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1、春 酒-鞍山市五十一中:毛丽红知识与能力:1学习文章富有情趣的细节描写,体会其作用。2理解文章表现的思乡这一主旨。过程与方法:以激发学生生活经验,创设阅读氛围的方式,引导学生自主阅读,领悟文章意蕴。情感、态度与价值观: 体会作者深深的思乡情怀,激发学生爱家乡,爱祖国的情感。教学重点、难点:1品味文章的关键词语和句子。2体会琦君散文结构严谨,写人传神,文笔流畅的特色。教学时间:一课时教学过程教学过程一、导人本节课我们从酒谈起,中国可以说是酒文化的国度,请同学们回忆关于酒的诗词名句,并说说表达了诗人怎样的情感。二讲授新课 1作者简介: 琦君。1918年出生,现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。1
2、4岁就读于教会中学。毕业于杭州三江大学中文系,师从词学家夏承焘。1949年赴台湾,在司法部门工作了26年,并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授,后定居美国。琦君以撰写散文开始她的创作生涯,而她现在已成散文大家。她的名字总是与台湾散文连在一起。琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种,包括、(获中山文艺创作奖)、留子他年说梦痕)、(七月的哀伤以及琦君自选集)等。她是著名电视连续剧的作者。2、检测预习(1)给下列加点字注音。 枸杞(gou3 qi3) 门槛(kan3) 过瘾(yin3)凑(cou4)齐 酬(chou2)谢 煨炖(wei1 dun4)两颊(jja2) 家醅(pei1) (2
3、)解释下列词语。 家醅:自家酿的酒。醅,这里泛指酒。 一马当先:作战时策马冲锋在前。形容领先;带头。 顾名思义:看到名称,就联想到它的意义。 如法炮制:依照成法炮制药剂,泛指照现成的方法办事。3.初尝春酒,整体感知(自由朗读,边读边思考:)文章以“春酒”为题,什么是春酒,它的味道怎样,作者对春酒有怎样的情感? 教师引导学生体会作者的思乡之情。4.细品“春酒”,体味细节(合作探究,研读细节)(1)找出富有情趣的细节,读一读,品一品(2)找出关于母亲的细节描写,为文中的母亲拍特写(3)文中描写了一群可爱的乡邻,请找出相关的细节三小结:本文体现了琦君散文的主要特点。琦君的散文,多写童年记忆,母女之情
4、,友伴之谊。童年、故乡、亲人、师友占据了她创作题材的绝大部分,她以中国传统温柔敦厚的情怀,以细腻温婉的笔致,将这些营造成了一个艺术世界。思乡,是本文一大主旨。故乡的一切都是那么美好。“我”的天真可爱,母亲的善良能干,乡人的淳朴厚道,都令人神思飘飞。琦君的散文结构严谨,写人传神,文笔如行云流水。四、拓展延伸1.积累有关“思乡”的古诗名句。 历经坎坷的诗人,忧国忧民的诗人,多愁善感的诗人,将他们漂泊异地的惆怅和思念家乡、亲人的愁苦寄寓于月。于是,他们的诗篇和月光一起光耀千古,拨动着后人的心弦。 “床前明月光,疑是地上霜。”(李白) “野旷天低树,江清月近人。”(王建) 这两句写的是羁旅之思。 “但愿人长久,千里共婵娟。”(苏轼),更是道出了苏轼对相隔一方弟弟的思念,也给了天下人最诚挚的祝福。 “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”(王维) “月是故乡明,露从今夜白。”(杜甫)2.朗读表现海外游子思乡的文学作品。 乡愁余光中 乡色酒舒兰 乡愁席慕容六、布置作业推荐阅读表现海外游子思乡之情的作品: 1.琦君故乡的桂花雨 2.席慕容乡愁 3.琼瑶剪不断的乡愁 4萧乾枣核