1总第 课时比喻铸华章一、导入：回顾上节课内容，了解比喻的基本要求：（幻灯）要求：本体喻体是不同类的有区分度的事物；本体喻体之间应讲究神形兼似；注意感情色彩，顺手一击；注重鲜活，如新生儿看世界 （板书）二、讨论比喻的妙用，学习比喻在写作中的运用1、天津作家冯骥才访法，有法国 记者故意刁难道， 贵国改革开放，学习我们西方资本主义国家的东西，难道不担心你们也成了 资本主义国家吗？你们说说，冯应该如何回答？冯笑了笑，答道：不!人吃了猪肉不会变成猪，吃了牛肉不会变成牛 （不会也不可能）（回答妙趣横生，体现国人那睿智的光芒与智慧的火花 ）2、品味下面的比喻句（段），感受比喻的妙用1）逃到一间西晒的楼上，满身痱子，有如荔支，兢兢业业，一声不响，以为可以免于罪戾了罢鲁迅《而已集·革 “首领”》）（形似）2）门房领了个滚圆脸的人进来， 说“ 曹先生”……曹元朗的脸很圆，圆如太极 钱锺书《围城·第二章》）（神似）3）地铁的一个角落，一个没有太多人刻意注意的角落，他依旧抱着那把吉他，似随意地拨弄着琴弦刹那间，一个个跳动的音符化成跳跃在琴弦上那 快乐的精灵，弥散在地铁的每一个角落K65 班冯静雯《 拥有阳光》）（感情色彩）4）战国时期，墨子的学生子禽 问墨子：“ 老师，你 说一个人，是话说多了好？还是少了好？”墨子想了想，回答 说：“池塘的青蛙日夜不停地鸣叫，可有谁去理会呢？雄鸡在天亮时只叫一两声，就引起了人们的注意。
听了墨子的回答，子禽若有所悟地点了点头深奥的道理浅显化）小结：事物描写形象化事物本质鲜明化爱憎感情强烈化情境描绘生动化深奥道理浅显化23、活动：我最欣赏的一句（段）比喻句（目的：加深体会比喻之妙）4、下面的比喻，运用得不够贴切，请给予修改，修改要保留“歌声”这个本体 她那婉转的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我的心 修改： 参考答案：（1）她那婉转的歌声，如同黄莺和鸣一般，打动了我的心 （2）她那高昂、热情的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我的心5、请将下面的文字用比喻的手法使其生动形象德国的布莱希特说过：“不管我们踩着什么样的高跷，没有自己的脚是不行的 ”这说明一个人不能永恒地依赖他人生活，只有依靠自己的力量，才能走出自己的路如果依靠他人，你将一无所有参考答案：德国的布莱希特说过：“不管我们踩着什么样的高跷，没有自己的脚是不行的 ”也许你有富裕的家庭，也许你有身在仕途的父母，也许你有父母铺就的人生坦途，这些用金钱、地位和宠爱做成的“ 高跷” 会使你在人生的路上昂然阔步且四平八稳，可一旦“高跷”倒了。
你将会重重地摔到在地，除了落得个鼻青脸肿外，一无所有 ——没有用自己的双手摘来和 浆果，没有用自己的头脑设计的未来，没有用自己的双脚走出来的人生之路四、比喻在写作中的运用（讲练结合）1）设问+比喻式品读：如果有人问：什么是关爱？我会说；关爱是汶川地震时那位坚强母亲在中书写的临终短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”；关 爱 是温总理脸色憔悴、声音嘶哑的“乡亲们，你们辛苦了”；关爱是海内外中华儿女真诚的呐喊“ 汶川不哭，四川雄起” ……（K64 班李小溪《用爱撑起一片苍穹》 ） （设问+比喻式：一问一答，凸显真情 ）练习：语文是什么？语文是那巍巍的昆仑，语文是那草尖上滴落的露珠，语文是那名都是国色天香的牡丹，语文是那荒郊野外随风飘落的蒲公英；语文是那无声的冷月，语文是那静谧的荷塘；语文是那秦皇岛外滔天白浪里打鱼的船， 语文是暴风雨中高傲飞翔的海燕 ；语文是那春天里的一行白鹭， 语文是沉舟侧畔的万点白帆 ……（学生习作《寻找语 文》）32）比喻+感悟式：品读：我愿把祖国比作一棵树，然而她必 须扎根在人文素养的土壤里，只有这样才能根深叶茂我愿把祖国比作一艘船，然而她必须树起人文素养的风帆，只有这样才能乘风破浪。
我愿把五千年华夏文明镌刻在那高大的丰碑上，让人深知，它的基石是用人文素养筑成的 （《德先生，在我们无路可走的时候》）（ 比喻+感悟：由表及里，逐层挖掘 ）3）直接博喻式：品读：山上有了小屋，好比一望无际 的水面飘过一片风帆， 辽阔无 边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情 调 （《我的空中楼阁》）（直接博喻式：势如破竹，一咏三叹 ）练习：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落石出”谓之四季更替寒来暑往的花开叶落、鸟语虫鸣定会引起你无尽的遐想，让你有所感悟试着用选用直接博喻式来形容你观察和感受到的春天参考答案：春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光，声声婉转清脆的鸟语；春天是声声宛转清脆的鸟语，阵阵 悦耳动听的山歌， 丝丝馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞， 绿绿原野上的一群飞 燕；春天是种子破土而出时拱动的力,树木拔节时喧响的节奏，花儿含包待放 时蕴育的情4）大小比喻套用式：品读：生命是一张唱片，岁月是转动 的唱盘，我 们的一言一行便是刻 针的颤动有的人行动快，刻痕密，可以容纳较长的音乐 ；有的人行动慢，刻痕疏，只能 录取较短的东西；有的人活力充沛，留下的是一曲热门音乐；有的人波澜壮阔，留下的是一首交响 乐章；有的人恬淡安适，犹如柔婉的小夜曲；有的人波折破碎，只是一张效果不好的唱片。
他 们或以高亢沸腾的音符 ，戛然而止；或以沛然丰盈的交响，完满结束；或以幽邈淡远 的绵延， 轻轻消逝刘墉的《生命的唱片》）（大小比喻套用式：环环相扣，关联紧密 ）练习：请围绕“希望”，运用所学的方法，运用比喻写一段话参考答案：1、希望是黑夜中的星辰，是芒芒大海上的灯塔；希望是沙漠中的一点绿，是寂寞人生的一首歌；希望是此时种下的种子，是明年秋天的收获；希望是母亲的一行热泪，是父亲4的无言的沉默；希望是新刷的起跑线，是生命之舟的动力源2、朋友，你想知道什么是希望吗？噢，我从你探求的目光中已经得到了答案，这——就是希望希望是久坐黑夜中等来的一缕阳光；希望是久旱的大地盼来的第一场急雨；希望是非洲儿童伸出枯瘦如柴的小手，焦急等待得到的一片面包；希望是煎熬在硝烟炮火中的老人，苦苦等待的和平与安宁；希望是卖火柴的小女孩在寒夜里点燃的火亮；希望是海伦.凯勒憧憬中的三天光明；希望是鲁迅唤醒麻木国民的伟大理想既然希望如此诱人，那么希望它在哪里？希望藏在秋日的落叶里，纵然萎弃在泥土间，却孕育着明年的生命；希望躲在小溪的平凡里，纵然蜿蜒在山石间，却蕴藏着东流入海的伟大于是，它被老师重重地写在了黑板上，被爸爸妈妈轻轻地揉进了叮咛的话语中，被我们的勤奋深深地溶进了汗水里。
于是，我们在申办 2008 年奥运会的北京，找到了希望；在中国球迷为“ 出线” 而欢呼时，听到了希望；在盐湖城冬奥会中国实现金牌零的突破的冠军领奖台上，看到了希望……希望像柳暗花明一样迷人，像黄山云海一样壮丽，像万里长城一样厚重，但谁实现自己的希望，谁就必须付出艰辛和拼搏这就像一个人独自跋涉在荒芜的沙漠，只有勇敢的前行，才能找到希望的绿洲；这就像一个人在浩瀚的大海上遭遇了风暴，只有劈波斩浪勇往直前，才能达到希望的彼岸：这就像一个人在茫茫林海中迷失了方向，只有坚定信心，不懈前进，才有可能重见人烟只要生命不息，希望便会永存；只要生活常新，希望便会常新！只要你懂得“树还在，新叶总会有的” ，你便会永远拥有了希望！朋友，为实现你的希望而努力拼搏吧！（裴丽华《希望》 ）3、希望是神奇的，是人生的精神支柱，是生命的常春藤人活着，不能没有希望，如同大海不能没有涌浪，天空不能没有星辰，高山不能没有巅峰一样对幸福的人，希望是一樽美酒；对迷茫的人，希望是一声呼唤……人生无时无刻不有希望的常春藤缠绕着，那不败的枝叶，鼓舞着人们去坚持，去抗争4、希望是什么？希望是人生的钟摆，须臾停止不得；希望是太阳升起的地方，光芒四射。
如果低下头表示失望，那么昂起头便是希望希望的路，千条万条；希望的河，处处可入海洋 希望是一个美丽的看不到的谎言，希望是让人前进的动力，是黑暗中的一盏灯火，希望，希望是你心中的渴望，是你人生的梦想，希望是可以实现的，是你努力的方向！是你生活的意义，希望是美好的，希望是必须存在的，没有希望，世界就会灭亡，没有希望，人活着就会没有生气，犹如行尸走肉！希望，是沙漠中的绿洲，希望是远航船只的灯塔！课堂小结 5著名的作家秦牧说：“美妙的譬喻像一朵朵色彩斑斓的花，照耀着文学泰戈尔用别出心裁的比喻成就了他诗歌的新颖，钱钟书用精妙的比喻成就了他的著作《围城》，运用精彩的比喻，就如同在文中镶嵌了零琼碎玉一般，让文章闪烁出华丽的色彩让我们的文章在比喻这根魔棒的帮助下，闪出神奇的效果吧。