学质量的展示办学质量的展示 二、论文写作步骤二、论文写作步骤 发现问题发现问题——分析问分析问题题——确定观点确定观点——形形成思路成思路——构建框架构建框架——分点论述分点论述——拓展内拓展内涵涵——修改完善修改完善 1、发现问题、发现问题 教学思想问题：只关注成教学思想问题：只关注成绩优秀学生、不关注成绩绩优秀学生、不关注成绩差的学生差的学生2、分析问题、分析问题原因原因—后果后果——解决办法解决办法 3 3、确定观点、确定观点 只关注优秀学生不符合教育宗只关注优秀学生不符合教育宗旨，不是公平的教育，不可能有旨，不是公平的教育，不可能有教学的高质量教学的高质量 4 4、形成思路、形成思路 提出存在问题，分析问题的产提出存在问题，分析问题的产生原因、危害，论述解决教师不生原因、危害，论述解决教师不能正确对待学生的做法及道理能正确对待学生的做法及道理 5 5、构建框架、构建框架开头部分开头部分——主体部分主体部分——结束部分结束部分6 6、分点论述、分点论述1 1）引出问题。
只关注成绩优秀学）引出问题只关注成绩优秀学生、不关注成绩差的学生生、不关注成绩差的学生2 2））问题的普遍性；问题的普遍性；3 3）问题产生的）问题产生的原因；原因；4 4）问题的后果危害；）问题的后果危害；5 5））解决问题的观点；解决问题的观点； 6）问题解决的途径与做法）问题解决的途径与做法（（1）加强培训学习，使教师）加强培训学习，使教师提高认识，公平对待每个学提高认识，公平对待每个学生；生； （（2）讨论交流，转变教师的）讨论交流，转变教师的思想行为；思想行为；（（3）给学生均衡的学习机会）给学生均衡的学习机会 （（4）多给后进学生帮扶）多给后进学生帮扶（（5）交给优秀学生有难）交给优秀学生有难度的学习任务度的学习任务（（6）论述所提出的途径）论述所提出的途径做法会产生的作用价值做法会产生的作用价值（益处）（益处） 7）倡导教师们都来关）倡导教师们都来关注这一问题，结合自注这一问题，结合自己实践解决这一问题，己实践解决这一问题，预见将产生的重要价预见将产生的重要价值及深远意义值及深远意义 8、拓展内涵、拓展内涵 用举例、联想、对比、引用举例、联想、对比、引用、因果论述用、因果论述9、修改完善、修改完善 反复读、力求反复读、力求“文以载道文以载道”，用词准确，语句段落，用词准确，语句段落设置合情合理。
设置合情合理 三、论文构思尝试三、论文构思尝试 1、针对教师讲不、针对教师讲不完教材的问题，提出完教材的问题，提出用教材的观点，写论用教材的观点，写论文文《《“教教材教教材”与与“用教材用教材”》》 2、针对教师满、针对教师满堂灌，学生被动接受堂灌，学生被动接受学习的问题，提出指学习的问题，提出指导学生自学习的观点，导学生自学习的观点，写论文写论文《《指导学生自指导学生自学之我见学之我见》》 一 3、针对教师课堂、针对教师课堂教学模式陈旧，方法教学模式陈旧，方法单一、死板，提出课单一、死板，提出课堂教学改革的观点，堂教学改革的观点，写论文写论文《《教学改革之教学改革之我见我见》》 ４、教学论文写作构思简介４、教学论文写作构思简介《《教学的继承与创新教学的继承与创新》》《《教学辅助资料使用之我见教学辅助资料使用之我见》》《《师德孕育学德师德孕育学德》》《《教师的心理保健教师的心理保健》》《《语文口头检测法语文口头检测法》》《《高效教学高效教学》》 说说你准备写一说说你准备写一篇什么论文，准备表篇什么论文，准备表达什么观点达什么观点 。