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1、繪本主題活動教案設計者蔡宜真繪本主題獅子燙頭髮適合年級幼稚園_ 國小_高年級_ 特教_ 其他_相關教學領域音樂 語文 數學 社會 生活 自然 體育 藝術與人文綜合活動 其他_學生所需經驗1、知道不同的民族有不同的穿著打扮。活動核心問題1、遇到問題該怎麼辦？2、要找誰一起解決因難？簡述設計理念1、遇到問題時要試著想辦法解決。2、知道如何尋求幫助。3、能看圖說出一則完整的故事。4、能自信的秀出自己。5、能分工合作發揮小組精神。6、認識世界各國不同的文化之美。所需教學資源電腦 投影機 網際網路連接配備 學習單其他_活動目標1、能看圖說出故事的內容。2、能想辦法解決問題。3、能分工合作完成任務。4、能
2、自信的秀出自己的設計。5、能知道不同的民族有不同的穿著打扮。活動流程教學共需約_120_分鐘， 3 節課。活動一：天馬行空1、用電腦秀出沒有文字的故事圖片，各小組看完依自己的想法將故事的內容寫在書面紙上。152、各小組秀出自己寫的故事。153、老師將獅子燙頭髮的故事內容說一遍。54、小組互評，評選出哪一組的故事寫得最好。5活動二：繞著地球跑1、用電腦動畫的方式讓學生闖關，藉此認識不同民族的髮型服飾。20遊戲說明：A每一組各代表一架飛機，由台灣的國際機場出發。B按骰子鈕決定幾號題。C接著出現題目，題目是：看圖猜人物的穿著打扮代表哪一個國家？猜對了就可以飛到那一個地點。最先繞完世界一圈的獲勝。2、
3、教師總結。53、完成學習單。10活動三：動物走秀1、各組先完成職務分配40 設計者、模特兒、服裝、化裝、秀導 2、模特兒打扮成獅子，把自己的頭髮當成獅子的頭髮做設計。3、就各組模特兒的整體造型、姿態、自信、小組合作評分。可以自評和互評的部分學習單設計理念1、 知道一本書的作者、繪者。2、 能寫出讀完書的感想。3、能有發揮創意的空間把自己設計成一隻獅子的樣子學生評鑑項目1、能看圖說出故事的內容。2、能想辦法解決問題。3、能分工合作完成任務。4、能自信的秀出自己的設計。5、能知道不同的民族有不同的穿著打扮。6、能完成學習單。7、能欣賞別人的作品。繪本主題活動教案設計者蔡宜真繪本主題獅子燙頭髮適合年
4、級幼稚園_ 國小_中年級_ 特教_ 其他_相關教學領域音樂 語文 數學 社會 生活 自然 體育 藝術與人文綜合活動 其他_學生所需經驗1、知道金屬可以導電。活動核心問題1、遇到問題該怎麼辦？2、要找誰一起解決因難？簡述設計理念1、遇到問題時要試著想辦法解決。2、知道如何尋求幫助。3、能分工合作發揮小組精神。4、能做戲劇的表演。5、能發揮創意改編故事的情結。所需教學資源電腦 投影機 網際網路連接配備 學習單其他_活動目標1、能隨著故事的情結做表演。2、能想辦法解決問題。3、能分工合作完成任務。4、能扮演好自己所分配到的角色。5、能發揮創意改編故事的情結。活動流程教學共需約_120_分鐘， 3 節
5、課。活動一：我是大編劇1、讓自願的小朋友認演書中出現的動物。老師邊說，小朋友依情結邊出場表演。102、聽完故事後各組開始構思如何改編故事，並請各組發表。253、各組互評。5活動二：SUPER STAR1、各組就自己改編的故事排演一齣戲劇。40活動三：小小科學家1、討論書中獅子燙頭髮的方式。52、各組討論獅子燙頭髮頭成功的原因？53、各組討論可用什麼東西代替鐵片並做實驗？ 老師準備導電的實驗裝置及各種可導電與不可導電的物質154、設計一組燙頭髮的裝置15學習單設計理念1、 知道一本書的作者、繪者。2、 能寫出讀完書的感想。3、能有發揮創意的空間改編成一個新的故事。學生評鑑項目1、能隨著故事的情結
6、做表演。2、能想辦法解決問題。3、能分工合作完成任務。4、能扮演好自己所分配到的角色。5、能發揮創意改編故事的情結。6、能完成學習單。7、能欣賞別人的作品。繪本主題活動教案設計者蔡宜真繪本主題獅子燙頭髮適合年級幼稚園_ 國小_低年級_ 特教_ 其他_相關教學領域音樂 語文 數學 社會 生活 自然 體育 藝術與人文綜合活動 其他_學生所需經驗1、會拼讀注音符號活動核心問題1、遇到問題該怎麼辦？2、要找誰一起解決因難？簡述設計理念1、遇到問題時要試著想辦法解決。2、知道如何尋求幫助。3、培養敏銳的觀察力4、認識動物的特徵5、能發揮創意。所需教學資源電腦 投影機 網際網路連接配備 學習單其他_活動目
7、標1、能說出故事的內容。2、能想辦法解決問題。3、能說出如何尋求幫助。4、能說出動物的特徵。5、能發揮創意設計獅子的髮型。活動流程教學共需約_80_分鐘， 2 節課。活動一：眼明手快1、看電腦播放故事動畫5 2、依據故事內容問問題，學生搶答10Q1誰要燙頭髮？Q2牠為什麼要燙頭髮？Q3獅子找誰幫忙？ Q4狐狸用了那些方法幫獅子燙頭髮？Q5你看到幾種動物？Q6你要用什麼方法幫獅子燙頭髮？Q7如果是你，你要找誰燙頭髮？活動二：管中窺豹1、秀出動物身上的一小部分，讓小朋友猜一猜是什麼動物。以書中出現的動物為主10 活動三：狀況百出1、依組數出題，各組派一位小朋友抽題，共同討論該狀況如何解決。15Q1
8、在路上有壞人跟著我該怎麼辦？ Q2忘了帶鑰匙進不了家門怎麼辦？ Q3在路上看到有人發生車禍怎麼辦？ Q4你去文具店買鉛筆，看到一個小朋友正在偷東西你該怎麼辦？ Q5有壞人在放學路上要抓走你該怎麼辦？ Q6有人摸了你重要的地方，讓你覺得不舒服，你要怎麼辦？活動四：獅子的新髮型讓小朋友幫獅子設計新髮型。40 材料：8開圖畫紙一張 蛋糕盤一個 獅子頭髮的材料自備 蠟筆、彩色筆學習單設計理念3、 學會看一本書的作者、繪者。4、 能鉤選寫出讀完書的感想。3、能有發揮創意的空間幫獅子設計一個新頭髮。學生評鑑項目1、能說出故事的內容。2、能想辦法解決問題。3、能說出如何尋求幫助。4、能說出動物的特徵。5、能
9、發揮創意設計獅子的髮型。6、能完成學習單。7、能欣賞別人的作品。电视墙也就是电视背景装饰墙，是居室装饰特别是大户型居室的重点之一，在装修中占据相当重要的地位，电视墙通常是为了弥补客厅中电视机背景墙面的空旷，同时起到修饰客厅的作用。因为电视墙是家人目光注视最多的地方，长年累月地看也会让人厌烦，所以其装修就尤为讲究閱讀學習單一 國小 年 班 姓名： 座號： 書名： 出版社： 閱讀日期： 月 日我知道寫這本書的人是： 我知道畫這本書的人是： 讀完這本書我覺得我覺得這本書可以得幾顆 塗越多顆表示越棒請你幫獅子設計一個新髮型：5顆超級棒！4顆很棒！3顆再加油！閱讀學習單二 國小 年 班 姓名： 座號： 書名： 出版社： 閱讀日期： 月 日作者： 繪者： 讀完這本書我覺得：我覺得這本書可以得幾顆 塗越多顆表示越棒我想改編成：5顆超級棒！4顆很棒！3顆再加油！閱讀學習單三 國小 年 班 姓名： 座號： 書名： 出版社： 閱讀日期： 月 日作者： 繪者： 讀完這本書我覺得：我覺得這本書可以得幾顆 塗越多顆表示越棒我的獅子造型：5顆超級棒！4顆很棒！3顆再加油！
