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1、19.1.2函数的图象（第二课时）学习目标1.会用描点法画出函数的图像； 2.体会数形结合的思想. 新课引入 一个三角形的底边长为5，高可以任意伸缩，写出面积随变化的解析式，并指出其中的常量与变量，自变量与函数，以及自变量的取值范围.课堂探究认真阅读课本第77至79页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程。知识点一：用描点法画函数图象 例3 在下列式子中，对于的每一个确定的值，都有唯一的对应值，即是的函数.画出这些函数的图象：（1）； （2） （x0）.解：（1）从函数可以看出，的取值范围是： 第一步：从的取值范围中选取一些简洁的数值，算出的对应值，填写在表格里；x-3-2-10123y第
2、三步：用平滑曲线连接这些点.从函数图象观察得，曲线 下降，即当 由小变大时，函数 随之 . 归纳： 描点法画函数的一般步骤为：第一步，列表表中给出一些自变量的值及其 ；第二步，描点在平面直角坐标系中，以自变量的值为 ，相应的函数值为 ，描出表格中数值对应的各点；第三步：连线按照横坐标 的顺序，把所描出的各点用 连接起来. 归纳小结1、描点法画函数图象的一般步骤：（1）（2）（3）2、学习反思：_ _.强化训练1、在函数 的图象上的点是（ ）. A .(3，2) B.（5，3） C.（3，5） D.（0，2）2、表示函数的三种方法分别为：解析式法、 _ 、 _ . 课外作业P83第10、11、12、13题
