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白鲸教学建议教学目标1. 自主学会本课生字新词。2. 能借助批读语,读懂课文内容,从中了解白鲸的特点,激发学生热爱动物、热爱大自然的美好情感。3. 正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备教师:搜集有关白鲸的图片、文字资料,选取几段录像。教学建议课文用生动的笔调,饱蘸着对白鲸的爱,深入浅出地介绍了白鲸的洄游。全文共有四段。以总分的形式来介绍白鲸的洄游。第一段总述白鲸洄游的概况:一边游玩,一边表演。第二到四段,围绕洄游,具体介绍了白鲸洄游中的三大特点:一是能发出各种声音。作者用举例子的方法,列举出11种人们熟悉的声音,说明白鲸声音的变化多端,让人身临其境,一连串的词语,展示了听到白鲸叫声的难得。二是用自己的身体或借助玩具戏耍。作者勾勒出白鲸的优雅和聪明。三是爱干净,会擦身蜕皮。最后一段将白鲸的蜕皮过程描写得非常仔细,抓住一系列的动作:潜入水底、打滚、翻身、擦身,让白鲸蜕皮的过程跃然纸上。全文采用拟人化的手法,将白鲸的洄游说成“旅行”,将白鲸的叫声写作“口技表演”“歌唱”“自娱自乐”,把海草、石块写成白鲸的玩具,更把白鲸的蜕皮现象当做“爱干净”。使整篇文章显得生动有趣,贴近孩子的生活,很容易激起孩子对白鲸的喜爱、向往之情。本课的教学重点是:借助旁批体会词句的意思,了解白鲸的特点。读懂课文。建议本课教学12课时。